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崗位競(jìng)聘演講稿3篇

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崗位競(jìng)聘演講稿3篇

  今天我競(jìng)聘的是縣高中副校長(zhǎng)職位。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了崗位競(jìng)聘演講稿3篇,歡迎閱讀。

  崗位競(jìng)聘演講稿篇一:主管會(huì)計(jì)競(jìng)聘演講稿

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  今天,我走上競(jìng)聘演講臺(tái),心中百感交集。一是自己榮幸趕上了挑戰(zhàn)自我、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng),感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的同志們對(duì)我的幫助和信任。我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,大專(zhuān)文化,**年參加信用社工作,現(xiàn)任xx信用社記帳員。

  今天,這里是擂臺(tái)賽,是群英會(huì),是睿智的信合領(lǐng)導(dǎo)者們推動(dòng)的變革。今天,我的信心是充足的,心情是激動(dòng)的,同時(shí)心態(tài)是理智的,成,我有所得,敗,我無(wú)所失,因?yàn)?,我相信,這是一個(gè)難得的對(duì)我檢驗(yàn)與提高的機(jī)會(huì)。

  我競(jìng)聘的理由和優(yōu)勢(shì)如下:

  一是參加工作幾年來(lái),通過(guò)工作實(shí)踐,總結(jié)出相對(duì)的工作經(jīng)驗(yàn),不管是在哪一個(gè)工作崗位上,我都把堅(jiān)持原則,細(xì)心謹(jǐn)慎,不折不扣執(zhí)行規(guī)章制度作為一項(xiàng)準(zhǔn)則,認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)。同時(shí)對(duì)農(nóng)村信用社的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較熟悉,對(duì)干好農(nóng)村信用社會(huì)計(jì)工作充滿著信心。

  二是作風(fēng)扎實(shí),勇于吃苦,嚴(yán)于律己。我從小就養(yǎng)成了一種不怕苦、不怕累、腳踏實(shí)地的良好作風(fēng),凡事認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),不急躁、不冒進(jìn),實(shí)事求是,以身作則。

  三是我還年輕,有健康的身體,青春的活力,容易接受新鮮事物,有開(kāi)拓創(chuàng)新的潛能,有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態(tài)。如果這次我能被聘為**社會(huì)計(jì)我將積極配合領(lǐng)導(dǎo)做好以下幾方面的工作:

  一、恪守規(guī)章制度,履行崗位職責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家金融政策、法規(guī)和信用社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度,履行好會(huì)計(jì)崗位職責(zé),按規(guī)定審核、匯總、編報(bào)信用社各種會(huì)計(jì)報(bào)表,真實(shí)、完整、及時(shí)地反映經(jīng)營(yíng)成果,并向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)和信息依據(jù)。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)重要空白憑證、帳表及密押、印章保管和會(huì)計(jì)檔案管理,防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。作為主管會(huì)計(jì),我將嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)核算原則,加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制,杜絕不合理開(kāi)支和浪費(fèi)現(xiàn)象,開(kāi)源節(jié)流,不斷降低經(jīng)營(yíng)成本,努力為所在信用社提高盈利能力創(chuàng)造條件,提高經(jīng)濟(jì)效益,要認(rèn)真的貫徹各項(xiàng)稅收和財(cái)政紀(jì)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),積極配合聯(lián)社搞好會(huì)計(jì)工作。

  二、擺正位置,充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

  我認(rèn)為,任何工作都應(yīng)該樹(shù)立服務(wù)至上的思想觀念,主管會(huì)計(jì)既是貫徹制度的執(zhí)行者,又是制度在基層實(shí)施的創(chuàng)造者。所以我要在堅(jiān)持制度的前提下,服務(wù)好、協(xié)助好信用社主任做好各項(xiàng)工作,要積極參與制定各項(xiàng)計(jì)劃和規(guī)劃,搞好分析和預(yù)測(cè),合理建議,準(zhǔn)確決策,當(dāng)好參謀助手;管好帳、報(bào)好表,為主任決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù),在工作實(shí)際中,要發(fā)揮手勤、眼勤、嘴勤、腿勤的工作方式,工作到位而不越位,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。努力協(xié)調(diào)好、落實(shí)好每一名員工應(yīng)履行的職責(zé),以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人,讓別人做到的,自己首先做到,嚴(yán)格要求自己,不搞特殊化,帶頭執(zhí)行制度,帶頭完成任務(wù)。努力做到大事講原則,小事講風(fēng)格,共事講團(tuán)結(jié),辦事講效率,既要對(duì)得住組織的信任,也要對(duì)得起自己的良心。與此同時(shí)在堅(jiān)持制度的前提下,做好信用社同稅務(wù)、工商等各有關(guān)部門(mén)和客戶之間的協(xié)調(diào)一致,實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。還要協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理,搞好團(tuán)結(jié),凝聚人心和士氣。

