青春的價(jià)值演講
青春的價(jià)值演講
從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，始終放眼前方，用實(shí)際行動(dòng)為青春增添一縷靚麗的色彩。下面由學(xué)習(xí)啦小編向你推薦青春的價(jià)值演講，希望你滿(mǎn)意。
青春的價(jià)值演講 篇【1】
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!
很榮幸能站在這里和大家一起討論關(guān)于馬克思主義的話題!我今天所要演講的主題是“踐行核心價(jià)值觀，傳遞青春正能量”。
“倡導(dǎo)富強(qiáng)，民主，文明，和諧;倡導(dǎo)自由，平等，公正，法治;倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善。”屏幕上這24字就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。是黨中央在國(guó)家，社會(huì)，公民個(gè)人三個(gè)層面對(duì)馬克思主義哲學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義進(jìn)行的傳承與創(chuàng)新。那么，為什么黨中央要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢?
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：青春的光輝，理想的鑰鍉，生命的意義，乃至人類(lèi)的發(fā)展，全都包含在兩個(gè)字之中——奮斗。這句話既是在告誡我們：人要保持一種積極向上的動(dòng)力。這種動(dòng)力，如今我們稱(chēng)之為“正能量”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中所提及的內(nèi)容，就是促使整個(gè)社會(huì)散發(fā)正能量的關(guān)鍵。踐行核心價(jià)值觀的過(guò)程，實(shí)際上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過(guò)程。我們每個(gè)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為的價(jià)值追求。
當(dāng)我們沒(méi)有了對(duì)大學(xué)生活的憧憬和好奇之后，某些大學(xué)生的行為，就只能用九個(gè)字來(lái)概括：沒(méi)興趣，無(wú)所謂，無(wú)意義。上課能逃就逃，每天的任務(wù)就是打網(wǎng)游，上網(wǎng)聊天，把大學(xué)生活當(dāng)是混日子過(guò)......難道這些就是大學(xué)的全部?不，我想不是的。這些學(xué)生，正因?yàn)槿狈α苏芰康闹危圆艣](méi)有奮斗的動(dòng)力!
身為一名大學(xué)生，我們首先要學(xué)會(huì)的是如何學(xué)習(xí)與思考，一個(gè)成功的人生路，往往需要擺脫許多誘惑，面對(duì)誘惑所造成的墮落，我們需要不斷冷靜下來(lái)，深入思考，思考我們的人生價(jià)值，找尋我們的人生意義。愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善不是一個(gè)喊得響亮的口號(hào)，而是使我們散發(fā)正能量的動(dòng)力。對(duì)于核心價(jià)值觀的荒廢，是對(duì)我們?nèi)松囊C瀆。
在座的各位，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，即將下課的時(shí)候不要急著走，表示對(duì)老師的肯定，做一個(gè)友善的人;按時(shí)上課，不要繼續(xù)說(shuō)謊向老師拿請(qǐng)假條，做一個(gè)誠(chéng)信的人，努力完成課業(yè)，做一個(gè)敬業(yè)的人......象征活力的青春，需要正能量的支撐，這樣，我們才能努力去拼，去闖，為自己的目標(biāo)而奮斗!
我的演講完了，謝謝大家!
青春的價(jià)值演講 篇【2】
青年，皎潔的繁花;也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采，春夏天草木蓬勃生長(zhǎng)呈青蔥色，正在茂盛時(shí)期。所以稱(chēng)之為青春。下面學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的演講稿，希望學(xué)習(xí)啦小編整理的能對(duì)你有所幫助!
