演講是一種現(xiàn)場演說活動,信息傳遞具有即時即地的特點。學習啦小編根據(jù)整理了高三國旗下的的演講稿3篇，供你參考。

　　高三國旗下的的演講稿篇1

　　同學們、老師們，今天我演講的題目是：《變換角度，呼吸陽光》。

　　我先要說一個發(fā)生在寢室的小故事。

　　春夏之交，午間的陽光總是暖暖的，大家都喜歡趕著太陽曬被子。每當我們收回被子，把頭埋入其中，都仿佛聞到陽光下芳草的香味?？稍谶@時候，我的室長卻總會準時跳出來，帶著一臉狡黠的壞笑說：“太陽怎么可能會有香味?那是烤螨蟲的味道!”

　　這是一個令人毛骨悚然的答案?？墒遣还苣闳绾谓忉?，味道還是那個味道，區(qū)別在于，你是繼續(xù)美美地鉆進被窩，想象呼吸陽光的美好，還是跳起來干嘔幾聲，再去找室長算賬。

　　生活從來都只是生活本身，它的幸福與否，陰暗或光明，都是你面向這個世界時心靈的回聲。我愿意相信被子里的陽光，和煦溫暖，哪怕那只是一種殺菌手段。因為心向陽光的人，全世界都會為你讓路。

　　再說一件身邊的小事。我有一個表姐，在杭州讀大學。放假時我常常聽她說起她的大學生活：參加話劇社、學生會、外出主持。記得有一次，我問她說：“姐姐，你在大學是不是真的過得特滋潤?”她卻帶著點小傷感回答：“其實說大學有多好多好，那都是高中老師騙你的。我現(xiàn)在覺得，還是高中的生活最美好。因為高中雖然辛苦，但是起碼你的每一天都過得很有目標。你知道你所付出的每一點努力，你所過的每一分鐘，都可以讓你向自己的夢想靠近一步。”我還有另外一個表姐，正在讀研究生。她卻對我說，她如今面臨就業(yè)的問題，壓力很大，還是最懷念大學的生活，可以做許多自己想做的事。而我，作為一個高中生，也會懷念起以前初中、小學的歲月。

　　于是有人得出結論：逝去的、過去的一切才是最美好的。但若換一個角度看，你現(xiàn)在的每一分鐘，這段歷程，在以后都將成為被懷念的回憶，你會發(fā)現(xiàn)，其實最美好的不是過去，不是未來，而恰恰是你所擁有的現(xiàn)在。

　　泰勒斯威夫特的歌曲《fifteen》中有句歌詞寫到，我是多么想回到十五歲的曾經(jīng)，告訴那時的我我現(xiàn)在知道的事。其實有陰影的地方就必定有光，只要轉換角度，你就可以隨時呼吸溫暖的陽光。其實你所擁有的每一段時光都是這樣美好。因此，調整好角度，把握住當下，我相信不管你的夢想是什么，全世界，會為你讓道。

　　最后，讓我們所有的同學和老師為高三同學加油祝福：高三加油!高三加油!高三加油!

　　高三國旗下的的演講稿篇2：未來掌控在你的手里

　　各位老師，各位同學，大家上午好。上周的升旗儀式既然提到了夢想，那么本周，我就來講講現(xiàn)實。

　　對于高中的我們而言，毫無疑問，高考是最敏感的詞匯。那么它到底意味著什么?一場籌備了12年最后用三天來完成的考驗?還是能夠影響人一生的一個轉折點?我們耳邊永遠都是老師家長的叮囑——高考是一輩子的事情。不得不承認，高考不能代表一切，卻切切實實影響著我們。結交朋友如何，眼界如何，取決于填完志愿后奔向何處。當然可能我們也聽到過這樣一些例子，功課很差或沒有完成學業(yè)的一些人最終還是在某些領域取得了成功，可是請注意，這僅僅只是一些人。我們看到了帶著光環(huán)的成功人士，卻沒有注意到更多社會的底層者。只有成功的人才有發(fā)言權，可他們僅僅是1%。。，1%。。。，我們卻想當然的以為不努力學習也可以成為他們。問問自己，你有這個能力么?如果沒有，那么請努力學習。