  各位評(píng)委,各位同事,以上是我對(duì)主管會(huì)計(jì)工作的理解,由于我尚不是主管會(huì)計(jì),所述如有不妥請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。如果競(jìng)聘成功,我將認(rèn)真履行主辦會(huì)計(jì)的職責(zé),切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。如果這次我沒(méi)有被聘用為主管會(huì)計(jì),我也決不氣餒,這說(shuō)明我的工作離聯(lián)社的要求還有一定差距,在接下來(lái)的工作中,我更要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),勤奮工作,與大家共創(chuàng)美好未來(lái),迎接農(nóng)村信用社輝煌燦爛的明天。

  謝謝大家!

  崗位競(jìng)聘演講稿篇二:學(xué)生會(huì)宣傳部競(jìng)聘演講稿

  尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

  您好!

  非常感謝大家給了我競(jìng)聘學(xué)生會(huì)的機(jī)會(huì),加入這個(gè)團(tuán)體是我一直以來(lái)的志向——因?yàn)閹ьI(lǐng)同學(xué)們將大學(xué)生活變得更有意義,是一件很美妙的事情。今天,我將用我勇氣和熱情將我的志向付諸實(shí)現(xiàn)!

  關(guān)于我為什么選擇宣傳部

  我競(jìng)聘的部門(mén)是宣傳部。我認(rèn)為宣傳部對(duì)于整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍以及思想導(dǎo)向起到舉足輕重的作用。它是一塊兒平臺(tái),給全院師生有了一個(gè)平等交流的機(jī)會(huì);它是一塊兒陣地,讓整個(gè)社會(huì)感知我們的心聲。

  因此我決定申請(qǐng)加入這個(gè)光榮的團(tuán)體。

  關(guān)于我加入宣傳部的一些優(yōu)勢(shì)

  我深知:一名合格的宣傳人員應(yīng)該具備“活潑性”、“親和力”、“個(gè)人品牌力”以及良好的人際關(guān)系。很慶幸,我本人的特質(zhì)與這些宣傳人員的基本要求相當(dāng)契合。從小學(xué)到高中,我一直以對(duì)生活的熱情和一點(diǎn)點(diǎn)幽默感感染著我身邊的人,我團(tuán)結(jié)著身邊的每一個(gè)人,分享我的喜悅和生活的感悟。

  當(dāng)然,我不僅僅是擁有一腔熱血的青年。我知道理智的重要性,因此在做事情時(shí)常常要求自己有一個(gè)理性的思考。我想,這可以讓我在應(yīng)付紛繁復(fù)雜的宣傳工作時(shí),能夠做到有條不紊。同時(shí),我本人非常喜歡看各類(lèi)書(shū)籍,對(duì)文字的駕馭能力比較強(qiáng)。

  這份申請(qǐng)僅僅是一個(gè)開(kāi)始,請(qǐng)接納我,我將展現(xiàn)給大家一個(gè)合格宣傳人員的風(fēng)采。

  申請(qǐng)人:

  時(shí)間:

  崗位競(jìng)聘演講稿篇三:高中副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:

  大家好!

  公開(kāi)競(jìng)聘高中副校長(zhǎng)職位,既是上級(jí)組織拓寬干部選拔途徑的創(chuàng)新舉措,也是我縣為加強(qiáng)高中教育、提高教育質(zhì)量遴選賢才的有力舉措,為我們年輕一代實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值搭建了一個(gè)各顯其能的廣闊舞臺(tái)。我首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,同時(shí)與在座的各位共同探討如何擔(dān)當(dāng)高中副校長(zhǎng)這個(gè)重要的崗位角色。今天我演講內(nèi)容分為三個(gè)部分:一、個(gè)人簡(jiǎn)介;二、個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。

  一、個(gè)人簡(jiǎn)介:

  我叫張建武,現(xiàn)年38歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,91年8月參加工作,現(xiàn)任宜君縣第二中學(xué)教育處副主任。

  1991年畢業(yè)于銅川師范的我,曾教過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué),也教過(guò)初中物理,同時(shí)兼任班主任工作,及理化教研組組長(zhǎng)職務(wù)。在工作中自己一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),先后通過(guò)自學(xué)等形式完成了物理專(zhuān)科和本科課程。于1998年6月在銅川市教研室舉辦自制教具活動(dòng)中,自己制作的“光的反射定律證明儀”,因其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,可操作性強(qiáng)而榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);1999年被縣教育局評(píng)為教學(xué)能手,XX年在銅川市青年物理教師教學(xué)大賽中榮獲三等獎(jiǎng);2011年9月被評(píng)為“宜君縣師德標(biāo)兵”受到縣委縣政府的表彰;同年自己撰寫(xiě)的論文《如何在物理教學(xué)中體現(xiàn)科學(xué)探究》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);并在省級(jí)刊物上發(fā)表。

  從小學(xué)到中學(xué),從班主任到教研組長(zhǎng),再到教育處副主任,我豐富的閱歷和多面手的角色,是我對(duì)教育教學(xué)管理很熟悉,也有信心一定能干好副校長(zhǎng)這個(gè)角色!