五月四日，在北大舉行的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年活動(dòng)中與各界青年代表座談并發(fā)表重要講話，深刻揭示了當(dāng)代青年與五四精神、與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、與中華民族前途命運(yùn)密不可分的聯(lián)系。作為共青團(tuán)工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入體會(huì)講話的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對(duì)青年一代的希望和要求上來(lái)，引導(dǎo)青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮斗。
敬青年為師，明方向?qū)W奮斗。“大智興邦,不過(guò)集眾思;大愚誤國(guó),皆因好自用”。青年工作的方向蘊(yùn)藏在廣大青年之中，共青團(tuán)始終堅(jiān)持深深扎根于青年，才能在奮斗的長(zhǎng)途中贏得青年的擁護(hù)和支持。真誠(chéng)地問(wèn)一問(wèn)，深入地看一看，耐心地聽(tīng)一聽(tīng)，把青年的意見(jiàn)和建議匯集起來(lái)，自然就有奮斗方向的“指路明燈”。
與青年為友，聚智慧共奮斗。“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”。團(tuán)組織只有多與青年親近，多聆聽(tīng)青年的“青言青語(yǔ)”，青年才會(huì)貢獻(xiàn)智慧，凝聚力量，共同奮斗。與青年為友，要在“常”字上見(jiàn)真功，常問(wèn)候常談心、常聚會(huì)常交流，做到習(xí)以為常。要在“誠(chéng)”字上做文章，青年迷惑的時(shí)候坦誠(chéng)，困難的時(shí)候熱誠(chéng)，求助的時(shí)候竭誠(chéng)，順利的時(shí)候摯誠(chéng)。
以青年為本，堅(jiān)信念恒奮斗。“事之當(dāng)革，若畏懼而不為，則失時(shí)為害”。在當(dāng)前，全面深化改革勢(shì)在必行，但同時(shí)也有黃金機(jī)遇期與矛盾凸顯期并存，民生矛盾和發(fā)展矛盾并存，各種社會(huì)思潮、文化現(xiàn)象互相交鋒，相互滲透的現(xiàn)象存在，深刻影響著青年的思想和行為。面對(duì)特殊時(shí)期，面對(duì)復(fù)雜環(huán)境，面對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)，如何化解?只有堅(jiān)定以青年為本的信念，從青年中來(lái)、到青年中去，一切為了青年、一切依靠青年，才能號(hào)召?gòu)V大青年跟黨走，跟團(tuán)走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗不止。
“為者常成，行者常至”。在短短的講話中，有9處提到“奮斗”。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備條件，是連接現(xiàn)在與未來(lái)的橋梁。“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴”，讓我們一同奮斗不息，讓我們一同青春長(zhǎng)存。
青春的價(jià)值演講 篇【3】
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，談到“價(jià)值’兩個(gè)字，人們往往首先想到的就是“金錢(qián)”，“財(cái)產(chǎn)”或者達(dá)到的高貴榮譽(yù)。當(dāng)然，這一點(diǎn)，我們無(wú)可否認(rèn)，因?yàn)槲镔|(zhì)的充裕，在一定程度上的確滿(mǎn)足了人們生產(chǎn)生活的需求，讓人們產(chǎn)生了一種滿(mǎn)足感。
但是，對(duì)于我們的大學(xué)生群體，作為時(shí)代進(jìn)步的象征，作為科技，教育興盛的標(biāo)志。我們應(yīng)該有特殊的價(jià)值，而不是一種簡(jiǎn)單的，盲目的財(cái)富或者名譽(yù)的體現(xiàn)。
首先，作為社會(huì)成員中的年青一代，我們有著激昂的青春和斗志。作為一個(gè)特殊的群體，我們大學(xué)生有必要為社會(huì)做點(diǎn)什么，有必要回饋一點(diǎn)什么給社會(huì)。畢竟，從我們背上書(shū)包跨進(jìn)學(xué)堂的第一天開(kāi)始，伴隨我們成長(zhǎng)的，不僅僅有我們的父母，我們的老師，我們的同學(xué)。更是這樣的一個(gè)國(guó)度，這樣的一個(gè)社會(huì)一直激勵(lì)，一直引導(dǎo)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)。我想，如果單純的依靠我們父母的財(cái)政支出，恐怕我們大家是很難安慰的坐在這兒聽(tīng)大家發(fā)表演講了。是的，正是這個(gè)社會(huì)，這個(gè)政府為我們掏了腰包，買(mǎi)了單，彌補(bǔ)了我們財(cái)政上的赤字。所以，我們很有必要行動(dòng)起來(lái)為這個(gè)社會(huì)卓一點(diǎn)力所能及的小事，讓這個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)和諧和溫馨。
