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關于優(yōu)秀的競聘演講稿(2)

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關于優(yōu)秀的競聘演講稿

  2.以“扎實工作、銳意進取”的精神,當好領導的參謀為目標。

  在工作中既要發(fā)揚以往好的好作風、好傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實工作,又要注重在實踐中摸索經驗、探索路子,多請示匯報,多交心通氣,當好員工與領導之間溝通的橋梁。

  三.在做好黨群工作部各業(yè)務口多項煩雜工作的同時,著重做好以下兩項工作:

  1.積極推動企業(yè)文化建設,培養(yǎng)團結向上、和諧奮進的職工團隊。今年是?的企業(yè)文化年,6月份開始,各項培養(yǎng)樹立企業(yè)文化的工作正在逐步展開,作為分公司主管企業(yè)文化創(chuàng)建工作的部門,我們要堅持按照?公司就此項工作的各項部署去執(zhí)行,更要結合?分公司的行業(yè)特點和企業(yè)文化氛圍,去提煉更適合于促進分公司各項事業(yè)更好的發(fā)展的企業(yè)文化。首先要加強職工的思想政治建設,堅定職工思

  想信念,采取各種形式,組織廣大職工學習政治理論,用理論武裝全體職工的頭腦。其次注重職業(yè)道德教育,以“忠誠職業(yè)化”為核心,同時借鑒其他企業(yè)的成功經驗,通過組織各項學習宣傳教育活動,達到提高提高職工素質的目的。第三要樹立廣大職工的主人翁意識。通過堅持各項民主管理制度,深化“廠務公開”,樹立典型,弘揚職工群眾的先進事跡,形成人人爭第一,個個求進步的良好氛圍。組織職工圍繞經營管理,不拘形式的開展勞動競賽、合理化建議活動,使職工主動為企業(yè)獻計獻策,促進企業(yè)的發(fā)展。

  2.建立系統(tǒng)的工作規(guī)章,使思想政治工作制度化和程序化。精神文明建設工作程序化是建設公司今明兩年的一個工作方向,在建設公司相關部門的指導下,一是努力探索新的運行機制。這種新運行機制應該是面向實踐。貫徹上級精神要聯系分公司實際,有針對性,追求工作的實際效果;具體情況具體對待、具體分析,獨立思考,群策群力,形成分公司政治工作的特色。二是創(chuàng)建評估督導機制,結合公司貫標工作經驗,在精神文明建設活動中對各項工作進行量化,使考核工作更加具體、好操作,結合獎勵激勵政策,克服干與不干、干好干壞一個樣的現象,進一步增強各單位做好思想政治工作的責任感。通過運行機制和評估機制的建立和運行,使分公司思想政治工作和精神文明建設出現新的活力。

  不容置疑,在各位領導和同事面前,我才疏學淺、綜合管理能力相對欠缺;憑心而論,工作年來一直在機關工作,缺乏一線工作經驗,長期以來習慣于在他人的領導下完成自己手頭的一點業(yè)務。另外,隨遇而安的心態(tài)左右著我很多的人生決定。這次能夠響應組織號召,積極參與競聘,對我個人來說是一個不小的突破。機遇擺在我的面前,如何把握以求更好的發(fā)展,于我個人,于企業(yè),都值得我通過不懈的努力去珍惜。撰寫這份競聘報告時,我仔細審視了我自己,十余年來的工作得失一一回現在我眼前,我更加清醒地看到自身存在的差距,促使在以后的工作當中,勵精圖治,恪盡職守,努力學習,勤奮工作,改進我的不足之處,以綿薄之力來回報組織和領導。

  關于優(yōu)秀的競聘演講稿篇3

  尊敬的校長,各位領導、評委老師:

