愛與責(zé)任師德演講稿范文_你準(zhǔn)備好了嗎
師德最重要的兩點(diǎn)是愛心與責(zé)任,怎么作愛與責(zé)任師德演講稿范文?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的愛與責(zé)任師德演講稿范文,歡迎閱讀。
篇1:愛與責(zé)任師德演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
很高興在這個(gè)秋風(fēng)送爽,丹桂飄香的季節(jié)里,與各位一起探討關(guān)于“師德”這個(gè)話題,剛才聽了前面很多老師的精彩演說,我內(nèi)心無限感慨,原來我過去對(duì)于“師德”這個(gè)問題理解尚淺,通過今天的演講,使我對(duì)這個(gè)問題有了更深的理解。
“德”在新華字典的解釋是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,品行、品質(zhì)。那么,所謂師德便是作為老師的品行、品質(zhì)。以我的理解,師德最重要的兩點(diǎn)是愛心與責(zé)任。
當(dāng)我站在講臺(tái)上,面對(duì)一雙雙熱情單純的眼睛,我的心里總是特別的感動(dòng),就是這樣一張張的白紙,等著我為他們添上人生絢麗的色彩。我深知責(zé)任的重大,意義的深遠(yuǎn)。作為一名幼兒教師,首先應(yīng)該充滿愛心,沒有愛,就沒有教育,愛是教育的前提和基礎(chǔ),有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力,有了愛才能在工作中傾注滿腔熱情,有了愛才會(huì)有更多的付出與努力,孩子只有體會(huì)到愛,才能從我們身上學(xué)到更多的東西。孩子們的心靈也是最真最純的,一句關(guān)切的話語、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。
一個(gè)小學(xué)老師老師不僅僅要心中有愛,更應(yīng)想到要如何去愛,從細(xì)微之處入手,把握孩子的進(jìn)步,使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛下快樂生活、健康成長(zhǎng)。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋中自由翱翔!
我們班有一個(gè)學(xué)生叫胡志偉,很多老師都知道他,這個(gè)孩子經(jīng)常不寫作業(yè),天天都被我和他的班任叫道辦公室批評(píng)可有些時(shí)候第二天還是不寫,我和鄭老師真的很頭疼。我有時(shí)也在想要不換一種方法對(duì)他夸夸他鼓勵(lì)他,但每次都張不了口。就在上周我班孩普遍都表現(xiàn)不錯(cuò),所以夸孩子們的次數(shù)比較多,漸漸地我也比較習(xí)慣夸孩子們了,有一次胡志偉的作業(yè)由一點(diǎn)點(diǎn)其實(shí)不是那么好。我就順帶的夸一夸,其實(shí)我知道我不是出自真心的,但我發(fā)現(xiàn)胡志偉的作業(yè)第二天的作業(yè)不錯(cuò),長(zhǎng)進(jìn)很大,這時(shí)我就有些自責(zé),因?yàn)槠綍r(shí)我沒有夸夸他,只有這次夸過他但還不夠誠(chéng)心。通過這次我知道他也有把作業(yè)做好的時(shí)候,接下來我真是出自真心的夸獎(jiǎng),接下來的幾天他的作業(yè)都完成的比較好。而且偶爾還會(huì)給我一個(gè)果一塊糖。我知道我對(duì)他已不是原來的只有責(zé)備,只有批評(píng),我也知道他在一點(diǎn)點(diǎn)的在接受我,接受我這個(gè)原來只會(huì)兇的老師。
我愛這些孩子們,愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋潤(rùn)萬物;愛是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,能打開孩子的心扉。 只有我們自己知道,雖然有時(shí)也會(huì)感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們的心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,“假如我是孩子,假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要無怨無悔。
沒有鮮花,沒有掌聲,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。
今天,我為自己能站在這里感到無比高興與自豪,更為自己能在保和少中心小學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校教學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)感到幸福!我熱愛這個(gè)大家庭,熱愛這里的一草一木,熱愛每一張幸福的笑臉,我愿意在這個(gè)美好的時(shí)刻,與諸位一起,帶上滿滿的愛心和深深的責(zé)任感,共同遨游在教書育人的芬芳里!
