參賽演講稿寫作要領(lǐng)盤點

　　演講稿的應(yīng)用十分廣泛，存在于社會的方方面面之中，其分類也多種多樣。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了參賽演講稿寫作要領(lǐng)盤點，供你參考。

　　參賽演講稿寫作要領(lǐng)：

　　演講稿一般探討演講學(xué)的教材和資料上是這樣劃分的：

　　第一，從功能上劃分，可分為五種：1、“使人知”演講2、“使人信”演講3、“使人激”演講4、“使人動”演講5、“使人樂”演講。

　　第二，從表達(dá)形式上劃分，可分為三種：1、命題演講2、即興演講3、論辯演講。

　　第三，從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種：1、政治演講2、生活演講3、學(xué)術(shù)演講4、法庭演講5、宗教演講。

　　還有的資料將演講稿分成這樣三種：1、議論型演講稿2、敘事型演講稿3、抒情型演講稿。

　　由于演講的內(nèi)容、形式、功能復(fù)雜多樣，對演講的分類不可能作到絕對的劃一和標(biāo)準(zhǔn)。

　　筆者想補充的是，如果按照功能來分，除了分為“‘使人知’演講、‘使人信’演講、‘使人激’演講、‘使人動’演講、‘使人樂’演講”之外，還可按照另一種劃分標(biāo)準(zhǔn)，將演講的類別分為“非比賽型演講和比賽型演講”兩種。正因為存在“比賽型演講”這個概念，也就順理成章地可引出“參賽演講稿”這個概念的名稱。

　　演講比賽不需要復(fù)雜的場地布置，有話筒甚至沒話筒都行。它的組織和實施，一般說來，要比文藝活動、知識競賽活動等方便得多，這也正是演講競賽活動遍地開花的主要原因之一。

　　參賽單位和選手都非常重視演講稿的寫作和修改，有些單位甚至把視野放到單位外，聘請外單位人進(jìn)行寫作或修改。這是演講比賽允許的，一是無法測定一個演講稿是否純?nèi)粸檫x手本人寫作，二是比賽的評委會也不把“必須是選手本人寫作”作為一個評判標(biāo)準(zhǔn)。演講稿請人修改加工更是十分正常的。

　　參賽演講稿的篇幅根據(jù)比賽規(guī)定的時間而定，一般規(guī)定為五六分鐘，少數(shù)也有規(guī)定為七八分鐘或三四分鐘的。這就需要控制好篇幅和時間，超時是會扣分的。

　　德國著名的演講學(xué)家海茵茲•雷德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：“在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個給人印象深刻的思想，也不要五十個讓人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不要松松地按上幾十個一拔即出的圖釘。”所以，演講稿不在乎長，而在乎精。

　　筆者覺得，參賽演講稿切忌泛泛而談，比如我們經(jīng)常看到有些學(xué)生寫的演講稿或正式上臺演講時用的稿子，頭緒過多，或者時空跨度太大。比如弘揚愛國主義精神的，不少稿子點到鴉片戰(zhàn)爭、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，建國后又點了不少重要的歷史時期，最后才聯(lián)系現(xiàn)實抒發(fā)幾句話。這樣的稿子筆墨分散，處處想顧到其實卻沒有真正顧到，缺少一個聚焦點。即使有良好的外在形象和音質(zhì)條件也不行。

　　參賽演講稿必須要有一個聚焦點，而且這種聚焦點更應(yīng)是閃光點。這里的“聚焦”，指的是目光的聚焦、下筆的聚焦;這里的“閃光”，指的是立意的閃光、構(gòu)思的閃光、美學(xué)的閃光!沒有演講的“聚焦點”，就談不上“著力點”;而沒有“著力點”，就談不上演講的“閃光點”。

　　參賽演講稿與領(lǐng)導(dǎo)的報告(或代表的講話)不同，切入的角度宜小，不能把“攤子”鋪得太大，一是時間不可能，二是聽眾的記憶心理也不容許。優(yōu)秀的演講，首先成功于看好一個切口，把拳頭握緊。2007年9月底，“亞星杯”全國演講大賽在江蘇靖江隆重舉行。這次全國演講大賽的主題是“創(chuàng)新與發(fā)展”，由《演講與口才》雜志社主辦，靖江市委宣傳部、江蘇亞星錨鏈有限公司等具體承辦。這是一次高層次、高水準(zhǔn)的演講盛會，來自全國18個省(市)、20個團(tuán)隊、19個民族的150名演講精英在演講臺上充分展示自己的魅力和風(fēng)采，風(fēng)格各異、精彩紛呈的演講真切感人，回味無窮。本次大賽的個人獎特等獎得主、來自湖南省衡陽市教育科學(xué)研究所的廖雅琛老師的演講《創(chuàng)新從“一”開始》，她一上臺就從自己穿的服裝說起，她說她今天穿的裙子本來以腰部為界上下白黑分色，很傳統(tǒng)，她做了一點點小改進(jìn)，將分色線上調(diào)到胸部，看起來感覺就很時尚，她告訴大家，這一點改進(jìn)就是創(chuàng)新，所有的創(chuàng)新都是從“一”開始的。然后她把視野放開去，舉袁隆平等一批創(chuàng)新者的例子，告訴大家只要站高一點，想通一點，創(chuàng)新上人人可做、個個可為。演講中多次用到“一”這個數(shù)字，她的精彩演講獲得9.922的高分。此后，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、湖北省演講學(xué)研究會會長、大賽評委李元授先生與廖老師交談時給予特別高的評價。廖老師也被《演講與口才》雜志作為了一期封面人物。

