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班主任開學(xué)演講稿職業(yè)中學(xué)

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班主任開學(xué)演講稿職業(yè)中學(xué)

  中學(xué)和大學(xué)的開學(xué)演講你肯定見過不少,那么你對關(guān)于職業(yè)學(xué)校開學(xué)老師會說些什么內(nèi)容有興趣嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來職業(yè)中學(xué)班主任開學(xué)演講稿,希望你喜歡。

  職業(yè)中學(xué)班主任開學(xué)演講稿 

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我們職業(yè)中專今秋的開學(xué)。

  回首過去的一個學(xué)期,我們有收獲,有成就,有喜悅,當然也有遺憾和教訓(xùn)。我們的高職預(yù)科取得了52人參考,50人上線的好成績;08屆幼師學(xué)生也有近20人通過了自考的所有課程,大專文憑隨時恭候著她們;我們很多同學(xué)經(jīng)過在校的兩年時間,有了一定的理論和實踐能力,在各自的崗位上閃閃發(fā)光;當然,還有我們在校的同學(xué)們,你們的進步也是我們最大的成就。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力下,我們學(xué)校還被評為國家重點職業(yè)學(xué)校。成績是喜人的,教訓(xùn)是深刻的,但也是推動我們更加努力的動力。

  告別了炎夏的不安與躁動,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學(xué)期的開始,讓我們帶著帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮,在這一刻,對自己說:開始吧!

  從教師的角度,我想對在座的每一位老師說:我們是最棒的!在每一次開學(xué)之前,總能看到我們的老師,尤其是班主任在落了一個假期灰塵的教室里默默打掃;在每一次開學(xué)之初,我們的老師基本都以校為家,從早到晚;在每一次教學(xué)過程中,我們的老師都能兢兢業(yè)業(yè)。

  作為我個人,我想說,我由衷地喜歡教師這個職業(yè)。但這并不是天生的,而是大四那年在杭州青春中學(xué)實習(xí),臨走的時候,學(xué)生悄悄地為我舉辦了一個歡送會,我用了兩大塑料袋才把禮物裝回家,其中最珍貴的便是四十八個學(xué)生寫給我的信。我記得有一個學(xué)生是啞巴,也不太會寫字,他便用他笨拙的手給我畫了從學(xué)校到他家的路線圖。正是這四十八封稚嫩而又真誠的信件點燃了我當老師的信念,所以至今我一直帶著它們。它們就像是我的警鐘一樣,當我累的時候,時刻在提醒我,學(xué)生的信任和進步不正是自己所追求的么!所以我依然會懷著一顆真摯的心站在講臺上,走在學(xué)生中間。

  新學(xué)期開始了,我相信我們所有老師,依然會本著“對學(xué)生負責”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取,立足于講臺,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,力爭在新的學(xué)年里取得更大的成績。

  從學(xué)生的角度,我想對大家說:你們是最棒的!或許有些同學(xué)會納悶:我怎么會是最棒的呢?我考不上常一中,我從小成績都不好,我不會唱歌不會跳舞,長得也不帥,更不是美女,爸爸媽媽都說我不如隔壁的某某某,小學(xué)初中老師也無奈地說:你讀職校去吧!我應(yīng)該是最差的吧?你錯了!爸爸媽媽說你不如隔壁的某某某,那是一種恨鐵不成鋼的愛;老師說你讀職校吧,那是另一條非普高的成才之路。我們說,人生的成功有很多種,讀書是通向成功一條路,讀普高是一條,讀職高也是一條,關(guān)鍵是看你怎么走這條路。同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

