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生活老師家長會演講詞

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生活老師家長會演講詞

  家長會是教師和家長高效、密切聯(lián)系的有效渠道,能幫助孩子健康 快樂地成長,那么你想知道家長會上生活老師是怎么樣發(fā)言的嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來生活老師家長會演講詞,希望你喜歡。

  生活老師家長會演講詞篇【1】

  一年一度的家長會又舉行了,非常感謝在座家長的到來,因?yàn)橛心銈兊闹С郑覀兊募议L會才得以進(jìn)行。同時也感謝你們對子女的關(guān)心與愛護(hù),在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴:我的父母是關(guān)心我的,愛我的,同時對我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。

  這次家長會,我想主要還是交流。在家里面,家庭教育是最重要的,父母是孩子的第一任老師,或許有些家長會覺得很奇怪,我怎么可能是孩子的第一任老師呢!就這問題我們就來談一談這個家庭教育的重要性。在家里,父母的一言一行,做孩子的會學(xué),會模仿,孩子從嬰兒開始,你便每天和他接觸,你的話語,你的關(guān)懷,他都能感受到,雖然他還不會說話。到兩三歲后,孩子便會開始模仿大人的說話,學(xué)習(xí)周圍的一切,這就是說,周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西,孩子還分辨不清是非。這時,父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會認(rèn)為父母做的都是對的。所以要給孩子樹立一個好的榜樣,就要從自己的行為開始。

  最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。有些孩子比較乖巧,所以在家里無需打罵,但是這也造成了一個值得家長深思的問題,這將阻礙孩子將來的發(fā)展,那便是孩子的心理承受能力。那是在運(yùn)動會的時候,班里的班長和另外幾個班干部,小組長居然爬在別班休息場地前面的繩子上,班主任把他們拎了出來,等我過去的時候,她們?nèi)匀徽驹诤竺?,我?dāng)時就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線,多優(yōu)美呀。兩個女孩子被我說哭了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的??赡苁怯X得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時,他們是最后一個吃,平時是經(jīng)常在前面先吃的,因?yàn)樗齻冏米詈?,誰先坐好誰就先吃,所以就又承受不了委屈,第二次哭鼻子了,第二天也亦如此。可我也發(fā)現(xiàn)個別孩子最后吃也沒關(guān)系。或許他們理解反正有先有后,或許他們的承受能力比較強(qiáng)了,可有些孩子,家里是最寵的,沒受過一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然,如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧。家長們應(yīng)該為這個問題考慮考慮了,怎么樣教育孩子,才會不讓他在以后成長的道路上受委屈呢?我想平時應(yīng)該多磨練他們的意志力,鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折,積少成多,孩子會越來越堅(jiān)強(qiáng)。比如在外面,孩子看到一樣自己喜歡的東西,但不實(shí)用,有些家長不給買,他就又哭又鬧。家長們是不是碰到過這種情況?那你們是怎么處理這種情況的呢?我想請幾位家長來說說。

  對于這種情況,有時候可以采取冷處理,就是不去理會他。當(dāng)然,有些孩子會一直哭鬧下去,當(dāng)你拿他沒辦法時,他的辦法就達(dá)成了。所以你可以不理會他,或者用別的理由作為條件,其實(shí)這種問題是非常棘手的,遇到不同性格的孩子,處理的辦法也是不同的。在這一點(diǎn)上,我想請求家長多與我交流,可以說孩子的性格,家里的情況,以便我能更好地處理突發(fā)事件。

  對于孩子們的語言表達(dá)能力,兩個字:欠缺。我想問問在座的家長你們在家里,與自己的子女一天的溝通時間有多少呢?其實(shí)與孩子多溝通,孩子也喜歡與你親近,同時也在鍛煉他的語言表達(dá),但是如果你不經(jīng)常與孩子對話,要是再加上不出去和別的小朋友交流,我想他幾乎是不說話,當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。

  生活老師家長會演講詞篇【2】

  一年一度的家長會又舉行了,非常感謝在座家長的到來,因?yàn)橛心銈兊闹С?,我們的家長會才得以進(jìn)行。同時也感謝你們對子女的關(guān)心與愛護(hù),在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴:我的父母是關(guān)心我的,愛我的,同時對我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。這次家長會,我想主要還是交流。在家里面,家庭教育是最重要的,父母是孩子的第一任老師,或許有些家長會覺得很奇怪,我怎么可能是孩子的第一任老師呢!就這問題我們就來談一談這個家庭教育的重要性。在家里,父母的一言一行,做孩子的會學(xué),會模仿,孩子從嬰兒開始,你便每天和他接觸,你的話語,你的關(guān)懷,他都能感受到,雖然他還不會說話。到兩三歲后,孩子便會開始模仿大人的說話,學(xué)習(xí)周圍的一切,這就是說,周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西,孩子還分辨不清是非。這時,父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會認(rèn)為父母做的都是對的。所以要給孩子樹立一個好的榜樣,就要從自己的行為開始。