　　聚焦是把目光聚集到一個有特色的“點”上去，但這種聚焦的目的還在于讓這個“點”上閃耀出或引申發(fā)揮出立意之光、構(gòu)思之光、美學(xué)之光。這就需要小中見大，以至于細(xì)微處見精神，于細(xì)微處見構(gòu)思之特別。2008年5月下旬，“富春江杯”全國大學(xué)生演講主題有三個：科學(xué)發(fā)展、和諧社會、生態(tài)文明，參賽者可任選其一，也可以把三者聯(lián)系起來談。當(dāng)然，后者難度較大，宜從大賽組委會提供的三個主題中確定一個重點。揚州大學(xué)代表隊的女選手金晶，選擇的是談生態(tài)文明。她演講的題目是《讓竹籃子牽手生態(tài)文明》。她別出心裁地運用了一個道具(演講中有一類是借助于道具的，比如圖片等)，上臺時提著一個竹籃子，開場這樣講道：

　　當(dāng)我走上舞臺時，我發(fā)現(xiàn)大家的目光不約而同地投向了我手中的這只竹籃子。我呢，不是扮演農(nóng)村小媳婦兒回娘家，也不是電影中的地下工作者要和交通員接頭……那么，我?guī)е窕@子上臺干什么?是否還有人覺得這只竹籃子有點不登大雅之堂呢?現(xiàn)在我告訴大家，今天這只普通的竹籃子就關(guān)系到我演講的主題，我要讓竹籃子牽手生態(tài)文明。(放下竹籃子)

　　這個構(gòu)思非常精妙，因為正是2008年，國家將在6月1日正式出臺“限塑令”。就在這個“限塑令”出臺前的幾天，我們的這位選手，拿著走竹籃子上臺，呼吁世人重新重視使用竹籃子。比賽是在浙江舉行的，而浙江就有不少非常典型的例子。比如浙江省永嘉綠色環(huán)保志愿者協(xié)會會長陳飛，作為一個普通農(nóng)民，他從2000年就開始進(jìn)行“少用塑料袋，多用菜籃子”的號召，每天，他提著幾十個竹籃子和幾千份資料去不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣市的菜場宣傳環(huán)保知識，推廣使用竹籃子。作為全國人大代表，在2008年“兩會”期間，陳飛把56個竹籃子贈送給了全國56個民族的代表，以此宣傳個人的環(huán)保理念履行人民代表的職責(zé)。作為“綠色中國”年度人物，他自發(fā)開展了 “綠色奧運，從我做起”環(huán)保竹籃子免費分發(fā)活動。在北京奧運會倒計時100天時,他帶上2008個竹籃子赴京免費分發(fā)給北京居民，為綠色奧運做出貢獻(xiàn)。

　　這次全國大學(xué)生演講是在浙江富陽市舉行的，而富陽又是竹產(chǎn)量全國領(lǐng)先的城市之一。2008年年初，雨雪冰凍災(zāi)害，造成了富陽大批毛竹壓斷劈裂的慘象，使得富陽地區(qū)的大部分竹農(nóng)損失慘重。市委市政府發(fā)起了“開動腦筋，幫幫竹農(nóng)”公益行動，為竹農(nóng)獻(xiàn)上一份愛心，為社會消除一片“白色污染”。這個例子也說明了浙江人對使用竹籃子的重視，更何況講的就是贊助這次全國性演講比賽的富陽呢!自然讓臺下的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)倍感興趣和親切。

