小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿
夢(mèng)是雨后絢燦的彩虹;夢(mèng)是生命的渴望;夢(mèng)是追求,是希望。你的夢(mèng),我的夢(mèng),他的夢(mèng)匯聚我們偉大祖國(guó)的中國(guó)夢(mèng),連接了十三億人民夢(mèng)寐以求的心愿,這就是中國(guó)夢(mèng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿篇1
敬愛(ài)的叔叔阿姨,親愛(ài)的小朋友們:
大家好!今天,我演講的主題是“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”。
小時(shí)候,我喜歡做夢(mèng),夢(mèng)中的世界總是美好的。在夢(mèng)中,我成了神氣的女警察;在夢(mèng)中,我成了一名舞蹈家;在夢(mèng)中,我成了女……有了夢(mèng),我們的世界才會(huì)豐富多彩;有了夢(mèng),我們才有前進(jìn)的動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人向著自己的夢(mèng)想不斷地奮斗,那是成功的;有的人只是把自己的夢(mèng)想掛在嘴邊說(shuō)說(shuō),而不去行動(dòng),那是失敗的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)外交官,代表中國(guó)與外國(guó)人交流,促進(jìn)兩國(guó)共同發(fā)展。我現(xiàn)在要學(xué)好英語(yǔ),這樣才能和外國(guó)人交談。
我有夢(mèng),中國(guó)也有夢(mèng)。我的夢(mèng)就像蜘蛛網(wǎng)上的一根絲,中國(guó)的夢(mèng)是由一根根絲構(gòu)成的。大夢(mèng)連著小夢(mèng),大夢(mèng)套著小夢(mèng)。我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)!
為了自己的夢(mèng)想,開(kāi)始行動(dòng)吧!從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從每件小事做起!從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,為了自己的夢(mèng)想而奮斗!
我的演講完了,謝謝大家!
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿篇2
老師們,同學(xué)們:
大家好!
回想起過(guò)去的歷史,無(wú)不有人為他感嘆、為他欽佩。那么在歷史的過(guò)程中,有著多少的英雄好漢、歷史變遷等。然而古人用他們的智慧實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的夢(mèng)想使祖國(guó)不斷地發(fā)展,同時(shí)他們又譜寫(xiě)下了不朽的歷史,他們的故事,激勵(lì)著人們,有誰(shuí)會(huì)否定他們呢。
“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”這是對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的詮釋?zhuān)恳粋€(gè)人對(duì)他的解釋都會(huì)不同,而我則認(rèn)為中國(guó)夢(mèng),就像是一個(gè)夢(mèng)想,而這個(gè)夢(mèng)想就是我為之奮斗的目標(biāo)。我的夢(mèng)想沒(méi)有多么的偉大,但起碼的,我回去奮斗、努力。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,只要不斷的堅(jiān)持、努力、付出,夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。那么在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,會(huì)不斷地探索、超越自我,才能夠激發(fā)出夢(mèng)想的潛能。
青春時(shí)有夢(mèng)就要去追,為自己的夢(mèng)想努力、奮斗,雖然會(huì)很辛苦,但是我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想。
小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
每一個(gè)人都有夢(mèng)想,每一個(gè)民族也有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想就是一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。“一個(gè)人可以一無(wú)所有,但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”這句話(huà),我一直記得。是的,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”迷夢(mèng),當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變,道亦不變”的心理,當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”,中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)民族復(fù)興的夢(mèng)想。
170多年來(lái),無(wú)數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng),為民族復(fù)興上下求索。而今,在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的新的歷史征程上,習(xí)近平總書(shū)記深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”, 他引用了三句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,將中華民族的昨天、今天和明天,熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景,展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程,令人感慨、催人奮進(jìn)。
姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言:“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代,使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。”
今天,我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢(mèng)想,但我們都有自己的夢(mèng),也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。
盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意,有的人還在埋怨,收入還不夠高,房子還不夠大,工作還不夠好,看病還不夠方便,但與自己的過(guò)去相比,夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn),夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。
也許,執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了,我們可能忘了夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤。也許,有的人認(rèn)為,自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),得益于自己的奮斗,這個(gè)時(shí)代、我們國(guó)家并沒(méi)有直接為自己做過(guò)什么。
然而,百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng),百余年后的中國(guó)人都有自己的夢(mèng),其間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”。
當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”沒(méi)有綻放,個(gè)人的夢(mèng)又如何開(kāi)花?從根本上說(shuō),我們每個(gè)人夢(mèng)想生長(zhǎng)的土壤,都深深植根于“中國(guó)夢(mèng)”。我們每個(gè)人夢(mèng)想的成長(zhǎng),都有“中國(guó)夢(mèng)”的成長(zhǎng)相伴。有了“中國(guó)夢(mèng)”的茁壯,我們才有了做自己的夢(mèng)的自由。
這170多年來(lái),正是無(wú)數(shù)先賢**把自己的夢(mèng)融入“中國(guó)夢(mèng)”,正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國(guó)夢(mèng)”,“中國(guó)夢(mèng)”才有今日之榮光。
這30多年來(lái),我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn),能夠讓自己的夢(mèng)想次第開(kāi)放,億萬(wàn)農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng),市場(chǎng)的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記,這一切根本得益于“中國(guó)夢(mèng)”的追逐,得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中,創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。
“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng),本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石。“中國(guó)夢(mèng)”的建構(gòu),又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。
歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中,我們要大聲宣言:勿忘昨天的苦難與輝煌,無(wú)愧今天的責(zé)任與使命,不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求。
看完“小學(xué)生關(guān)于我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿”的人還看:
1.小學(xué)“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”演講稿10篇
2.小學(xué)“我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)”演講稿4篇
3.小學(xué)生我的中國(guó)夢(mèng)演講稿4篇
4.小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)主題演講稿
5.小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿3篇