  在這里,我想對大家說,樹立你的目標吧,那將是你這幾年努力奮斗的方向。高職預(yù)科的同學(xué)們,尤其是高三的同學(xué)們,如果你們的目標是理想中的象牙塔,那么從現(xiàn)在開始,爭分奪秒,明天的高考將成就明天的你;幼師班的女生們,如果你的目標是優(yōu)秀的幼兒教師,那么從現(xiàn)在開始努力攻克理論和實踐課程,大專文憑指日可待;職高班的同學(xué)們,如果你的目標是好的工作,那么從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),尤其是提升自己的專業(yè)技能水平,你的前途將不可限量。

  當然,人生并非坦途。我們應(yīng)該有充分的心理準備,學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以,拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。

  最后祝我們常山職業(yè)中專的全體師生,在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步,祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌。

  職業(yè)中學(xué)班主任演講稿 篇【1】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會,讓我能代表我們職業(yè)學(xué)校的班主任在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。今天,我交流的題目是《用心等待花開的日子》。

  有一條路,走的很辛苦,有一種工作,做的很幸福,有一種感受,叫“痛并快樂著”,有一種心情,是“用心等待花開的日子”!

  細細算來,自己從1996年踏上職業(yè)教育這片土地,迄今已有16年,擔任班主任工作也有14個年頭。眾所周知,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生問題多,社會上對他們的評價就是“三差”:不愛學(xué)習(xí),成績差;沒有禮貌,修養(yǎng)差;沒有規(guī)矩,習(xí)慣差。但不論這些學(xué)生表現(xiàn)怎么不好,他們在家長心目中都是寶貝,家長對他們無不充滿無限期待。為此,把學(xué)生們當做自己的孩子,當做自己的希望,理解他們,尊重他們,關(guān)愛他們,使每一個學(xué)生都能快樂、健康地成長,一直是我當班主任的動力和追求。

  一、以“嚴”為綱,織就管理網(wǎng)絡(luò)

  俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。每接手一個新班級,我都要花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

  首先,建設(shè)班干部隊伍。選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊伍,是班級工作的重中之重。每屆班委都是通過競選產(chǎn)生的,目的就是為了激發(fā)學(xué)生參與的熱情,點燃他們心中不滅的激情,幫助學(xué)生重拾自信,品嘗成功。通常是先設(shè)置班、團委干部人員崗位,并將班內(nèi)事務(wù)進行分組分塊管理,將每個崗位的主要職責、管理范圍予以公示。然后通過自愿報名的方式,進行競選,在競選之前對參選者的基本情況予以公示,要求同學(xué)們對參選者提出意見。競選時,先由競選者演講,最后由全班同學(xué)不記名投票進行選舉。將班、團委干部選出后,根據(jù)班內(nèi)的實際情況將班內(nèi)事務(wù)安排給每一位學(xué)生。這樣做到了人人有事做、事事有人管。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性、鍛煉學(xué)生的管理能力,還要對學(xué)生的管理水平進行綜合考評,實行每周一小記,每月一評比。若被評為優(yōu)秀者,不但給予一定的獎勵,還在公示欄內(nèi)張榜。一學(xué)期后按照同樣的方法進行換屆。我總是千方百計地創(chuàng)造各種條件,通過學(xué)校舉行的各種活動,多渠道,全方位的為學(xué)生提供更多的鍛煉機會,讓學(xué)生在演講、組織管理、協(xié)調(diào)關(guān)系等各項能力上都得到鍛煉,增強學(xué)生的自信,培養(yǎng)學(xué)生的踏實、進取的精神。

  其次,嚴格規(guī)范學(xué)生的日常行為。讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)校、新班級的管理是至關(guān)重要的。學(xué)校在每批新生到校后,都要對學(xué)生進行中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,進行明禮誠信的養(yǎng)成教育,進行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德的養(yǎng)成教育。作為班主任的我,不僅組織學(xué)生學(xué)習(xí),還要讓他們明白每項要求的深刻含義。如,“凳子歸位”一項,就讓學(xué)生明白“今天整理的是桌凳,明天整理的就是人生!”同時,我更關(guān)注學(xué)生在行為上的落實情況,及時發(fā)現(xiàn)執(zhí)行薄弱的現(xiàn)象,從而有針對性地進行整改。我堅信,良好的開端是成功的一半,有了好的行為習(xí)慣,它將對學(xué)生的思想品德教育起著事半功倍的效果。

