關(guān)于好習慣國旗下演講稿
關(guān)于好習慣國旗下演講稿
好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，將為人生的成功打下堅定的基石。以下是學習啦小編為大家整理了關(guān)于好習慣的國旗下演講稿3篇，希望對你有幫助。
關(guān)于好習慣國旗下演講稿篇1
各位老師，同學們，早上好!
今天，小學二分校國旗下講話的主題是“好習慣伴我成長”。
古人說：“少小若無性，習慣成自然。”意思是說，人的本性是很相近的，但由于習慣不同便相去甚遠，小時侯培養(yǎng)的品格就好像是天生擁有的，長期養(yǎng)成的習慣就好像完全出自于自然。好的習慣往往是一種無形的資產(chǎn)，會在不經(jīng)意間給你帶來驚喜。
一直以來，我校始終以學生日常行為規(guī)范教育為基石，培養(yǎng)具有優(yōu)秀素養(yǎng)的學生，并且取得了良好的效果。優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，文明識禮的學生舉止，都給人帶來如沐春風的清新感受。學校的良好風氣的形成，離不開我們每一位師生的共同努力。
但是，我們也清醒地察覺在我們的同學中間，還存在著一些有失文明素養(yǎng)的壞習慣。走在校園里，耳邊偶爾仍會飄過一些同學以為“很酷”的粗魯臟話;草坪花叢中，仍能看見隨地亂扔的紙屑，果皮;目無師長、缺乏愛心，待人冷漠的同學不乏其人;對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，拖欠作業(yè)現(xiàn)象依然存在，這些種種行為都違反了我們作為一個優(yōu)秀的，具有文明素養(yǎng)的育英人的行為規(guī)范。這些壞習慣，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還影響了同學們的健康快樂成長。
給大家講述一個壞習慣釀成殺人犯的故事：
很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是，他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時，總要順手把剃刀插到冬瓜上。很快，小和尚就學會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，于是，一個小小的壞習慣把小和尚變成了殺人犯。
同學們再聽一聽福特先生彎腰撿紙走向成功的故事：
美國著名的福特公司老板——福特先生，當年他剛剛大學畢業(yè)，選中了一家汽車公司去應聘?？墒堑搅诉@家公司，福特頓時感覺自己“沒戲”了，因為和他同時去應聘的幾個人都比他學歷高。但好歹也要試試，于是他忐忑不安地走進了董事長辦公室。一進辦公室，福特就發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，把廢紙扔進了紙簍，然后才徑直走到董事長的辦公桌前。這時，董事長笑著對他說：“很好，福特先生，你已被我們錄用了。”福特非常驚訝，董事長解釋說：“福特先生，前面那3位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼里看不見一些最能反映一個人行為習慣和禮儀風貌的小事，而你的眼里能看見小事，我認為，只有像你這樣的人將來才能成大事，所以，我要錄用你!”
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。
那么我們可以怎樣做呢?
我們應該——
習慣于主動打掃衛(wèi)生，不亂丟垃圾，見到垃圾主動彎腰撿起，形成熱愛勞動，講究衛(wèi)生的好習慣;
習慣于在教室、走廊、樓梯上不大聲吵鬧，形成輕聲慢步，靠右行走的好習慣;
習慣于站隊集合靜快齊，隊伍撤離有秩序，養(yǎng)成守紀律，不特立獨行的好習慣。
習慣于在一定的情況下使用“謝謝”“你好”“對不起”之類的文明用語，微笑示人，形成以禮待人的好習慣;
習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;
習慣于在同學交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時能化干戈為玉帛的好習慣;
習慣于用心觀察，形成良好的觀察能力的習慣;
習慣于提前預習，課后復習，形成高效學習的習慣。
……
立足校園，放眼更廣闊的空間。我們同樣能做到與文明同行，與安全同行，與素質(zhì)同行。
“少成若天性，習慣如自然。”一個人從小養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣是堅不可摧的。好習慣是前進的助力，成功的基石。所謂聚小流以成江海，生活中的點滴言行，雖都是小事，但是，同學們，點滴之處見精神，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)開始，讓好習慣如同空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，伴隨我們快樂、健康成長!
謝謝大家。
關(guān)于好習慣國旗下演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
在這個美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于“好習慣早養(yǎng)成”的問題。
美國著名大師拿破侖西爾說過：好習慣能夠成就一個人，也能毀掉一個人。是啊，好習慣就像我們存到銀行里的一大筆錢，它的利息讓我們終身收益。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成好習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，從小養(yǎng)成好習慣尤為重要。
那么我們小學生該養(yǎng)成哪些好習慣呢?
講文明懂禮貌，尊敬老師團結(jié)同學。集會快靜齊，升旗要肅立，愛護環(huán)境講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，珍惜糧食不浪費，節(jié)約水電低碳環(huán)保。做好課前準備，上課認真聽講，課間文明游戲等等，這些好習慣我們每學期都在循環(huán)的學習，每周利用晨會班會進行了宣講、評選，每周一校會還對各班的行規(guī)示范生進行了表彰。但還有幾個好習慣我們?nèi)W生還沒有養(yǎng)成：如整隊快靜齊、做操動作規(guī)范整齊。不亂丟亂扔垃圾、上下樓梯靠又行、課間文明游戲、輕聲慢步在校園、輕輕就餐碗筷輕放。
所以本學期我們將每月訓練一個好習慣。本月復習鞏固上學期養(yǎng)成的好習慣：課前做好準備，安靜等老師來上課。升旗安靜肅立，認真聽國旗下講話。
3月好習慣：不亂丟、不亂吐、看見紙屑、彎腰拾起。
4月好習慣：集會快靜齊，做操動作規(guī)范整齊。
5月好習慣：上下樓梯靠右行，課間文明游戲。
6月好習慣：文明進餐、輕放碗筷。
當然需要養(yǎng)成的好習慣還有很多，如早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習慣，養(yǎng)成課前預習的好習慣，放學回家做作業(yè)的好習慣;整理書包不邋遢的好習慣，上課認真聽課好習慣。還有注意個人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛幼等等。
好習慣是一點一點培養(yǎng)起來的，慢慢就可以積少成多。本學期我們就重點訓練這四個好習慣。
美國著名教育家曼恩曾經(jīng)說過：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
好的習慣能讓我們終身受益。習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是天空中的太陽。能讓我們在陽光下茁壯成長。
這里我教給同學們一首《輕輕在校園》的兒歌，希望同學們能做到：
開門輕、關(guān)門輕;上樓輕、下樓輕;走路說話要輕輕;
輕翻書、輕關(guān)書;輕輕打開文具盒;取放文具要輕輕;
專心聽講勤動腦，響亮回答輕起坐;
輕輕就餐紀律好，飯盒輕輕放入箱;
午間練習準時到，認真完成有提高;
閱覽室里靜悄悄，我們輕輕看書報;
課間老師辦公忙，我們輕輕不打擾;
“輕輕”習慣快養(yǎng)成，爭當“振興”文明人。
我們衷心的祝愿同學們：養(yǎng)成良好習慣，成就美好未來!
關(guān)于好習慣國旗下演講稿篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是《好習慣益終生》。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。
就拿我們密切相關(guān)的學習來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣，成績總是不好;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
再看看我們的校園，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不良習慣。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾。尤其中午，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校危險地方，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。這些都是不良的習慣。都是與文明小學生不相稱的。如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而良好的行為習慣就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一名優(yōu)秀的小學生。
謝謝大家!
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