　　高三的戰(zhàn)友們很快就要迎來一模測試，它的重要性不言而喻。模擬高考，可以將自己的實力檢驗的一清二楚?；蛟S我們還沉浸在幻想中，反正大學那么多，總是有的上的。但是我想請問，如果考了一個不好的大學，你甘心么?高考現(xiàn)狀就是，2013年全國考生總數(shù)912萬人，浙江考生總人數(shù)31.3萬人，而浙江的一本分數(shù)線更是高達619和617.我們總是會抱怨中國的高考制度和浙江的錄取分數(shù)，可是對不起，你生在中國，長在浙江，就必須面對高考和高分。抱怨解決不了任何問題，現(xiàn)實就是，你心儀的學校全國招生500人，心儀的專業(yè)可能只招50人，可是有30多萬人參加考試，你憑什么能脫穎而出?雖然我們不愿意只談分數(shù)，可它確確實實就是我們競爭的籌碼。你敢說自己真的不在意分數(shù)么?就算那些平時吊兒郎當?shù)哪猩鷤?，在一場場成績出來的時候是暗暗關注著自己的排名和他人的成績。不要急著否認，請誠實的問問自己的內(nèi)心。是的，我們就是很在乎分數(shù)，那么為了一模，為了高考，你敢不敢再努力一點?

　　一路上我們或許會聽到很多鼓勵，或客套或真誠，但是他人的鼓勵真的不意味著什么。不是說所有人告訴你你一定能進好大學就真的可以被錄取，考試是自己經(jīng)歷的，未來是自己決定的，沒有人可以代替你完成這一切。高一高二的學弟學妹們或許還沒有太多感觸，但是慢慢的你們會自己感悟到所有。所以趁現(xiàn)在還在路上，請將每一步走好走踏實，將來才不會感到遺憾。

　　沒有夢想的人生是可怕的，但有夢想?yún)s不敢完成的人生是可悲的。我在自己的內(nèi)心播下了一顆夢想的種子，那么無論受到多少嘲諷打擊，我依然會堅定著自己最初的選擇。最后我想說的是，現(xiàn)實或許殘酷，但未來的掌控權在自己手里，我不想在若干年后在不喜歡的大學不喜歡的城市懊悔痛心，那么親愛的你們又是怎么想的呢?

　　高三國旗下的的演講稿篇3：走進高三

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好!今天，國旗下講話的題目是：《走近高三》。這篇稿子本是為二班的上周五《走進高三》主題班會準備的，由于臨時有事，沒能參加這次班會，所以今天就用上了。

　　走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。

　　在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言來麻弊和欺騙自己;在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。

　　只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔;只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。

　　高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步。在此我想為每一位準高三同學提出幾條建議：

　　要有明確的高考目標。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢姡松繕说拇_定，對一個人的一生來說是多么重要啊!我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學習、努力復習，一定能讓自己的成績上一個臺階。在二班黑板旁邊貼有湖北省XX-XX年高考理科各批次錄取分數(shù)線，我讓每一位同學都給自己一個定位，力爭在現(xiàn)有的基礎上上升一個批次。

　　從現(xiàn)在就開始行動。

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。哈佛圖書館有這樣一句名言：從現(xiàn)在開始永遠都不晚。

　　合理的利用時間。

　　1、每天列出計劃。確定每天的目標，養(yǎng)成把每天要做的工作排列出來的習慣。每天早晨頭一件事是考慮第一項工作，先做起來，直至完畢。再做第二項，如此下去，如果沒有全部完成，不要太在意，因為照此辦法完不了，那么用其它辦法也是做不了的。2、充分地利用你最有效率的時間。記憶好的時候讀書，思維好的時候做理科題，煩躁的時候做不用動腦的事。 3、用好放學前的10分鐘。許同學快到放學時間就心不在焉了。其實，放學前的10分鐘是“黃金時間”用好了，可以起到“承前啟后”的作用。這時候你可以做以下這幾件事：整理課桌整理備忘錄檢查今天工作計劃擬定明天的工作計劃。

　　要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

　　高三期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。這世界上就怕認真二字，只要我們認真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現(xiàn)自己的奮斗目標。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

　　縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也要勇往直前，

　　即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛云帆。

　　同學們，也許，結果并不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的過程，也是一種收獲。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……

　　天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。

　　走進高三，我們滿懷信心;走進高三，我們躊躇滿志!

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