  最后,凝聚集體的力量。俗話說,扶上馬還要送一程。每年剛?cè)胄r,由于新生來自全區(qū)不同中學(xué),短時間內(nèi)很難融入集體。為了打破他們的地域隔閡、學(xué)校隔閡,我在班級座位的調(diào)整上、學(xué)習(xí)小組的劃分上、宿舍的安排上有意打破他們的“地域小團體”,“逼”他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,找到新朋友,從而更快地融入新集體。

  職校不少學(xué)生本身在初中時就是問題生,必須讓這些新生在剛?cè)雽W(xué)時就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我結(jié)合學(xué)校開展的新生入學(xué)教育,在禮儀講座和競賽環(huán)節(jié)抓集體觀念的形成,在軍訓(xùn)環(huán)節(jié)抓團隊意識的培養(yǎng),在心理講座環(huán)節(jié)抓積極心態(tài)的塑造,在新生聯(lián)歡晚會環(huán)節(jié)抓自信自強的樹立。這樣在短時間內(nèi)讓學(xué)生看到不一樣的自己,看到自身的價值和能力,從而對自己充滿信心,對班集體充滿信心。

  二、以“愛”為橋,搭建心靈大廈

  教育是需要愛的工作,愛心是教育工作的前提和基礎(chǔ),愛生如子更是做好班主任的法寶。作為一名班主任,我非常注重對學(xué)生的情感投入,努力用愛去澆灌每一位學(xué)生的心靈。

  首先,要把每個學(xué)生都當成自己的孩子,而不僅僅是你的培養(yǎng)對象,服務(wù)對象。學(xué)會欣賞他們,找出其閃光點,引領(lǐng)正確的人生之路,而不以成績、性格、聽話分子將他們分成三六九等,給以恩寵歧視性的待遇。這就是說,班主任的愛要遍及每個學(xué)生,須有博大胸懷,不存私心。班里很多學(xué)生身上有些小毛病,諸如說臟話,瘋打鬧,不寫作業(yè),上網(wǎng)玩游戲等等,如果據(jù)此就把他們統(tǒng)統(tǒng)打入壞學(xué)生一欄,那只會使他們身上的壞毛病越來越多,而最終真正變成一個壞學(xué)生。因此,要把學(xué)生當成自己的孩子、親人,給以親人之愛、寬容、理解,使他們真正認識到自己的不足,而不斷改正,提高。

  其次,要關(guān)心學(xué)生的家庭及身心健康,真正為學(xué)生的健康、成長、未來著想。2007級動漫班李鵬在6歲時母親因病去世,自己和父親相依為命。一天剛上班,我接到一個陌生電話,原來是李鵬的父親出了車禍,現(xiàn)正在中醫(yī)院搶救。我馬上和李鵬趕到醫(yī)院,他的父親還在搶救中。李鵬嚇得渾身發(fā)抖,我摟著他的肩膀,一邊寬慰他,一邊鼓勵他。我一直陪他在醫(yī)院待了近十個小時,直到他父親被搶救過來。但從此后李鵬的父親喪失了勞動能力,家庭生活更加困難,李鵬的上學(xué)、甚至吃飯都成了問題。李鵬一時有了退學(xué)的想法,為了讓他安心上學(xué),我一方面向?qū)W校反映李鵬的情況,為他申請困難學(xué)生助學(xué)金;一方面在生活上悄悄關(guān)心幫助他,每個周我都會偷偷地往他的飯卡上充100元錢,讓他能吃得飽。我還發(fā)動班里的同學(xué)一起關(guān)心他,讓他感到自己并不孤獨,讓他感到班集體家一般的溫暖。如今李鵬已經(jīng)順利畢業(yè)參加了工作,經(jīng)常利用休班時間來看我,他對其他同學(xué)說:“我永遠都不會忘記班主任在醫(yī)院里陪我的十個小時,是她幫我渡過了人生最灰暗的時刻,她就是我的媽媽。”