  大家好!非常感謝學校領導、老師們這些年來對我工作的支持和信任,并給了我這次難得的機會參加競聘。作為一名有十幾年黨齡的共產黨員,我始終擁護黨的領導好黨的教育政策,渴望學校有濃厚的競爭機制和競爭氛圍。同時愿意將以更加沉穩(wěn)平實的心態(tài)、義無返顧的勇氣以及前所未有的激情,迎接競爭的挑戰(zhàn),接受教育人事改革的洗禮。經過學校領導提名、慎重思考,我參加競聘的崗位是:政教處主任。

  時光荏苒,我于1991年從學校畢業(yè)參加工作,1993年到本校工作,我熱愛本職工作,忠誠于黨的教育事業(yè),工作認真負責,任勞任怨、長期滿負荷甚至超負荷工作。連續(xù)多年擔任班主任工作,使我獲得了一定的班級管理和教育教學經驗。在工作中,我扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作,從不計較個人得失,一心撲在學生身上,多次獲得各級各類稱號獎勵(如德育先進工作者、市區(qū)學校安全工作先進個人、優(yōu)秀共產黨員、市級先進教育工作者等);在初中數學新課程改革實踐中做了很大努力,同時也取得了一些成績(如案例《進步就是優(yōu)》獲得市級一等獎、《淺談有效學習》在人民日報社主辦的XX年第七期《中國素質教育》上發(fā)表并獲得二等獎、《培養(yǎng)孩子從小事做起》在XX年第二期《吳忠教育》上發(fā)表、《在初中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力初探》獲得XX年市級論文評選二等獎),工作和成績都得到了師生的認可,年終考核始終在合格以上等次。 我的每一點進步,與歷任校領導的正確指導和全體老師的幫助、支持是分不開的。在不斷學習中進步,在不斷進步中積累,可以說,是園藝場學校這片沃土培養(yǎng)了我,在學校人事改革的今天,需要競聘上崗充實中層隊伍的情況下,我希望繼續(xù)能夠為學校的發(fā)展建設貢獻一點自己的力量。

  我認為,我參加競聘所具備的優(yōu)勢條件是:

  一、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的政治素養(yǎng)

  參加工作以來,我始終對工作認真負責,勤勤懇懇,有非常強的事業(yè)心、責任感和使命感。無論是工作還是學習,我都能積極要求進步。在當今這個物欲橫流,紛繁復雜的社會里,在我的心中,始終認同馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論、“三個代表”重要思想,擁護中國共產黨的領導,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策。既沒有從事第二職業(yè)、也沒有進行過有償家教。端正的態(tài)度和優(yōu)秀政治素養(yǎng)能夠引導我在擔任政教主任工作的過程中,能夠明辨是非,平等公正地對待人與事。

  二、豐富的班主任經驗和管理學生的經驗

  從參加工作開始的前XX年一直在擔任班主任,在班級管理中,注重創(chuàng)設民主的環(huán)境,著力培養(yǎng)班干部獨立工作的能力,形成了和諧、團結、進取的班風。與學生和睦相處、親和力強,在對待學困生方面,有獨特的方法,取得了顯著的效果。從XX年開始參與學校政教工作,在不擔任班主任工作后,每任一個班級的課程,總是通過仔細的觀察,及時掌握學生的一些基本狀況,與班主任經常聯系交流,與學生交流溝通,親近他們,尊重他們,與他們單獨交談,與家長勤聯系,在生活中熱心關懷他們,及時了解他們的思想狀況,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給學生改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,明確學習的目標,幫助他們克服了懶惰心理,校正不良的學習習慣,讓他們變得要學習、愛學習,學習成績不斷進步。早在1993年我的《班主任工作之我見》就在原利通區(qū)教育局組織的班主任工作經驗交流會上交流,這些年的工作經歷使我積累了大量的班主任經驗,并且能夠很好的運用于實際當中。

  三、較扎實的文字功底

  扎實的文字功底能夠保證我在政教主任的工作中,準確地領會和把握領導意圖,寫出高質量的德育計劃總結、綜治工作計劃總結、sdp工作中許多文字材料、部分通訊簡報等,如實地反映學校政教處工作狀況,為對外宣傳學校,樹立學校良好的外部形象,進一步擴大學校在社會上的聲譽打下良好基礎。

