中小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿精選2017
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了中小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿精選2017，歡迎參考。
中小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿精選2017篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。 學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的學(xué)生是對(duì)我們的基本要求。
一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長大了就很難說他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會(huì)上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對(duì)不是危言聳聽。 “小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長大了就很有可能偷金。”
也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，
但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障? 同學(xué)們，祖國、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對(duì)待和處理問題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年!
中小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿精選2017篇2
對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國家地區(qū)的長久安寧呢?假如沒有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。
當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸?？鞓肪蜁?huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。
可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門衛(wèi)叔叔罵臟話，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱號(hào)。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂的學(xué)生——一個(gè)讓家長，老師放心的文明青少年。
中小學(xué)生遵紀(jì)守法演講稿精選2017篇3
老師們同學(xué)們，早上好!
大家知道，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必需在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能逾越法律。
我們作為一個(gè)學(xué)校,講依法治校就是這個(gè)道理.而作為學(xué)校的主體，同學(xué)們更應(yīng)懂得學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法，要通過老師的引導(dǎo)，社會(huì)的教育，家庭的教育，更重要的是通過自身自身的努力，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代法律精神。
首先，我們要加強(qiáng)同學(xué)的權(quán)利意識(shí)教育，我們都知道的《未成年人維護(hù)法》，但很多同學(xué)，對(duì)他的了解是膚淺的。我們要熟悉自身的權(quán)利，學(xué)會(huì)行使和維護(hù)自身的權(quán)利。這里蘊(yùn)含著一個(gè)重要的道理：只有真正懂得權(quán)利的人，才會(huì)更加尊重他人的權(quán)利。一個(gè)人人真正懂得權(quán)利的社會(huì)，才是一個(gè)人人享受高度自由、文明的社會(huì)。學(xué)校也一樣，而權(quán)利與義務(wù)是一個(gè)統(tǒng)一體，人沒有了權(quán)利，或者被任意侵犯，而要他們?nèi)ヂ男辛x務(wù)，這是不可能的。強(qiáng)調(diào)權(quán)利并不忽視義務(wù)。對(duì)權(quán)利的追求，會(huì)很大程度地調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)成才的積極性，為自身的健康生長發(fā)明了有利的條件。其次，我們所進(jìn)行的守法教育，是要使同學(xué)們學(xué)會(huì)拿起法律武器維護(hù)自身，在行為上和情感上對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和尊重。從而促進(jìn)法制建設(shè)的順利進(jìn)行。守法就是遵守法律。守法是維護(hù)權(quán)利，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和發(fā)展權(quán)利。守法，要求我們每一個(gè)人依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。但權(quán)利是不能任意擴(kuò)充的，否則你就是超越了法。比方，這幾天來，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)，把教室里掛在墻上的老師、同學(xué)的照片摘下塗上臟物或亂劃，請(qǐng)問有這個(gè)權(quán)利嗎?假如，那個(gè)人是你的家長，你的兄弟胞妹，你作何感想?你應(yīng)該是一個(gè)人，是個(gè)正常的人，那么這種作為就不是正常人做的事，按正常的司法解釋，這樣的行為犯有三種罪：一是破壞公共財(cái)物罪，應(yīng)予拘留15天。二是嚴(yán)重侵犯他人的肖像權(quán)和名譽(yù)權(quán)。三是破壞公共治安罪，三罰了并罰，必需進(jìn)行勞動(dòng)教養(yǎng)和精神名譽(yù)賠償5000元。
所以說，只有在人人守法的有序的環(huán)境下，人們的權(quán)利才干最大限度地實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，培養(yǎng)法律精神的同時(shí)，我們同樣要加強(qiáng)自身道德精神的培養(yǎng)，這樣就能進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代法律精神的形成。在集體生活中，法律與道德都是調(diào)節(jié)人們行為的規(guī)范，是維護(hù)生活穩(wěn)定和發(fā)展的兩個(gè)必不可少的支撐點(diǎn)。道德精神是道德的靈魂，是法律精神的精髓。對(duì)我們來說這與加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是一致的、吻合的。法律通過立法可以推動(dòng)道德的普和，嚴(yán)格執(zhí)法可以弘揚(yáng)道德精神。法制越健全，法律中的道德內(nèi)涵越豐富，越人性化?？梢耘囵B(yǎng)我們的現(xiàn)代法律精神，必需與培養(yǎng)道德精神結(jié)合起來。
同學(xué)是花季少年，都是祖國的花朵，受到培養(yǎng)與呵護(hù)是他們的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)教育他們要倍加珍惜這種權(quán)利，相應(yīng)的，更應(yīng)該履行自身的義務(wù)，那就是學(xué)法、守法、用法、懂法、護(hù)法好好學(xué)習(xí)，好好生長，培養(yǎng)同學(xué)成為一個(gè)品學(xué)力行，懂法、守法的好小朋友!