  另外,要用學(xué)生眼中的愛,學(xué)生需要的愛及方式去愛,而不是老師“恨鐵不成鋼”的理想化、成人式的愛。2012級商業(yè)物流班曲慧,由于父母經(jīng)常吵架,一次大休時,曲慧離家出走了。她父母到處找也沒有找到,我一面安慰她父母,一面發(fā)動班里的同學(xué)通過各種方式尋找。終于通過QQ找到了曲慧,我和她媽媽一起接她回來的時候,我一面勸慰曲慧媽媽,一面安撫曲慧的情緒?;氐綄W(xué)校后,我沒有因曲慧擅自離家出走而批評她,而是和她談起家常,先打開她心中戒備的堡壘,漸漸把心中的郁悶痛苦全部吐露出來。站在學(xué)生的立場,理解她,關(guān)愛她,幫助她,才能真正使學(xué)生感受到愛的溫暖。我及時和她父母進行了溝通,傳達了孩子的心聲,自此,曲慧和父母之間的隔閡渙然冰釋,曲慧父母之間的關(guān)系也變得和諧很多了。曲慧現(xiàn)在開朗了許多,自信了許多,成了一個快樂的陽光女孩。

  三、以“智”為楔,促使品行內(nèi)化

  教學(xué)生學(xué)做人學(xué)做事,有時是需要智慧的。百行德為先,做人是做事的基礎(chǔ),人都做不好,難免做壞事。因而平時把對學(xué)生的嚴格管理同增強學(xué)生的自覺性相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生的自覺性,當然在執(zhí)行的過程并非一帆風(fēng)順。學(xué)校三令五申不準學(xué)生拿手機到學(xué)校,但我深知學(xué)生肯定不會那么聽話,所以當學(xué)生來到學(xué)校以后,我就抽空和家長聯(lián)系,詢問一下孩子的手機在不在家?如果不在家,囑咐下個周不要帶到學(xué)校,而且也順便把學(xué)生的手機號碼要來。有一次,和2010物流班郝旭蕾的家長聯(lián)系時,知道她已帶手機到學(xué)校,于是我在她上自習(xí)的時候用我們家的另外一部手機給她打了一個電話,因為我的手機號碼他們都能記下來,下自習(xí)時她給我回了一個電話,我接電話后明確地告訴她:明天早晨把手機送到我辦公室。這樣對其他同學(xué)也起到震懾作用,從那以后,2010物流班的學(xué)生再也不把手機帶到學(xué)校了。通過諸如此類很多事情,逐漸地促進學(xué)生自覺內(nèi)化德行,增強自制力,從而形成良好的品德。許多家長都高興地說,自己的孩子比以前懂事多了。

  教育學(xué)生意識到現(xiàn)在每個良好的習(xí)慣都是創(chuàng)造自已美好前程的基礎(chǔ),告訴學(xué)生現(xiàn)在所做的一切,對自已的未來人生,工作,生活可能造成的后果。同時引導(dǎo)他們思考,現(xiàn)在學(xué)校讓他們所遵循一切制度和規(guī)定都是為了將來能適應(yīng)社會的需求而必須要做的,并不是為了“管”他們。任何工廠和公司,都有規(guī)章制度,都會有衛(wèi)生條例,現(xiàn)在沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣和守紀律的素質(zhì),將來連最起碼的公司要求都不能達到,又談何發(fā)展,談何掙錢。

