高三家長會教師演說稿
召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長也能夠更好地教育子女。今天學(xué)習(xí)啦小編向你推薦高三家長會教師演說稿,希望對你有所幫助。
高三家長會教師演說稿 篇【1】
尊敬的各位家長:
大家下午好!衷心感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們XX班的家長會,你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞,也是對我們學(xué)校工作的極大支持。
進(jìn)入高三以來,我們XX班在悄然發(fā)生著變化,在楊老師春風(fēng)化雨般的管理下,XX班正在告別過去,慢慢走向優(yōu)秀。無論是常規(guī)考核還是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),XX班都在經(jīng)歷著蛻變。我們期待孩子們能夠成功,期待孩子們能夠卓越。
所以,在看到XX班走向優(yōu)秀的同時(shí),我們也要看到那些影響XX班走向卓越的過程中的絆腳石。作為XX班的語文老師,我就將在我的課堂上看到的、思考的和大家交流一下。
1. 對于語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道,如果課堂上45分鐘損失了,課后90分鐘都補(bǔ)不回來,所以課堂上是不能開一點(diǎn)小差的。有同學(xué)總認(rèn)為語文學(xué)不學(xué)跟考試沒多大關(guān)系,高考語文是不會考課本上的內(nèi)容。大家都知道,現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段我們不學(xué)課本了,我們訓(xùn)練的是答題的思路、答題的規(guī)范。在高三開學(xué)第一課中,我專門搜集了高考狀元的語文學(xué)習(xí)方法,并希望同學(xué)們能夠有所收獲。許多高考狀元都提到了反復(fù)訓(xùn)練真題,擬清答題思路,按照答題規(guī)范去答是考場致勝的關(guān)鍵。高二時(shí),許多同學(xué)都買了近三年高考真題,根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行了補(bǔ)缺,但是到了高三這些資料找不到了,或者根本就是置之一邊不管了。對于作業(yè)的態(tài)度是,能少則少,布置了不交最好,要是能不布置那就最好。
2. 對自己要求不高,甚至沒有要求。
1) 早自習(xí)讀書——懶散——輔教室(布置齊讀任務(wù))
2) 對待作業(yè):應(yīng)付、抄答案——聰明地抄答案
3) 能考多少算多少。——不重視積累(前四題)、字跡亂到自己也不認(rèn)識
4) 對待自己在考試中犯的低級錯誤,在考前是有任務(wù)指標(biāo)的,比如默寫,8選6,考后還有兩分、3分的,只知道抱怨,不知道如何去避免不必要的懲罰。
在男生中表現(xiàn)很為明顯。
而對自己有要求的總是在默默做著自己的事,爭取每天的作業(yè)都能得到老師“優(yōu)秀”的評價(jià),比如:劉XX、范XX、謝XX、黃XX、陶X、陳XX、朱XX、周XX,每天的整理和作業(yè)都寫得工工整整,按照老師的要求進(jìn)行。他們中有這次考好了的,比如劉XX語文就考了全年級第一,125分。也有沒有考到理想分?jǐn)?shù)的。但是這些都不重要,重要的是要讓他們知道:你努力了不一定考好,你不努力那一定考不好。我們班有個同學(xué)作業(yè)不交,很多次不交,我問他,他說:“太多了,每天要花1個小時(shí)寫語文。”我說:“1個小時(shí)都寫不完?是不是邊寫語文邊寫數(shù)學(xué)啊?”他說:“真的,每天1個小時(shí)都寫不完。”請他把寫了的給我看,不敢,因?yàn)閴焊鶝]寫。我說你每天1個小時(shí)寫,那不至于很差勁吧。每天就你們幾個完不成。恰好同學(xué)拿到了診斷性考試的成績,一看他的成績63分,150考了63,我把他叫上來看到分?jǐn)?shù),他一聲不吭,后面都按時(shí)交作業(yè)。 所以,我們應(yīng)該讓孩子對自己有所要求,老師、家長再給他要求如果他的內(nèi)心不求上進(jìn),我們也只能干瞪眼。
接下來,我想問個問題:高三,苦嗎?家長們,你們覺得苦嗎?主要是心累。
1. .家長的苦,主要是心理的,因?yàn)橛X得和孩子溝通比較少。
2. 學(xué)生的苦來自于每天的瞌睡睡不夠,有無數(shù)的作業(yè)和試卷等待著他們。有學(xué)生說考試考麻木了。我說,要是我高中在這類學(xué)校,那我高考一定會走得更好。因?yàn)椴辉賾峙驴荚嚒?/p>
3. 老師的苦,來源于教學(xué)的壓力。
實(shí)際上,我們真的苦嗎?如果我們把這種生活當(dāng)做了常態(tài),我們坦然地接受這種生活,我們還會覺得苦嗎?如果家長把高三看得非常特別,老師把高三看得非常特別,那么我們的孩子更會覺得非常特別。我們不希望培養(yǎng)出只有高三會吃苦,以后進(jìn)了大學(xué)就游戲的孩子。所以,我覺得不管是老師還是家長,都該把高三看做是一次歷練。一次對于精神品質(zhì)、意志的磨礪,一次教會孩子管理時(shí)間、管理情緒、管理理想、管理自己的一次絕佳的鍛煉機(jī)會。今天是這樣,明天也應(yīng)該是這樣,在XX中是這樣,走出XX中還是這樣,真正在內(nèi)心里要求自己進(jìn)步,真正的在內(nèi)心里要求自己卓越。
把這種精氣神作為一種常態(tài),我想這才是我們家長和老師都渴望見到的屬于我們的優(yōu)秀的孩子。
今天的XX班還存在這樣那樣的問題,像語文,還存在諸多問題,但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以,我對XX班充滿了期待,充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長,去見證孩子們的蛻變。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導(dǎo),幫助他們樹立一種健康的學(xué)習(xí)心態(tài),謝謝大家!