　　晉代著名文論家陸機(jī)在《文賦》中提出 : “立片言以居要，乃一篇之警策。雖眾辭之有條，必待茲而效績。”意思是說，寫作時要善于抓住最精辟的片言只語，來點明全文的要害所在。即使其他一般語句都安排得有條有理，也得靠這警策的提挈，才能更好地發(fā)揮整體的功能。金晶同學(xué)的這個演講稿，聯(lián)系到“國際竹藤組織”的總部設(shè)在中國的北京，使演講稿的視野更加開闊。她說：“中國是產(chǎn)竹子的大國，有廣泛使用竹籃子的有利條件。我們呼吁人們重新重視使用竹籃子，這小小的竹籃子可與世界的環(huán)保緊緊聯(lián)結(jié)在一起啊!”真正做到了尺幅千里，立片言以居要。這次大賽的評委之一、清華大學(xué)的教授孫海燕在比賽后對金晶同學(xué)的演講特別給予了肯定。金晶同學(xué)也為揚州大學(xué)代表隊獲得這次比賽的集體一等獎作出了貢獻(xiàn)。

　　“小”與“大”、“近”與“遠(yuǎn)”、“點”與“面”、“個人”與“全局”、“平凡”與“偉大”等等的關(guān)系，都充滿了辯證法。我們看一些經(jīng)典說法，諸如：“一屋不掃，何以掃天下”;“身無分文，心憂天下”;“身居茅屋，胸懷天下”;“小鴉尚知反哺義，赤子常懷報國心”;“位卑不敢忘憂國”。等等。都包含著“小”與“大”、“近”與“遠(yuǎn)”、“點”與“面”、“個人”與“全局”、“平凡”與“偉大”的關(guān)系。參賽演講稿雖然是把目光聚焦在某個有特色的“點”上，但只要大處著眼，小處著手，自然也可以小處落筆，大處生輝，將“聚焦點”變成“著力點”、“閃光點”。2008年11月下旬，“百里杜鵑杯”2008“平安中國”全國電視演講大賽在貴陽舉行。大賽的主題是“平安中國”，可以從法治、交通、食品衛(wèi)生、關(guān)心社會弱勢群體、民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展教育事業(yè)等方面選擇一個切入口來談。浙江臺州椒江區(qū)公路運輸管理所的夏翼演講的題目是《奇跡就在你們手中》，這個演講稿的聚焦點、著力點、閃光點是最后一段提出一個發(fā)人深思的問題，給筆者的印象也特別深。這個材料雖然帶有數(shù)學(xué)色彩，但并不深奧。從藝術(shù)辯證法上講，是先藏后露，先設(shè)計一個迷團(tuán)，吸引聽眾思考，然后講出一個出人意料的答案，而這個材料又歸結(jié)到演講的主題上來。

　　他演講稿的最后一部分(相當(dāng)于全稿的三分之一)是這樣的：

　　朋友們，如果我們把一次紙的對折(他真的拿出一張紙做了折紙的動作──引者)比作一次對交通安全的漠視，那么生命就像這半張紙一樣，悄然隕落，如果一次對折，就是對安全的一次重視，那么生命就多了一層厚度和保障。那么再假如，我現(xiàn)在把紙的面積比喻成悲劇，把紙的厚度比喻成平安交通，再把所有人的努力比喻成我這雙手的話，我現(xiàn)在把這張紙對折，再對折，大家發(fā)現(xiàn)什么?是的，我們很容易發(fā)現(xiàn)，它的面積變小了，厚度增加了。那么這意味著什么?這意味著只要我們同心協(xié)力，那么悲劇將會無限減少，平安健康才會與我們永遠(yuǎn)相伴，“平安中國”的夢想才會真正實現(xiàn)。

　　講到這里，我問大家一個問題，假如我把手中的紙對折52次以后，他的面積和厚度又是多少呢?我可以告訴大家，這個答案將超出所有人的想像，它的面積將無限接近于零，而它的高度將是1厘米乘以2的52次方，相當(dāng)于地球到太陽的距離(該數(shù)據(jù)見“百里杜鵑杯”2008“平安中國”全國電視演講大賽匯編材料，與“響語演講藝術(shù)網(wǎng)”所登，有一定的出入──引者)。是的，這是一個奇跡，一個在平凡中創(chuàng)造的奇跡?；叵肫桨步煌ê推桨仓袊?，難道我們需要的不正是這樣的奇跡嗎?

　　朋友們，再問一句，奇跡在那里?我想要大聲地說：“奇跡就在你們手中。”

　　正因為有這樣的聚焦點、著力點、閃光點，再加他英武的外在形象(身著交通系統(tǒng)藍(lán)色的工作制服)、響亮的嗓門、強(qiáng)勢的氣力、恰如其分的態(tài)勢語言，“奇跡”也就在他“口”中產(chǎn)生了──他獲得這次大賽唯一的一個個人特等獎。

　　以上學(xué)習(xí)啦小編分享了參賽演講稿寫作要領(lǐng)，有幫助到你嗎?