  四、以“能”為本,奠定人生基石

  可能許多人都覺得職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是來玩的,沒有愛學(xué)習(xí)的。實際上也不全是這樣,最關(guān)鍵看你如何來引導(dǎo)。普通高中的學(xué)生是以升學(xué)為目的的,而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就是為了學(xué)技術(shù),有一技之長,就能為將來奠定人生基石。

  因此我要求每個學(xué)生都要在剛來的時候就要制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,然后為了目標而去努力。我非常重視學(xué)生入學(xué)后的第一場考試,因為這是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的重要一步。我除了抓緊課堂學(xué)習(xí)外,還利用課余時間到教室檢查各科的復(fù)習(xí)情況,一些難度較大的內(nèi)容,有時我也抽空和同學(xué)們一起探討。這樣在第一次考試后,很多學(xué)生的成績比初中有了質(zhì)的飛躍,他們曾經(jīng)破滅的學(xué)習(xí)信心又被點燃了。

  要使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長,首先要注重思想上的引導(dǎo)。我經(jīng)常告訴學(xué)生,“一技”只能養(yǎng)家,“之長”才能致富!要求他們認真對待自己的專業(yè),學(xué)好知識,練好技能。其次要注重行動上的督促。校內(nèi)實習(xí)期間,我每天第八節(jié)都會準時出現(xiàn)在教室,關(guān)注他們的技能訓(xùn)練情況;利用晨會午會時間,讓學(xué)生總結(jié)交流實習(xí)心得;利用下午大課間時間,組織學(xué)生進行專業(yè)知識競賽或是技能大比武。學(xué)生校外實習(xí)時,我總是及時跟進,到學(xué)生的實習(xí)單位去了解情況,幫助學(xué)生度過實習(xí)焦慮期,順利完成實習(xí)任務(wù)。功夫不負有心人,現(xiàn)在很多學(xué)生已經(jīng)走向工作崗位,成為同行業(yè)中的佼佼者。每當看到我的學(xué)生一批又一批地踏入大學(xué)校門或是被實習(xí)單位優(yōu)先錄用的時候,我心釋然,內(nèi)心總感覺聽到了花開的聲音。我現(xiàn)在的10級物流班唐茂貴同學(xué),在新生入學(xué)時由他的父親親自送來,他的父親說:“老師,他的媽媽去年去世時,拉著我的手說一定要照顧好兒子。請老師多幫忙。”而在以后的管理中我發(fā)現(xiàn),唐茂貴其實非常聰明,只是缺乏自信。通過不斷的鼓舞,在2011年11月的技能大比武中,他得了一等獎,學(xué)校發(fā)了100元的獎金,他的爸爸給我打電話時非常激動,說這是孩子長這么大以來第一次靠學(xué)習(xí)“掙”的錢,家長也可以放心了,因為孩子學(xué)到了技術(shù),將來可以在社會上立足。

  用“嚴”管理,用“愛”呵護,用“智”灌溉,用“能”激勵,剩下的,就是用心等待花開的日子。

  職業(yè)中學(xué)班主任演講稿 篇【2】

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上(下)午好!首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛,在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸,但更多的是恐慌和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美,還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長,閱歷有限,沒有豐富的經(jīng)驗,下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認識做一下簡單匯報,請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。

  兩年前,我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺,這是用我自己的努力換來的,對這份來之不易的工作,我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作,但經(jīng)過這兩年的時間,我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任,原來僅僅憑著新鮮感和激情,并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力,努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。

  我不敢說自己做得有多好,也不敢說稱職,只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作,說實話,真的挺辛苦的,“事無巨細,事必躬親”,對于平日里粗線條的我來說,是一個很大的考驗。不過也正因為這樣,我與孩子們接觸的機會更多了,從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休,最后到下晚自習(xí)看著每個走讀生安全地離開,住宿生洗漱完畢后安靜地就寢,一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的,總會有很多的意外在等著你,有時驚喜,有時“驚嚇”。這些都曾讓我這個沒有經(jīng)驗的教師感到不知所措。然而,我告訴自己,我不能成為一個失敗者。因為我相信,只要心中有愛,就會得到孩子們的尊重。班主任的威信,需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上,我努力地去和他們做朋友,尊重他們,信任他們,平時我也做到言出必行,用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛,是對我這兩年來班主任工作最大的肯定!

