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中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

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  演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇,供你參考。

  中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué):

  大家好!

  在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié),我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行隆重的開學(xué)典禮。在這里,我代表全校教職工向七年級新同學(xué)表示熱烈的歡迎!

  隆街中學(xué),是輩出人才的地方。它有著良好的校風(fēng),有著較好的教學(xué)條件,有著高素質(zhì)的師資隊伍。所以我敢說,你們的理想將在這里起飛,你們的輝煌將在這里閃耀!

  “滿園桃李笑春風(fēng)”,這是所有躬耕教壇的老師最希望看到的。我是一名普通的教師,在隆街中學(xué)工作近十年了,給我最深的感受就是,隆街中學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上是特別自覺,特別勤奮的,隆街中學(xué)的老師在工作上也是特別自覺,特別賣力的。

  同學(xué)們,如果你把自己當(dāng)成什么材料,你就可以成為什么材料。曾記得有個名人這樣說過:

  選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;

  選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;

  選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;

  選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  當(dāng)前,國家已把農(nóng)村作為教育的重中之重,對我們農(nóng)村的教師來說,展示自己的舞臺將更大、更寬、更廣,而對我們農(nóng)村的學(xué)生而言呢?我們在今學(xué)期開始享受到真正免費的義務(wù)教育,這是多么鼓舞人心的事啊!

  同學(xué)們,國家在關(guān)心我們,社會在關(guān)注我們,領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)懷我們,親人在關(guān)愛我們,那你們該怎么做呢?我給你們一個秘訣:(兩個心)拼搏之心,感恩之心!

  我的講話完畢,謝謝大家!

  中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的中學(xué)校園,共同憧憬新學(xué)期美好的未來。我很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言,在此,我祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里,學(xué)習(xí)進步,成績優(yōu)異,祝各位老師身體健康,工作愉快,萬事如意。

  告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,百花競艷的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的閑與沉寂,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在全校師生的辛勤耕耘下,在這萬物勃發(fā)的春天,九龍中學(xué)校園里綻放出了靚麗鮮艷的朵朵鮮花,正是因為有我們在座的每一位九龍中學(xué)中的桃李競放,才有了我們學(xué)校今天的美麗芬芳。

  新學(xué)期的開始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會本著“對同學(xué)們負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有,全力以赴,因為選擇了這個職業(yè),就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們才是快樂的;你們是進步的,我們才是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始,希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西:

  第一要帶上理想和目標(biāo)。就像一棵樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對藍天的向往,它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

  第二要帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,有風(fēng)沙泥潭,甚至?xí)谢⒈蚶?但有了自信和堅強,跌倒了你會爬起來,失敗了你會重新再來。拿出你 “天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!

  第三要帶上勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,終點還沒到,就在大樹底下 “呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好,“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力,老大徒傷悲”,這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,可是古人用畢生的心血換來的真理,它無時無刻不在警醒著大家:勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

  同學(xué)們,新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團結(jié)一心,努力在今朝,去創(chuàng)造美好的明天吧。“誰持彩練當(dāng)空舞,且看今朝九龍中學(xué)初一級部師生。”讓我們鼓起勇氣,把握航向,揚起風(fēng)帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!

  最后深深地祝福初一級部全體師生,在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進步!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

  中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家中午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們在這里共同慶祝xx中學(xué)2012-2013學(xué)年開學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責(zé)任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來,我們肩負(fù)著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長不理解,有時也想過放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機會,我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動住,你們開啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實基礎(chǔ),給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢,為了未來之花的綻放,腳踏實地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門向所有同學(xué)開放,相信自己沒有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開始,讓我們把誓言化作行動,迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!

中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

演講稿應(yīng)該富有說服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇,供你參考。 中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體
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