篇2:愛與責(zé)任師德演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
教師這個(gè)職業(yè)是需要愛的職業(yè),冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源,有愛便有了一切。”當(dāng)無愛時(shí),這個(gè)職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠,終究是枯竭的。當(dāng)我第一次看到劉長(zhǎng)明時(shí),我認(rèn)為這是我教過的最糟糕的學(xué)生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室,每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭,往他身邊一走就是一股臭氣,他每次站起來回答問題都是頭一低,一句話也不說。無論我怎樣悉心引導(dǎo),他依然如故。終于我無法忍受氣憤之時(shí)對(duì)他說:“劉長(zhǎng)明,記?。撼鋈チ?,別說我是你老師!”有時(shí)我常想:他什么時(shí)候能回老家上學(xué)就好了!然而當(dāng)我看到他的父母——一對(duì)老實(shí)巴交的、從貴州來這里打工的民工夫婦,我告訴自己不能這樣想!他這么“臟”是有原因的,雖然仍然是那么臟,那么臭,我決不像以前那樣兇巴巴地看著他,對(duì)待他。我經(jīng)常在班級(jí)中給我的學(xué)生們講,要想改變自己的命運(yùn),自己要努力,要舍得付出努力!我想我更多的是說給劉長(zhǎng)明聽的。希望他能理解我——他的老師對(duì)他的期盼。2010年年底,一個(gè)冬天的早晨,劉長(zhǎng)明報(bào)告給我一個(gè)“好”消息:他要轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)樗麄円患叶家刭F州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀!可他真的要走了,我的心里卻空落落的,一點(diǎn)兒也高興不起來。我把他叫到我的辦公室,對(duì)他說:“回老家,要堅(jiān)持上學(xué)!”他點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。他沒有跟我說再見,更沒有給我鞠躬,一轉(zhuǎn)身,高高興興地離開辦公室走了。
時(shí)間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè),我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長(zhǎng)明。我新帶的這批孩子沒有一個(gè)像劉長(zhǎng)明的。2012年12月,孩子們過圣誕,過平安夜,流行送蘋果,那屆孩子給我送了很多蘋果。一天中午,一個(gè)孩子到我辦公室送給我一個(gè)袋子,她說:“老師,這是劉長(zhǎng)明送給你的。”我很詫異,也很幸福:“他,回來了?怎么沒進(jìn)來?”“他不敢進(jìn)來,不好意思見您,他讓我們給你帶進(jìn)來,他,已經(jīng)工作了。”我打開劉長(zhǎng)明送給我的禮物,是一個(gè)用精美包裝紙包裹得很好的蘋果,和一袋“心心相印”的果凍。那一刻,我的心流淚了,眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學(xué)生,“糟糕”到“無顏”見我!其實(shí)是我無顏見他。
新帶的這屆孩子里,有一個(gè)叫鄭夢(mèng)波的,教什么都學(xué)不會(huì),因?yàn)樗嗉?jí)總體成績(jī)總是不高。我想不論他考得多差,我都要留他在班里,我決不讓他離開這個(gè)班級(jí),也不厭棄他,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),相信自己。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但與班里的孩子相處融洽,每天看著他高興地來到學(xué)校,高興地離開學(xué)校,我在想只要孩子們是快樂和幸福的,我的那點(diǎn)辛苦又算什么呢?
愛是理解,愛是信任,愛是包容。愛有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,有時(shí)是一句溫馨的叮囑,有時(shí)可能就是一句嚴(yán)厲的批評(píng)。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛,只要是發(fā)自內(nèi)心,總會(huì)有收到回報(bào)之時(shí)。在短短數(shù)年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠(chéng)所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我想,我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學(xué)生涯中的每個(gè)孩子,在教育教學(xué)中,不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長(zhǎng)明”。在煙波浩渺中,在浮華喧囂里,給自己一處凈土,給自己方寸空間,我愿——零落成泥,只為香如故。
篇3:愛與責(zé)任師德演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今年暑假我除了閱讀《做一個(gè)全能的班主任》、《愛的教育》兩本書外,我認(rèn)真的拜讀了邱校長(zhǎng)整理的“做一個(gè)幸福的教師”一文,使我觸動(dòng)頗深,文里講到:一個(gè)不具備素質(zhì)的教師是不能有效地進(jìn)行素質(zhì)教育,一個(gè)不具備創(chuàng)新精神的教師不能真正地進(jìn)行教育創(chuàng)新,同樣一個(gè)不能體悟到教育幸福的教師,不能給學(xué)生幸福的人生、人生的幸福;尋找教育的幸福的行為本身就賦予教育以幸福,教師的幸福決不是靠分?jǐn)?shù)、指標(biāo)、金錢、待遇來疊加,盡管必要的物質(zhì)條件的基礎(chǔ)是不可缺少的,但幸福卻屬于靈魂的體驗(yàn),精神的圓滿,是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激,是一種物質(zhì)之上的物質(zhì),知識(shí)之上的知識(shí),智慧之上的智慧;帶著幸福感地做教師,正如揣著理想上路,不僅在做的過程中使自身變成目的,而且必然會(huì)帶來一個(gè)副產(chǎn)品,使教育教學(xué)變得精彩;教師要像個(gè)勇士一樣勇敢地承認(rèn)并追求教育生命的幸福,進(jìn)而創(chuàng)造出整個(gè)人生的幸福和全體社會(huì)的幸福等等。我想:要想達(dá)到做好幸福的教育,讓孩子幸福、自己幸福,首先要有愛與責(zé)任。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,我甘當(dāng)綠葉,為了讓綠色帶給人間大地,我甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,為了那一片純凈的天空,奉獻(xiàn)自己,永無止境!
三十四年前我懷著對(duì)小學(xué)教育的喜愛,帶著當(dāng)教師的憧憬,選擇了小學(xué)教育專業(yè),曾有人問過我:“當(dāng)個(gè)小學(xué)老師好不好”,我毫不猶豫的回答道:“好,因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄穑粗麄冊(cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng),自己決定特別的自豪”。直到現(xiàn)在我才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。彈指一揮間,將近三十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒留下什么驕人的成績(jī),也沒做出什么驚人的舉動(dòng)。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通教師存在的價(jià)值。
首先說“愛”,人所共知,愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,詢問病情,輕輕的撫摸他們,讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí),我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,鼓勵(lì)他你是最棒的,知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,下班時(shí)間過去了,望著正在哭泣還未被接走的孩子,我為他擦干眼淚,給他講故事,唱兒歌,陪她做游戲,因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種情況,她都逐一提出不同的要求,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí),一邊還能用眼睛來幫忙,那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,誰對(duì)他們好,他們都很明白。我不光要留心觀察,更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,每次聽到這樣的話,我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,我深深的意識(shí)到作為一名教師,我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中,集體給予的力量是無法取代的,幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),她們是我工作中溫暖的依靠,非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛的支柱,愛是責(zé)任的幸?;匚?。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?,所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,卻仍然喜愛我的職業(yè),總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),就安于平凡的工作,在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,健康快樂的成長(zhǎng)。
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