  同時,也讓我深刻地感受到:作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒,關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說:“親其師,信其道”。在兩年的教學(xué)實踐中,我付出了心血與汗水,一直在嘗試、一直在努力,向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過自己的親自體驗,我認為,要想成為學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生喜歡上你的課,必須努力做到以下幾個方面:

  一、教師要具有高尚的人格魅力 陶行知說:“先生不應(yīng)該專教書,他的責任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責任是學(xué)習(xí)人生之道。”傳授知識固然重要,但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會了學(xué)生什么該做,什么不該做,該怎樣做,以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀,形成是非原則觀念,他們才會真心的尊敬你,佩服你。

  平時,要求孩子們不遲到,我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步;上早自習(xí)時,我會拿著書和他們一起讀,一起背,經(jīng)常和他們比賽看誰讀得最好,背得最快;要求他們飯前便后要洗手,我先做好榜樣,有時我忘了,走到半路又倒回去洗手,孩子們看見了,不由得發(fā)出贊嘆,久而久之,他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了,我會給他量體溫、端茶倒水,及時送他去醫(yī)院,替他墊付藥費;有的孩子進步了,我會送上一句鼓勵的話語;有的孩子的東西掉在了地上,我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好,我就親自去教;有的孩子衣領(lǐng)沒折好,我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學(xué)生值日不認真,我就拿起笤帚和他們一起掃,窗子和門的最高處,孩子們夠不著時,我親自動手并教給他們怎樣做又快又好;看見地上有垃圾我就彎腰撿起;堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的小組獎勵一張小小的獎狀;當我向孩子借東西或請他幫忙時,總會說一句:“謝謝!”;當有孩子向我問好時,我總會微微一笑并回應(yīng)一句:“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯!”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了„„人常說:教育無小事,事事都育人。我認為,一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響,我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實,教育就是這樣,自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以,我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。

  二、關(guān)心愛護學(xué)生,公平對待學(xué)生

  教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴而有愛,愛而從嚴。特別是我們青年老師,對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中,學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛,但那些成績不好,調(diào)皮搗蛋的孩子,更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

  李堰森,是我班的一名男生,在學(xué)生中,他是最調(diào)皮最聰明,也是犯錯最多的一個。為了幫助他,平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心,了解他的情況,生病了我給他倒開水,及時帶他去醫(yī)院;學(xué)習(xí)成績差,我耐心地輔導(dǎo)他;他犯了錯誤,我及時做他的思想工作,給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時的一天早上,我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課,孩子們臉上面洋溢著笑容,我們的心情都很愉快??墒钱斘抑v得正投入的時候,一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森,不用說,一定是起來晚了。當時,我非常生氣,期末復(fù)習(xí)這樣緊張,上學(xué)竟然能遲到。可是我什么也沒有說就讓他回到了座位,繼續(xù)上課。當我講完讓孩子們自習(xí)的時候,真想狠狠說他一頓,可是我怕影響他的情緒。他的父母離異,爸爸常年在外打工,爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活,他起來這么晚肯定沒吃飯,于是,我就去商店給他買了包泡面,放在我的辦公桌上,旁邊還為他準備了一杯開水。下課了,我把他叫到辦公室,叫他吃面,他驚呆了,一個勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下,他總算吃了,不過他是站著吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,對我說:“老師,我想和您說件事,但有一個小小的要求,就是你一定不要生氣,我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點,所以今天起來晚了。你對我太好了,我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會了。”雖然我很生氣,不過我還是控制住了。微笑著告訴他:“謝謝你能和我講實話,你很聰明,好好學(xué)習(xí)吧!”看到我沒有生氣他很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,他很努力,再也沒有遲到過,而且課堂上精力特別充沛,思維敏捷,回答問題很積極,往往一鳴驚人,別人都回答不上來的他卻能答中,令我們師生刮目相看,在后來幾次的月考中成績有了很大的飛躍,期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹妙藥,因為愛著,所以被感動著。我要在與孩子們長時間的磨合與交流中,讓他們明白:我是大家的老師,決不落下任何一個孩子。

