高中誠(chéng)信演講稿3篇
高中誠(chéng)信演講稿3篇
誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首孝悌，次謹(jǐn)信。”可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么的重要。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了高中誠(chéng)信演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
高中誠(chéng)信演講稿篇1
誠(chéng)信是人與人相處的根本，誠(chéng)信是國(guó)與國(guó)友好往來(lái)的基石，誠(chéng)信是時(shí)代進(jìn)步社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。人的一生好比一輛駛向前方的列車(chē)，那么誠(chéng)信，就是列車(chē)前行所需的能量。誠(chéng)信猶如春天里盛開(kāi)的鮮花，讓人賞心悅目;誠(chéng)信猶如通向成功彼岸的風(fēng)帆，催人奮發(fā)前進(jìn);誠(chéng)信猶如修房是所需的泥土，沒(méi)有它就如一盤(pán)散沙。
魯迅說(shuō)：“誠(chéng)信為人之本也。”誠(chéng)信是一種心境，一種推心置腹的心靈展示，一種大徹大悟后對(duì)生活的感悟。他能臥聽(tīng)風(fēng)花雪月的絮語(yǔ)，也能激蕩金戈鐵馬的豪情。
誠(chéng)信是一種靈魂，一句真摯的話語(yǔ)能喚回浪子的心，它勝過(guò)無(wú)數(shù)祈禱的圣歌。
誠(chéng)信是一種浪漫，一種欣然迎接朝霞晨曦，灑脫正視生活刀光劍影的凡人意趣。
誠(chéng)信是一種美麗，一種打開(kāi)心扉良辰美景比比皆是的幽靜和特許的自然，一種自我領(lǐng)悟亮麗人生的真正底蘊(yùn)，一種用坦誠(chéng)兌現(xiàn)自己不凡與獨(dú)特的慨然承諾。
正視誠(chéng)信吧!
中國(guó)歷史上綻開(kāi)了無(wú)數(shù)誠(chéng)信之花，奏響了無(wú)數(shù)誠(chéng)信之歌，演繹了無(wú)數(shù)誠(chéng)信的絕唱。周文王為了招攬?zhí)煜沦t士，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，難為周公做到了，就因?yàn)樗浅恋榈榈恼\(chéng)信，才讓我們看到了他坐擁天下的局面。梁三伯與祝英臺(tái)真誠(chéng)地信任對(duì)方，使他們的海誓山盟執(zhí)著到滄海桑田，才有了化蝶共舞的纏綿。焦裕祿等人的清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心一意為人民服務(wù)。他們的坦誠(chéng)信守激勵(lì)著一代一代的為官者，才使我們的民族一步步走向繁榮富強(qiáng)。
擁有誠(chéng)信吧!
人生的信條就是誠(chéng)信。有了誠(chéng)信，才會(huì)虛心，才肯丟下自己去理解別人，才能放下虛偽的自尊去接納別人。有了誠(chéng)信，我們的心胸就會(huì)像大海一樣博大，充實(shí)而富有內(nèi)涵。有了誠(chéng)信，當(dāng)我們?cè)诟叽蟮牟乱蓶艡诿媲芭腔矔r(shí)，我們就會(huì)相信“誠(chéng)之所感，觸處皆通”的格言。
正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出了易水送別之歌。誠(chéng)信――中國(guó)人仁義走天下的正氣。
正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信――中國(guó)有情人終成眷屬的絕唱。
正因?yàn)橛辛藶槿嗣裰\富強(qiáng)的諾言，才彈出了焦裕祿、孔凡森等為人民服務(wù)之歌。誠(chéng)信――中國(guó)清官“鞠躬盡瘁，死而后己”的情懷。
擁有誠(chéng)信吧，我們的心情就會(huì)自然輕松，我們的生活就會(huì)多一分陽(yáng)光與溫馨，我們的明天就會(huì)更加璀璨奪目。
高中誠(chéng)信演講稿篇2
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖;烈日炎炎的時(shí)候，我們需要一片樹(shù)蔭來(lái)避暑;暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要一點(diǎn)星光來(lái)照明;前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)導(dǎo)行，漫漫人海中，我們更需要一盞心燈來(lái)指引向前，那便是我們所期待的……
期待誠(chéng)信是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古吟詠;期待誠(chéng)信是偉大的馬克思和恩格斯質(zhì)樸而純潔的友誼與情懷;期待誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?期待誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)時(shí)的輕輕的一笑;期待誠(chéng)信是從百年老店里賒欠的帳單，更是今天人們手中厚厚的信用卡。
因?yàn)槲覀兤诖\(chéng)信，所以誠(chéng)信在那些純樸美麗的人們心中生根發(fā)芽，市井的喧囂和霓虹燈的艷影淹沒(méi)不了她的光華。
因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如才會(huì)手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞，他深知秦王的陰險(xiǎn)與貪婪，但為了那完璧歸趙的諾言，在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。
因?yàn)檎\(chéng)信，“文不能安邦，武不能服眾。”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。
同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠(chéng)信之約，嘉興南湖的微波終于匯成滔天巨浪，井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席卷了古老的神州大地。
讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖\(chéng)信，讓誠(chéng)信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥(niǎo)，讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠(chéng)信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。
讓我們樹(shù)起理想的風(fēng)帆期待誠(chéng)信，讓誠(chéng)信像一根小小的火柴，燃亮一片心空;像一片小小的綠葉，傾倒一個(gè)季節(jié);像一朵小小的浪花，飛濺起整個(gè)海洋，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，撬起整個(gè)地球……
讓我們充滿生命的希望期待誠(chéng)信，讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松臏?zhǔn)則，讓自己對(duì)誠(chéng)信的履踐萌生出對(duì)心靈的感動(dòng)，讓生命因誠(chéng)信而獲得一次暢快的呼吸，為自己的人格涂上一層亮色。
點(diǎn)亮一盞心燈，我們共同期待誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛!
