小學體育教師演講稿范文
小學體育教師演講稿范文
作為體育老師，就是在體育教學中，向學生介紹體育時事，對他們樹立遠大的理想起著潛移默化的作用。以下是學習啦小編為你整理推薦小學體育教師演講稿范文，希望你喜歡。
小學體育教師演講稿范文 篇【1】
尊敬的各位領導、各位老師:大家下午好!
我叫徐金慧，男，20XX年出生，小學體育一級教師。20XX年大學畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學體育教師，體育教研組長，市級骨干教師。20XX年11月受教育局委派到浙江師范大學進行市“領雁”工程培訓。從教2年來，本人堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來，熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。2年來，憑借著扎實的業(yè)務功底，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識，在教育教學中取得了突出成績。2年來，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區(qū)體育教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領導和其他同行們的首肯。
在教學方面，根據(jù)教學大綱完成了全部教學任務。在教學中，針對學校場地小，器材少的具體情況，結合新課標要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養(yǎng)，特別針對小學生的特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲、健美操等項目促使學生完成小學體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學校要求完成。
在自身業(yè)務的培訓與加強方面，有計劃、有步驟、有系統(tǒng)認真的學習繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業(yè)務素質，在師德、思想、教學能力等方面都有了長足進步。積極努力參加學科業(yè)務培訓，參加過市“領雁”工程培訓;市、區(qū)健美操教練員培訓;區(qū)中小學體育教師繼續(xù)教育培訓;區(qū)健美操比賽裁判員工作;區(qū)高中、小學籃球賽裁判員工作;還參與了區(qū)小學體育優(yōu)質課的評比，并取得了區(qū)一等獎，從中汲取了好的經驗完善自身，為今后開展全新的體育教學工作打下了基礎。在課堂教學中不斷鉆研、探討，進行課題研究，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項。
在學校體育活動方面，認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學期進行了新的廣播操教學，學生積極性較高，克服場地小的困難，做到全員參與，95%以上學生已經達到標準。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養(yǎng)了學生運動能力，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。
在管理及其它方面，認真貫徹執(zhí)行學校、上級管理部門的各項要求及通知，按時參加各項會議，認真落實會議精神;對每次會議有詳實記錄;并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績單等存檔保留;對學校組織的各項活動有認真細致的總結。各種器材添置有記載，保護好，認真維護;體育組開學有計劃，期末有總結，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法。
以上是我在近兩年的教育教學工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領導的關心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務水平，為學校體育工作再上一個新臺階而努力工作。(20XX年6月23日星期二)
小學體育教師演講稿范文 篇【2】
尊敬的評委老師，親愛的同行們:
大家上午好!
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸?！?。
十多年前，我由一名退役運動員轉型成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺--很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風吹進校園，健康第一、目標統(tǒng)領、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學習筆記里、教學設計里、工作小結里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑啊!追啊!笑啊!課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了，我也笑了。
學校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。08年代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到學生的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是--幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福!(謝謝大家!)
小學體育教師演講稿范文 篇【3】
親愛的家長朋友們，大家下午好!
很高興有機會和大家一起交流。重智輕體，自古以來在人們的心目中根深蒂固。一些家長寧愿對孩子智力開發(fā)上不惜血本，也舍不得花時間花本錢，投資在增強體質上，總覺孩子參加體育活動就影響學習，影響學習，就進不了好學校，導致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯誤的邏輯和想法。我國教育家對學生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中，智育不好是次品，德育不好是危險品，體育不好是廢品。簡短的幾句話，可以看出體育的重要。
社會發(fā)展到今天，伴隨著信息科技時代的到來，競爭日益激烈，可以說體育從來沒有像今天這樣，已成為一個與現(xiàn)代人息息相關的概念。全面建設小康社會也好，努力構建和諧社會也罷，體育有其獨有的優(yōu)勢和作用。很難想象，一個孱弱的民族怎能夠真正屹立于世界民族之林;一個不善于和睦相處、一盤散沙、缺乏凝聚力的民族又如何能抵御外來的侵略;一個意志品質薄弱、缺乏拼博精神的人將如何承受各種壓力和挑戰(zhàn);一個缺乏團結協(xié)作的人，在現(xiàn)實生活中將如何事業(yè)成功。而這些正是通過體育運動可以培養(yǎng)的。
一、體育運動有利于學生形成健康的體魄
毛澤東說過：“體者，載知識之車而寓道德之舍也”。身體素質是學生心理發(fā)展的物質基礎，沒有強健的身體就沒有為社會服務的可能。因些《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中強調：“健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛練身體的好習慣”。而學校的體育課、課外活動以及學校運動會等各種活動，無疑為學生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握科學健體的知識和方法，形成健康的體魄提供了有利條件。
二、體育時事有利于學生樹立遠大的理想
學生是國家的未來，他們的理想與志向，關系著國家的前途和命運。在體育教學中，向學生介紹體育時事，對他們樹立遠大的理想起著潛移默化的作用。我們還記得20XX年世界杯，圓了中國幾代人的夢想——中國足球沖出了亞洲;我們還記得20XX年7月13日北京獲得奧運會主辦權，那一天北京響徹全球，那一天讓全國人民渡過一個不眠之夜;我們還記得奧運冠軍劉翔那句“中國有我，亞洲有我”給全國人民帶來的振撼和興奮。等等這些體育事件，無不激勵著每一位學生，使他們多一些憧憬，多一份希望，多一些作為中國人的自豪感，多一份為國爭光的信念。劉翔、姚明、中國女排、這些讓人熟悉的字眼，是他們心中的偶像，學習的楷模，給他們學習和生活帶來巨大的精神動力。并且讓“為中華之崛起而讀書”的想法在他們內心深處生根發(fā)芽。
三、體育運動有利于培養(yǎng)學生健康的心理
英國教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個人處于自我感覺良好，并與他人和社會保持和諧的狀態(tài)。一個心理健康的人應該情緒穩(wěn)定，性格開朗、意志堅強、自尊和自信。體育鍛練是增進心理健康的重要手段。
1、培養(yǎng)學生頑強的意志
體育運動一般伴有艱苦、疲勞、激烈對抗，競爭等特點。在參加運動時，總是伴隨著強烈的情緒體驗和明顯的意志努力。因此通過體育運動有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強、吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質。
2、培養(yǎng)學生的自信心
由于主客觀原因造成學生體育水平參差不齊，基礎較差的學生害怕做出的身體練習別扭好笑，在學習過程不敢參與練習，敷衍了事。針對這種情況，教師一方面對基礎差的學生采用降低動作難度，加強個別輔導，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗;還可運用激勵機制，對學生取得的不同程度的進步，給于充分的肯定和及時評價，以增強學生的自信心。
3、形成和諧的人際關系
研究表明：經常參加體育運動者更易與他人形成親密的關系，人際關系更和諧，更有助于產生親近感，消除孤獨、恐懼等心理疾病。體育運動過程中存在著人與人之間，個人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運動中相互影響，相互作用，產生情感上的相互感染、溝通，從而增進了解，促進了人際關系的和諧發(fā)展。
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