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教師德育教育演講稿

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教師德育教育演講稿

  社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),那么你對(duì)關(guān)于教師德育教育發(fā)言要說(shuō)些什么有興趣嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)教師德育教育演講稿,希望你喜歡。

  教師德育教育演講稿 篇【1】

  學(xué)??梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專(zhuān)題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛(ài)國(guó)主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。

  社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,提高教師德育水平,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  一、開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無(wú)庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見(jiàn),僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?,F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),也要開(kāi)辟”輔戰(zhàn)場(chǎng)“,開(kāi)展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。

  1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過(guò)程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容,都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

  2、系統(tǒng)全面的開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說(shuō)是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺(jué)的習(xí)慣,真正對(duì)學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專(zhuān)門(mén)設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒,校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  二、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作

  目前,上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià),滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了“士有百行,以德為首”的古訓(xùn)。古往今來(lái),那些汗青流芳的 學(xué)??梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專(zhuān)題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛(ài)國(guó)主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。

  社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,提高教師德育水平,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  一、開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無(wú)庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見(jiàn),僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),也要開(kāi)辟”輔戰(zhàn)場(chǎng)“,開(kāi)展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。

  1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過(guò)程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容,都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

  2、系統(tǒng)全面的開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說(shuō)是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺(jué)的習(xí)慣,真正對(duì)學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專(zhuān)門(mén)設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒,校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  二、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作

  目前,上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià),滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了“士有百行,以德為首”的古訓(xùn)。古往今來(lái),那些汗青流芳的

  教師德育教育演講稿 篇【2】

  學(xué)??梢园阎黝}教育分解成為內(nèi)容各異的專(zhuān)題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛(ài)國(guó)主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育“內(nèi)力”。

  社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,提高教師德育水平,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。

  一、開(kāi)展系列活動(dòng),拓寬德育途徑。

  課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的“主陣地”和“主渠道”,其“威力”無(wú)庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),德育,如何有效的“釋疑解惑”,讓學(xué)生“不畏浮云遮望眼”。顯而易見(jiàn),僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)”5+2=0“的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?,F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好”陣地戰(zhàn)“的同時(shí),也要開(kāi)辟”輔戰(zhàn)場(chǎng)“,開(kāi)展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。

  1、開(kāi)展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過(guò)程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容,都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。

  2、系統(tǒng)全面的開(kāi)展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”,不“習(xí)”就不成“慣”。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范“三字歌”發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說(shuō)是“軟”要求。讓學(xué)生變成自覺(jué)的習(xí)慣,真正對(duì)學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專(zhuān)門(mén)設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”,對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”便會(huì)及時(shí)提醒,校園廣播站不定期的對(duì)那些“出格”者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢“輕易妄動(dòng)”了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。

  二、學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)重視德育工作

  目前,上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià),滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了“士有百行,以德為首”的古訓(xùn)。古往今來(lái),那些汗青流芳的

  教師德育教育演講稿 篇【3】

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。

  2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

  5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

  6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

  7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

  另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長(zhǎng),努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性。

  總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。


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