  二、個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

  今天我競(jìng)聘的是縣高中副校長(zhǎng)職位,之所以競(jìng)聘這個(gè)職位,主要基于以下幾個(gè)方面考慮:

  1、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員,我能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī),能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派。在思想上、政治上能夠同黨中央始終保持一致。

  2、我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并取得了顯著成績(jī)。我,善于思考,勤于研究,不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。

  3、我具有顧大局識(shí)大體的意識(shí),具有勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。具有團(tuán)結(jié)同志,協(xié)作進(jìn)取的品質(zhì)。

  三、今后工作的設(shè)想

  我認(rèn)為,當(dāng)好副校長(zhǎng),必須把握好“四個(gè)字”——度、細(xì)、準(zhǔn)、正。

  一是要在角色定位上緊扣一個(gè)“度”字

  副校長(zhǎng)是學(xué)校行政管理系列上的“兵頭將尾”。校長(zhǎng)是學(xué)校行政最高負(fù)責(zé)人,在學(xué)校中統(tǒng)攬全局,對(duì)全面工作負(fù)責(zé),唱“主角”;副校長(zhǎng)則在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下主抓某一方面工作,雖然是唱“配角”,但又處于“兵頭”的重要位置。正、副校長(zhǎng)的設(shè)置本身就是工作的需要,是為達(dá)到學(xué)校常規(guī)管理目標(biāo)所進(jìn)行的合作與分工。做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵首先是擺正位置,正確認(rèn)識(shí)副校長(zhǎng)的地位和作用,調(diào)整心態(tài),以積極的態(tài)度配合校長(zhǎng)的工作。。如果我能當(dāng)選副校長(zhǎng),我會(huì)把握好分寸,進(jìn)退有度,做到主動(dòng)不妄動(dòng),到位不越位,敢于決斷而不越位獨(dú)斷,處事靈活而不失原則。華爾街上的老板這樣要求副職:“你要站起來(lái)比他高,但是你要彎腰行動(dòng),讓任何人看不出你比他高。”常言道“好花還得綠葉扶。”作為副職就要有綠葉的精神,要有點(diǎn)胸懷,有些涵養(yǎng),宜從“平談”二字用功,正象古人所說(shuō):“凡人之際(人際關(guān)系)須看得平,功名之際須看得淡。”要與班子成員和諧相處、協(xié)作共事,把提高教育質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),吃苦的事把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),出力的事把自己當(dāng)士兵,努力為校長(zhǎng)分擔(dān)分憂,為教師創(chuàng)造條件,既當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手,又要發(fā)揮副校長(zhǎng)應(yīng)有的作用,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的全部力量。

  二是要在管理工作中體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字

  在教學(xué)管理中要“細(xì)”。古人說(shuō)“君閑臣忙,國(guó)將興也;君忙臣閑,國(guó)將衰也”,辦好學(xué)校,培育人才,是校長(zhǎng)的神圣使命。身為副校長(zhǎng)更要用心謀事、用心做事,堅(jiān)守校園,扎根學(xué)校,辛勤耕耘,鍥而不舍,聽(tīng)從教育理想的呼喚,從而取得突出的教育業(yè)績(jī)。所以,作為一名主管校長(zhǎng),要用自己的絕大部分精力深入教學(xué)一線,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教育教學(xué)工作尤為重要。注重抓教師分析學(xué)情的方法,抓教師之間的學(xué)科協(xié)調(diào)均衡能力。我在分析學(xué)情時(shí),不光具體到班級(jí),而且具體到每個(gè)班的具體人。例如某同學(xué)的英語(yǔ)好,好到什么程度,在優(yōu)秀段還是良好段,在優(yōu)秀段又是在優(yōu)秀段的高段還是低段,數(shù)學(xué)成績(jī)差,在及格段的低段還是高段,同時(shí)將幾次成績(jī)聯(lián)系起來(lái),判斷這個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),從而很準(zhǔn)確的找到學(xué)生存在的問(wèn)題,為教師補(bǔ)差提供了很好的根據(jù)。從而實(shí)實(shí)在在推進(jìn)教學(xué)管理向縱深發(fā)展。