當(dāng)清晨的第一縷陽光暖在心頭，當(dāng)黃昏的末一絲晚霞象我招手，今姑娘便又匆匆而去。我想為在座的同學(xué)們：今天你快樂嗎?你收獲了嗎?有新的煩惱嗎?有前進(jìn)的目標(biāo)嗎?你身邊的伙伴都好嗎?今天，我的心情有些繁重，因?yàn)樾サ墓适伦屛艺痼@，讓我心痛。
小偉——河南省一個(gè)9歲的小同學(xué)，他非常想擁有一本《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)他高高興興地問求媽媽的時(shí)候，媽媽卻用“考上了第一就買，考不上就比買”而冷冷地回答了他。因?yàn)樗麖奈纯歼^第一，又太想看這本書了。于是他作出了一個(gè)荒.唐的決定：敲詐鄰居74歲的王奶奶。他曾兩次把紙條夾到王奶奶家的門縫里，聲稱不拿出100元錢，就讓她全家死光!大家可以想象得到：一位年過七旬的老人`會(huì)是怎樣的驚恐、焦慮與不安。很快，這個(gè)9歲的敲詐者便被廉價(jià)警察抓捕歸案。
同學(xué)們：聽完了這個(gè)故事，你有何感想呢?也許你會(huì)氣憤地說：“應(yīng)送他去少年管教所”，也許你會(huì)平淡地說：“小朋友小，一個(gè)玩笑而已”也許你會(huì)怨恨說“是他媽媽不恰當(dāng)?shù)膼鄱に稿e(cuò)”，也許你也會(huì)理智地說：“是因?yàn)樗狈Ψ梢庾R(shí)而自釀苦果”。是啊，我們每個(gè)人在生長的歷程中都難免會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是如何面對(duì)。和時(shí)改正，我們?nèi)允呛眯∨笥?，但若?zhí)迷不悟，一錯(cuò)再錯(cuò)，就會(huì)葬送前程甚至生命。所以親愛的同學(xué)們：錯(cuò)與不錯(cuò)只是一念之差。守法與犯罪也只是一步相隔。當(dāng)他人欺負(fù)你時(shí)，一個(gè)不理智的選擇可能讓你犯罪。2008年，我的家鄉(xiāng)就發(fā)生過這樣一幕慘劇。一中學(xué)同學(xué)經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，他累仇成恨，尋求報(bào)仇，在一個(gè)下午放學(xué)的路上，該男生用刀活活的刺死了對(duì)方。兩個(gè)16歲的生命啊，多么美麗的花季的年齡，一個(gè)永遠(yuǎn)地離開了，另一個(gè)卻要終生以淚洗面。當(dāng)聽到死者家長那哀凄的聲音，當(dāng)看到生者家長那絕望而呆滯的神情。同學(xué)們哪，那就是辛苦撫養(yǎng)我們長大的家長啊!當(dāng)激動(dòng)襲來，告勸自身：激動(dòng)是魔鬼。一個(gè)意念可能導(dǎo)致你犯罪，一個(gè)想法可能會(huì)讓你一生流淚。讓我們心中時(shí)刻銘記法，銘記法的威嚴(yán)與壯義。
只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律維護(hù)的，審什么樣的行為是法律所禁止的。
有人說，法離我們很遙遠(yuǎn)，但我卻要告訴大家，法時(shí)刻存在于我們的身邊。當(dāng)有人故意毀壞公共場(chǎng)所的座椅，打碎路燈時(shí);當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至偷竊時(shí);當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通時(shí);當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有人私自猜毀他人信件，污蔑他人時(shí);當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車船，哄賣假藥，坑害他人時(shí)等等。這些不都是我們身邊的違法行為嗎?這其中有你嗎?有你的家人嗎?
古人曾說：“不以善小而不為，不以惡小而為之。”我們千萬不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人啊!
同學(xué)們：法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來，一起學(xué)法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，一起描繪美好的明天!
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