  四、積極的進取精神

  本著“做一件事,就要做好”的工作態(tài)度,對于自己所承擔的每一項工作,不論是大還是小,我都能認真踏實的對待。不論是數學教學工作、化學教學工作,還是學校政教處工作、學校安全及綜合治理工作,我都能干認真去干,并取得了一些成績,如市局頒發(fā)的“德育工作先進集體”、“安全文明校園”等。不論是領導還是同事,對于交給我做的每一件事都特別的上心。作為一個年輕人,在完成工作任務的同時,我還能做到勤動腦、敢創(chuàng)新,積極探索新的領域和方法。積極的進取精神能夠激發(fā)我作為政教主任的工作熱情與潛能,在學校發(fā)展上也能夠大膽獻言獻策。

  五、充滿激情的年齡優(yōu)勢

  我現在已滿38周歲,在咱們學校屬于中堅力量,在工作中我感覺精力充沛,身體健康,還有年輕人的朝氣與投入工作的激情;有不畏艱難、扎實肯干、執(zhí)著追求的韌性和敢于競爭、拼搏進取、不計成敗的秉性。這些,都使我對這份工作充滿激情與自信,對未來充滿憧憬和希望。

  六、較強的電腦操作和運用能力

  在平日的工作中,所有的文字材料都是自己親自上機操作完成,在完成了原來教育廳主辦的信息技術初級、中級、高級培訓考試,英特爾培訓全部合格的基礎上,我自己又參加了市人才考試中心主辦的四個模塊的考試,成績全部達到。在這次“兩基”迎國檢文書檔案的整理過程中,我積極參與和配合學校工作,對各類文書檔案資料按照文件要求進行整理歸檔,這些資料的保存對于學校政教工作的管理非常重要,而我正具備了這一有利的條件,我能熟練的運用計算機進行自動化辦公,極大的提高了政教管理工作的效率。

  七、有一定的綜合協(xié)調、與人溝通的能力。

  擔任班主任工作中,我能積極協(xié)調各學科老師、家長、以及學生的關系,處理班上突發(fā)的事件時果斷冷靜,周到細致,沒有給學校添麻煩。在學校政教工作中,我能與班主任老師好團隊干部、學生會成員進行積極的溝通。通過配合學校工作,組織召開家長會,與學生家長密切聯系,自己較好的交際能力得到了充分的展示。

  如果我競聘上政教主任,我一定會充分發(fā)揮自己的長處,用踏實積極的態(tài)度去做好政教處的工作。在今后工作中我有以下設想:

  一、到位不越位,補臺不拆臺

  作為學校中層領導,尊重學校校長、書記的核心領導地位,維護領導的威信,做到:到位不越位,補臺不拆臺。多與各處室、各關部門聯系溝通,注重研究剖析矛盾,解決工作中的難點問題,為領導多出點子、獻言獻策。

  二、以德育人,以德待人,以德服人

  在對待學生上能“以德育人,以德待人,以德服人”,在工作中能“以對得起學生,對得起良心”為出發(fā)點,積極創(chuàng)建德育工作和諧局面。

  三、堅持學習,不斷進取

  堅持學習,多閱讀關于政教管理方面的書籍,向各位同事學習,尤其是多與主管領導交流,熟悉運用政教工作的細則與原則。進一步細化班主任工作考核的細則和操作辦法,多向班主任請教,了解班主任的呼聲,適時調整自己的工作方式與方法,使政教處工作與班主任工作能有一個共贏的局面。坦誠地說,在我們學校人少事多的情況下,組織大家競聘,我更重視參與的過程,用清華大學校長對學生說的一句話來說說:“就是過程比結果更重要”。希望大家能夠一如既往的支持學校政教工作,把學生培養(yǎng)成懂文明、守紀律、愛學習、會生活的合格人才。

  謝謝大家!

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