  最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。有些孩子比較乖巧,所以在家里無需打罵,但是這也造成了一個值得家長深思的問題,這將阻礙孩子將來的發(fā)展,那便是孩子的心理承受能力。那是在運(yùn)動會的時候,班里的班長和另外幾個班干部,小組長居然爬在別班休息場地前面的繩子上,班主任把他們拎了出來,等我過去的時候,她們?nèi)匀徽驹诤竺?,我?dāng)時就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線,多優(yōu)美呀。兩個女孩子被我說哭了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的??赡苁怯X得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時,他們是最后一個吃,平時是經(jīng)常在前面先吃的,因?yàn)樗齻冏米詈?,誰先坐好誰就先吃,所以就又承受不了委屈,第二次哭鼻子了,第二天也亦如此??晌乙舶l(fā)現(xiàn)個別孩子最后吃也沒關(guān)系?;蛟S他們理解反正有先有后,或許他們的承受能力比較強(qiáng)了,可有些孩子,家里是最寵的,沒受過一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然,如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會必將會吃虧。家長們應(yīng)該為這個問題考慮考慮了,怎么樣教育孩子,才會不讓他在以后成長的道路上受委屈呢?我想平時應(yīng)該多磨練他們的意志力,鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折,積少成多,孩子會越來越堅(jiān)強(qiáng)。比如在外面,孩子看到一樣自己喜歡的東西,但不實(shí)用,有些家長不給買,他就又哭又鬧。家長們是不是碰到過這種情況?那你們是怎么處理這種情況的呢?我想請幾位家長來說說。

  對于這種情況,有時候可以采取冷處理,就是不去理會他。當(dāng)然,有些孩子會一直哭鬧下去,當(dāng)你拿他沒辦法時,他的辦法就達(dá)成了。所以你可以不理會他,或者用別的理由作為條件,其實(shí)這種問題是非常棘手的,遇到不同性格的孩子,處理的辦法也是不同的。在這一點(diǎn)上,我想請求家長多與我交流,可以說孩子的性格,家里的情況,以便我能更好地處理突發(fā)事件。

  對于孩子們的語言表達(dá)能力,兩個字:欠缺。我想問問在座的家長你們在家里,與自己的子女一天的溝通時間有多少呢?其實(shí)與孩子多溝通,孩子也喜歡與你親近,同時也在鍛煉他的語言表達(dá),但是如果你不經(jīng)常與孩子對話,要是再加上不出去和別的小朋友交流,我想他幾乎是不說話,當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。

  關(guān)于作文,這真是一個讓我頭疼的問題。對于這個寫作,平時你們應(yīng)該給孩子買些課外書,像作文書,故事書,童話書,這些書對孩子有很好的幫助,能開闊他們的視野,陶冶他們的情操,活躍他們的思維,更能增長他們的見識,對課堂也有很好的輔助作用。我們班里個別孩子發(fā)言較多,正因?yàn)樗麄兛吹臅?,閱讀起到了一定的作用。有些孩子在家里,除了玩還是玩,他們根本不清楚自己應(yīng)該做些什么,這時候,父母就應(yīng)該引導(dǎo)他們,給他們規(guī)定一定的時間做一些作業(yè),這些將會幫助他在學(xué)習(xí)中,在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)。

  生活老師家長會演講詞篇【3】

  尊敬的各位家長:

  下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我園的家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓唐,大家可以叫我唐老師。今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。

  首先在這里感謝家長配合,請把手機(jī)調(diào)在震動狀態(tài),如果有什么問題我們會后在交流討論,謝謝大家。

  下面我就幼兒園的生活工作做一簡單的匯報(bào):

  一、我們在幼兒生活方面所做的工作

  1、入園晨檢,晨檢我們做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  2、盥洗:幼兒進(jìn)餐前要洗手,檢查幼兒是否正確洗手。養(yǎng)成幼兒洗手后甩手和擦手的習(xí)慣。教育幼兒節(jié)約用水

  3、入廁:讓幼兒養(yǎng)成按時入廁的習(xí)慣,但允許幼兒隨時入廁。協(xié)助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。

  4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(即早餐、午餐、午點(diǎn))每餐都是根據(jù)幼兒的膳食營養(yǎng)進(jìn)行合理搭配的。引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐,知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因?yàn)槲覀儾扇×?ldquo;少盛多添的方式”。

  5、衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我園的教室、寢室每天都用84消毒液進(jìn)行消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行統(tǒng)一暴曬。為了讓孩子睡得舒適衛(wèi)生,還請家長每月把被子抱回家洗曬一次。

  6、午睡:在幼兒入睡前調(diào)整好窗簾和室內(nèi)溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒有發(fā)熱,有沒有帶玩具(小東西)看看幼兒有沒有汗?jié)褚路缬?,要及時更換,以免感冒。讓幼兒養(yǎng)成睡前入廁的好習(xí)慣,冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過程中隨時觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)特殊情況,如發(fā)熱、腹痛、吞異物等需要時通知家長。

  7、起床:在幼兒起床時,保育員要協(xié)助老師幫助幼兒起床,整理床鋪和開窗通風(fēng)。根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服,鼓勵幫助幼兒自己穿衣和疊被子。(大班幼兒要自己會疊被子,老師檢查)

  8、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習(xí)慣,鼓勵幼兒飲水的行為,引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學(xué)著去多喝水。

  9、引導(dǎo)幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時間。

  10、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識,在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護(hù)能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動,有些事情發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長家

  長諒解。

  11、學(xué)習(xí)收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。

  二、分班級介紹幼兒在園情況

  (一)小班

  這個班都是新入園的孩子,我們要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、在體質(zhì)上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

  2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,每天需要在老師的提醒下,才能完成好。

  3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

  4、安全常識:(1)加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。

  (3)會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  5、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。

  飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

  (二)中班

  中班幼兒的年齡特點(diǎn)

  1 注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;能動能靜。反應(yīng)快,動作靈活,活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  開學(xué)兩周,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結(jié)果。

  生活方面:1、 現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  2、午睡:因?yàn)橹邪嗪⒆觽儺吘挂呀?jīng)上過幼兒園熟悉幼兒園的生活進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并告知老師,開學(xué)兩周還沒出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

  還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點(diǎn),我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。


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