  三、具有獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓你的課堂更具有吸引力

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,只有真正讓學(xué)生學(xué)到知識,快樂的學(xué)到知識,學(xué)生才真正欽佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓你的課堂更具有吸引力。

  記得上《搭石》第一課時時,有很多人來聽課,為了消除孩子們的恐懼心理,我先用音樂伴奏并出示搭石畫面,同時還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀,一下子把孩子們帶入了課文情景之中,他們的心情都很輕松愉快,我高興地問:“孩子們,欣賞著這么美的畫面,聽這么美的音樂,你們覺得快樂嗎?”“快樂!非??鞓?”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那,我們在這么快樂的環(huán)境中認幾個字,你們覺得是痛苦呢?還是幸福?”“幸福!”孩子們歡呼到。于是,我出示了生字、詞語,他們都搶著讀,接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語,最后又出示了幾個填寫不完整的詞語,找人上黑板補充,孩子們的熱情特別高,舉手率百分之百,就連那平時最膽小的劉娜也高高地舉起了小手??墒俏以诎鍟鴷r把一個字寫錯了,結(jié)果沒有一個孩子指出來,只是不出聲看著,我有點納悶,我一看書,明白了,我風(fēng)趣地說:“哎呀,你們太不夠朋友了,平常你們寫錯了,老師都給你們一一指出來,而今天老師寫錯了,你們卻沒有一個給我指出來的,我真?zhèn)难?,你們整天說和我是朋友,原來都是假的,你們說朋友之間應(yīng)該怎么做?”這時課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但打破了僵局,還拉近了與孩子的距離。

  我們要講好課,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電,在學(xué)科教學(xué)上花更多的時間和精力,努力夯實自己的基礎(chǔ),繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)特色。

  在這兒我還要感謝我的孩子們,感謝他們對我工作的配合,對我工作的理解和關(guān)心。有一陣子我嗓子上火,說不出話來,孩子們都變得很懂事,很聽話,在路上碰到我時總是提醒我:“老師,您要多喝開水、少說話”,聽了這些,我的心里暖烘烘的;上半年臨考前,天氣酷熱,我從一樓辦公室走到三樓教室,已是汗流浹背,孩子們見我衣服都濕透了,趕緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng),而且不管我走到哪一組,都有孩子搶著給我扇„„那一剎那,我感覺做教師是最幸福的„„這些細微之處都表現(xiàn)出了孩子對老師的愛。沒有孩子的配合與支持,我們教師的價值就很難實現(xiàn)。謝謝你,我親愛的孩子們!

  總之,在教學(xué)中我們一定要用真心去對待每一個學(xué)生,用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長,用真情去打動每一個學(xué)生的心靈,用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個學(xué)生,用高尚的人格去感染每一個學(xué)生。這樣才可能做一個讓學(xué)生喜愛的老師。

  老師們,在新學(xué)期里,讓我們一起努力,團結(jié)協(xié)作,站在新的起點、新的層次上,以新的姿態(tài)、新的干勁,展示我們新的風(fēng)采,為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,只要付出了,只要努力了,你就會是一個當之無愧的成功者!

  我還想說:我們青年教師有充沛的精力,靈活的思維,強健的體魄,這正是我們前進的資本。有壓力就有動力,知難而上,才是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時,也給予了我們自己鍛煉的機會。我們青年教師一定不會辜負學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望,將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌!

  最后,再次向關(guān)懷和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝!”


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