一個(gè)人追求的人生目的固然是越高越好，但是更重要的是切合實(shí)際，要敢于和善于從基礎(chǔ)做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。好高騖遠(yuǎn)往往一事無(wú)成。大學(xué)生在大學(xué)時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的嘗試。比如學(xué)校組織的暑期志愿者支教活動(dòng)，科技下鄉(xiāng)活動(dòng)等。時(shí)間雖然很短暫，但是對(duì)于我們今后的人生價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)奠定了一定的基礎(chǔ)。
XX年中央電視臺(tái)組織的“XX感動(dòng)中國(guó)十大人物“評(píng)選活動(dòng)中，使我們認(rèn)識(shí)了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生徐本禹。他選擇到貴州省貧困山區(qū)小學(xué)志愿義務(wù)支教，他的事跡在大學(xué)生中引起了很大的震動(dòng)，感動(dòng)了許許多多的大學(xué)生。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值途徑很多，選擇我們這個(gè)社會(huì)需要的公益事業(yè)，并為之努力，進(jìn)獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，這也是我們大學(xué)生價(jià)值的一種體現(xiàn)。我們大學(xué)生只有把自己的人生價(jià)值追求同社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。因?yàn)閮r(jià)值是在滿(mǎn)足別人的需要時(shí)得到體現(xiàn)的，社會(huì)需要我們，我們就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，我們是一群已經(jīng)在學(xué)校待了近十四年的學(xué)生，我們是知識(shí)的承載者，也即將成為知識(shí)的傳播者。在我們腦海中凝聚了來(lái)自不同國(guó)度，不同語(yǔ)言，不同膚色間的知識(shí)精華。我們即將承接過(guò)前輩們?cè)谥R(shí)的海洋中探尋的燈火，繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)探尋，追求。所以，作為我們大學(xué)生的價(jià)值，努力學(xué)好知識(shí)，積極的拓寬我們的知識(shí)面，進(jìn)而在廣博的知識(shí)面基礎(chǔ)上形成專(zhuān)一的學(xué)術(shù)研究方向就是其中之一。國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)“科教興國(guó)“，其實(shí)質(zhì)歸根到底就是怎樣讓我們的每一個(gè)公民都被知識(shí)所武裝，被知識(shí)所浸透的問(wèn)題。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的兩則乞丐行乞的故事。
一位蓬頭垢面的中年乞丐，灰心喪氣地蹲坐在馬路邊，目光漠然地看著大街上的人流。他面前放一塊牌子，上寫(xiě)兩個(gè)字：“我餓。” 來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人對(duì)此視而不見(jiàn)，施舍者無(wú)幾。后來(lái)，有人將這塊牌子上的字改為：“孩子們餓。”此后，收入頗豐。另一則講的是，在紐約繁華的大街上，一位雙目失明的乞丐在冬天的寒風(fēng)中向路人乞討。他脖子上掛一塊牌子，上寫(xiě)：“自幼失明。”可他每天得到的施舍僅夠糊口。后來(lái)他向一位詩(shī)人乞討，詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，給你點(diǎn)別的吧!” 于是，詩(shī)人將牌子上的字改了改。當(dāng)天，乞丐便得到了很多人的同情和施舍。乞丐請(qǐng)人將牌子上的字念給自己聽(tīng)，那上邊寫(xiě)的是：“春天就要來(lái)了，可我不能看到它。”
當(dāng)然，故事中所闡述的僅僅是知識(shí)的價(jià)值，但是，透過(guò)現(xiàn)象我們看本質(zhì)，既然知識(shí)是一種價(jià)值，那么作為知識(shí)承載者，傳播者的我們難道就不是一種價(jià)值么?顯然，我們更是一種價(jià)值，這種價(jià)值既屬于國(guó)家，也屬于這個(gè)社會(huì)!作為當(dāng)代大學(xué)生，我們即將承擔(dān)起建設(shè)國(guó)家的重任。作為未來(lái)建設(shè)的排頭兵，作為未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量，知識(shí)潛伏在我們身上，既是我們大學(xué)生的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，我們的價(jià)值體現(xiàn)。我們應(yīng)該為此而感到自豪!
作為新一代的在校大學(xué)生，我們只有深刻的認(rèn)識(shí)了我們的特殊價(jià)值所在，明白了我們是什么，才能把握好自己的發(fā)展方向，明確自己能夠做什么，真正的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，我想引用it精英李開(kāi)復(fù)先生的一句話作為結(jié)束：“人生的價(jià)值不在于你擁有多少，而在于你留下多少!“想一想，我們究竟應(yīng)該留下什么，這真的值得我們用心思考!
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4.青春主題演講稿