  在教育管理中要“細(xì)”。學(xué)校的安全工作大如天,德育工作重如山。如抓學(xué)生的思想教育,我們每周給學(xué)生上一到兩節(jié)大晚點(diǎn),利用晚點(diǎn)將近期班級(jí),學(xué)校,社會(huì)上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象予以羅列,并分析這些現(xiàn)象的危害,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生中的“正氣”,為教學(xué)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。精細(xì)管理是學(xué)校管理的大勢(shì),也是關(guān)乎學(xué)校的安全穩(wěn)定,也是情系千家萬(wàn)戶的大事。

  在學(xué)生管理中要“細(xì)”。隨著社會(huì)大環(huán)境的復(fù)雜化和學(xué)生影響的復(fù)雜化,學(xué)生管理的難度和維度越來(lái)越大。大到學(xué)生的思想建設(shè),小到學(xué)生的生活習(xí)慣、住宿,都必須了解透徹。我縣高中學(xué)生思想有一定的獨(dú)立性,但是又不成熟,考慮問(wèn)題不周全,所以學(xué)生思想教育要經(jīng)?;?,要建立家庭、學(xué)校聯(lián)系卡,及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),并將學(xué)生在家里的表現(xiàn)通過(guò)家長(zhǎng)反饋給學(xué)校,這樣,通過(guò)家庭、學(xué)校的互動(dòng)教育,可以避免對(duì)學(xué)生反常表現(xiàn)原因了解不透徹而武斷處理,也避免學(xué)生在學(xué)校與家庭之間“架橋”,如逃課,超標(biāo)準(zhǔn)要錢(qián)等等,這些工作都必須做到事無(wú)巨細(xì)。

  所以我相信,只要我們能充分調(diào)動(dòng)管理層和全體教師的工作積極性,將教育教學(xué)工作抓細(xì)致,我縣高中學(xué)生的成績(jī)提高指日可待。

  三是要在人員安排上把握一個(gè)“準(zhǔn)”字

  我認(rèn)為,管理層的人不一定是一個(gè)本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)很精通的人,但必須是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)的人,把每個(gè)個(gè)體安排在合適的崗位上,使其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大。我將竭盡所能,做到先知人,后善用,用其長(zhǎng)。特別是在我的職能范圍內(nèi),使現(xiàn)有中層管理者、教師和班主任楊其長(zhǎng),避其短,盡其才,收全效。真抓實(shí)干,講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé),并做到事前有計(jì)劃,事中有檢查,事后有總結(jié);計(jì)劃要周密,注重操作性;檢查要細(xì)致,增強(qiáng)指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅(jiān)持激勵(lì)性。另外,副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。做到用人準(zhǔn),工作定位更準(zhǔn)。

  四是要在教師管理中突出一個(gè)“正”字

  “為人要寬,業(yè)務(wù)要嚴(yán)”。在教師業(yè)務(wù)管理中,我個(gè)人認(rèn)為,在教師中必須弘揚(yáng)“正氣”,即把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存的生命線。為了弘揚(yáng)正氣,我們可以在教師的年度考核,評(píng)優(yōu)樹(shù)模,質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方面體現(xiàn)出來(lái),如在年度考核時(shí),除了將同行評(píng)議,考核小組評(píng)議,考核領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議等各項(xiàng)得分匯總,再在總成績(jī)上給成績(jī)優(yōu)秀的教師適當(dāng)加分,使學(xué)校“獻(xiàn)身教學(xué)抓質(zhì)量”的正氣樹(shù)立起來(lái);在評(píng)優(yōu)樹(shù)模時(shí),將那些教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異,成績(jī)突出的評(píng)選出來(lái);在質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方面,也要對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異予以重獎(jiǎng),使學(xué)校中彌漫著一種“正氣”,讓教師的工作積極性在正氣的氛圍下充分發(fā)揮、盡情發(fā)展。全心全意解決教師關(guān)注的熱心問(wèn)題和關(guān)鍵問(wèn)題,做教師心目中的“包青天”。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,如果我被聘為高中副校長(zhǎng),我會(huì)努力在屬于自己的崗位上,充分展示和體現(xiàn)自己的價(jià)值和能力,以自己的專(zhuān)業(yè)智慧和管理藝術(shù)為校長(zhǎng)的科學(xué)決策提供參考,真心以事業(yè)為重,扎根學(xué)校,辛勤耕耘,改革創(chuàng)新,為宜君高中的發(fā)展奉獻(xiàn)畢生的精力!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

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