高中誠(chéng)信演講稿篇3
為了解青少年群體的誠(chéng)信現(xiàn)狀，2006年安徽省民革委員會(huì)歷時(shí)半年，進(jìn)行了一次關(guān)于青少年誠(chéng)信的調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果顯示：小學(xué)生誠(chéng)信優(yōu)于初中生，初中生優(yōu)于高中生。年齡越大就越不講誠(chéng)信。
安徽這份沉甸甸的青少年誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告，又一次把大家的目光拉到了誠(chéng)信話題上?，F(xiàn)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)者都努力將名片制作得精致大方，如果說(shuō)那一張薄紙片只是粗淺的第一印象。那么你誠(chéng)信的口碑，則是你深入人心的道德名片!只有誠(chéng)信才能讓別人記住你選擇你，將你的“道德名片”銘刻在心中。古人云：“人而無(wú)信，不知其可。”可見(jiàn)一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，是很難在社會(huì)上長(zhǎng)久立足的!
記得我上初中時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)的一個(gè)寓言故事：假如你坐在一艘船上，船上有三種財(cái)富，分別是名譽(yù)、誠(chéng)信、金錢(qián)。現(xiàn)在船承載不起那么多了，你必須扔掉一種財(cái)富，你會(huì)選擇仍什么呢?那時(shí)，我記得班上的很多同學(xué)都選擇了丟掉誠(chéng)信。
可見(jiàn)，在現(xiàn)在的家庭教育中，父母很少教導(dǎo)孩子誠(chéng)信的重要性。而反倒說(shuō)的最多的是——“你將來(lái)長(zhǎng)大后，一定要出人頭地，一定要多掙些賺錢(qián)。”其實(shí)這個(gè)寓言故事的結(jié)局是這樣的：那些選擇扔掉誠(chéng)信的人，船變得過(guò)于輕飄，最后翻船了。而那些扔掉名譽(yù)和金錢(qián)隨意一種的人，都順利到達(dá)了彼岸，創(chuàng)造了更大的財(cái)富和名聲。
現(xiàn)在大多數(shù)的父母都是盲目的望子成龍，望女成鳳。都希望子女長(zhǎng)大后能得到更好的物質(zhì)生活，從而把理想的當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，把目標(biāo)當(dāng)成起點(diǎn)。這樣，不僅從負(fù)面影響了孩子人格的樹(shù)立，而且很多青少年甚至誤入歧途。
如現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對(duì)考試作弊這種行為，不以為恥，反以為榮;面對(duì)高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)，國(guó)家專門(mén)為寒門(mén)學(xué)子開(kāi)設(shè)了助學(xué)貸款，可是，有些大學(xué)生畢業(yè)后，就人間“蒸發(fā)”了。大學(xué)生不誠(chéng)信的表現(xiàn)還不止這些，像考試作弊、拖欠助學(xué)貸款、論文剽竊、抄襲他人作業(yè)、偽造證書(shū)、編造假簡(jiǎn)歷等現(xiàn)象在高校時(shí)有發(fā)生。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的諺語(yǔ)雖然片面，然而誠(chéng)信教育，的確是要從小抓起。且不要求每個(gè)青少年都“為中華之崛起”而讀書(shū)，但起碼也要做個(gè)對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。
有的大學(xué)生說(shuō)，學(xué)校和老師有時(shí)都不講誠(chéng)信呢!我想這也許是癥結(jié)根源所在。就如韓愈的《師說(shuō)》所道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”這就是說(shuō)，培養(yǎng)青少年誠(chéng)信，不僅要靠家庭、學(xué)校、政府，而且也需要全社會(huì)的共同努力，才能構(gòu)建全社會(huì)的信用體系。青少年的誠(chéng)信問(wèn)題，實(shí)際就是全社會(huì)的誠(chéng)信問(wèn)題。拋開(kāi)社會(huì)原因，單方面指責(zé)青少年學(xué)生是沒(méi)有任何意義的!
誠(chéng)信，是最寶貴的財(cái)富。商家如果以誠(chéng)待客，方能贏得顧客盈門(mén)。誠(chéng)信就像一面鏡子，讓我們看清了自己的不足，方能行得更遠(yuǎn)、爬得更高?？僧?dāng)鏡子一旦破裂，這就說(shuō)明人格出現(xiàn)了缺陷。
不自欺，也不欺人;以誠(chéng)待人，才是應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的人生態(tài)度。站在道德品質(zhì)的凈土，就可灌溉出事業(yè)最芬芳的花朵，亦可夯筑起堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。以真誠(chéng)之心，行信義之事。——誠(chéng)信。
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