四有教師演講稿:做教師我很幸福范文2篇
要做好老師,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)知識,有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問:我是四有好老師嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了四有教師演講稿:做教師我很幸福范文2篇,供你參考。
四有教師演講稿:做教師我很幸福范文一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我演講的題目是《做教師我很幸?!?/p>
作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一、夢想成真,我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于2002年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋!?/p>
二、學(xué)生可愛,我很幸福。
畢業(yè)那年,運(yùn)氣不錯,XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當(dāng)年全部包分配,我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年,我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因?yàn)椴皇煜そ滩模?,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。
三、學(xué)生成才,我很幸福
前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個上屆的學(xué)生名叫XX,想來補(bǔ)習(xí),這個學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會收他,也不想讓他進(jìn)這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習(xí),我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),和他進(jìn)行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習(xí),就問問他的生活習(xí)慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機(jī)會,但我當(dāng)時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實(shí)想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀(jì)現(xiàn)象,我心想:他真改了??墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí),教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是XX帶來的,我當(dāng)時火冒三丈,把XX叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當(dāng)時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著XX的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機(jī)會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤。”看了他的紙條,我很欣慰,心想:這孩子其實(shí)很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進(jìn)高中讀書,因?yàn)檫@個學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。
四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。
每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),XX同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機(jī)會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體。”讀了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。我的演講結(jié)束,謝謝大家。
四有教師演講稿:做教師我很幸福范文二
習(xí)近平總書記教師節(jié)前夕在北京師范大學(xué)與師生座談時提出,要做好老師,就要做“有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)知識,有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問:我是四有好老師嗎?
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對于大多數(shù)人來說,人生中最美好的時光是在課堂里度過的。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶,是我們每個教師的獨(dú)當(dāng)之任,推開我教室的門,門內(nèi)的世界是一個生命之“謎”,充滿著無限的可能性。課堂的味道,應(yīng)該有點(diǎn)“甜”,那是一種淡淡的書香。課堂是一個讀書的地方,“腹有詩書氣自華”,課堂的文化氣息源自每個莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù),因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂,解放一切束縛,讓每個學(xué)生可以自由思想、獨(dú)立思考、勇敢嘗試,迸發(fā)出生命的智慧潛能,體驗(yàn)生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中,找到對教學(xué)的深刻理解和獨(dú)特方式,由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂,是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動,思想璀璨,是我的課堂的內(nèi)在追求!我,可以非常肯定地說,我是有理想信念的老師!
我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證。翻開學(xué)生的日記,濃濃的感恩之情洋溢在字里行間,透過這些樸實(shí)的文字,我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個角落。
趙XX在日記中說,“今天我的肚子疼,老師給我摸了摸,老師的手上有魔力,我的肚子馬上就不疼了,真是太神奇了”
譚XX說:“今天老師抱了抱我,老師的身上有魔力,被她抱過的小孩,就會越來越聰明,我一定要好好聽話,也變成聰明的小孩。”
這些事太平常,太普通,這只是我為人師為人母的本分,可是孩子們卻記得,不光記得,還把這種感恩之情傾注筆端,讓我收獲著滿滿的感動與幸福。透過這些文字,我也可以很自豪地說,我是有仁愛之心的好老師!
我繼續(xù)問自己:你有高尚的道德情操嗎?你有扎實(shí)的知識嗎?我苦苦思索著。
評判知識是否扎實(shí)我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實(shí)的??墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,但是學(xué)生的心里有桿秤,家長的心里也有桿秤,領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,我無法左右他們的評判,我只能撐一支竹篙,向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情,為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,并以此為人生大樂,那么他的人生就有了永恒價值,他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人,也是追夢人、圓夢人,我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?
我深信:一個抱有抱負(fù)信念的好教師,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代,我們要以抱負(fù)信念為基石,帶著弘遠(yuǎn)的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操,向著偉大的中國夢前進(jìn)!
四有教師演講稿:做教師我很幸福范文2篇
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