后記:幾個家長散會后找到我,他們都希望老師能夠給孩子更多壓力,管得更緊點(diǎn)。他們覺得中國的學(xué)生要想讓他自己去學(xué),那是極少數(shù)的。可憐天下父母心,什么時(shí)候我們的孩子能夠真正要求自我發(fā)展,而不是老師、家長逼著他們發(fā)展?
高三家長會教師演說稿 篇【2】
家長朋友們:
你們好。
本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結(jié)束,考試成績已經(jīng)公布,在距離高考還有兩個多月的關(guān)鍵時(shí)刻,把各位家長請來,是為孩子們的最后沖刺做最有效的努力,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成合力,共同來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的各方面問題,為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每一位學(xué)生在今年的高考中都能取得好成績。 今天我主要講三個方面的內(nèi)容:
1.總體介紹本次一模考試成績。
2.回顧前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
3.面臨高考,給家長提幾點(diǎn)建議。
一、分析本次一??荚嚦煽儯?/p>
二、前一階段的備考工作及最后階段的工作打算和安排。
從高三開學(xué)到這次一??荚?,我們主要是帶領(lǐng)學(xué)生全面系統(tǒng)地進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本能力,構(gòu)建各學(xué)科的知識體系。在這一階段,我們做到以班主任為中堅(jiān)力量,以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為根本,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。
高三全體班主任做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,深入了解實(shí)際情況,切實(shí)采取有效措施,細(xì)致解決具體問題。高三開學(xué)以來,班主任們每天早晨5:30起床,6:20前就到校了,晚上值班到11:00才回家,有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩,全身心撲在學(xué)生身上。有這樣一支精干敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍,為班級管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生紀(jì)律觀念大大增強(qiáng),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,備考積極性高漲。
對學(xué)生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。?
(1)樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步,學(xué)風(fēng)濃厚是我們學(xué)校近三年來明顯區(qū)別于其他學(xué)校的重要標(biāo)
志之一,高三年級的學(xué)風(fēng)尤其濃厚,時(shí)間觀念深入絕大多數(shù)學(xué)生的心中。
(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學(xué)生的奮斗目標(biāo),倒計(jì)時(shí)牌,都想盡各種不同的方式激勵學(xué)生,有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓,目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。
(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標(biāo)語:“不要讓媽媽流淚”、“父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”、“看看對面的工地,找找爸爸的身影”等等,通過耳聞目染來銘記養(yǎng)育之恩。高三這些感恩教育,都將化為沖刺階段的動力。
重視質(zhì)量,通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績。
一抓緊復(fù)習(xí)教學(xué)。
二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定,重要題目避免遺漏,一般題目避免重復(fù),以保證練得對路,練得有效。
三抓一人一策、一類一策工作。在高三后期,除了調(diào)動學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺的積極性外,老師還確定班級補(bǔ)弱名單,建立補(bǔ)弱檔案,實(shí)施補(bǔ)弱措施,年級部跟蹤補(bǔ)弱成效,以使學(xué)科尖子凸現(xiàn),使“瘸腿”學(xué)生“健步”,使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣,才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效。
重視心理疏導(dǎo)。
事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙我們成功的主要障礙,不是我們能力的大小,而是我們的心態(tài)。一張張?jiān)嚲?,一次次的周練,對學(xué)生形成
一波又一波的沖擊,真可謂是一波未平,一波又起。再加上高考的日益臨近,學(xué)習(xí)越來越緊張,難度越來越大,綜合性越來越強(qiáng)。聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),老師的諄諄教誨,父母的殷切期望„„有形和無形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生,變得極不穩(wěn)定,煩燥不安,喜怒無常。還有同學(xué),意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾,自制力差,易受暗示等,也極易表現(xiàn)為悲觀,失望,退縮,甚至惹是生非。還有些學(xué)生,特別是一些臨界生,學(xué)習(xí)處于一個高原狀態(tài),成績很難突破自身的瓶頸,多次考查,總是處于一個臨界狀態(tài),個別甚至還出現(xiàn)滑波趨勢。他們焦燥不安,聽說有走讀同學(xué)復(fù)習(xí)到夜里12點(diǎn),自己怎么也睡不著,起來與同學(xué)拼時(shí)間,又搞得自己白天渾渾噩噩,根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),拿到數(shù)學(xué)又想復(fù)習(xí)英語„„就這樣,時(shí)間在猶豫中消逝,成績在追趕中下滑„„付出的汗水和沒有得到應(yīng)有的回報(bào)„„她們更是猶豫和彷徨„„在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進(jìn)取的心„„
我們的做法:
一是協(xié)調(diào)各科老師,指導(dǎo)學(xué)法,樹立學(xué)生自信心。
例如指導(dǎo)學(xué)生整理易錯題,臨考期間,改變做新題的一貫做法,師生一起回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行知識點(diǎn)再現(xiàn)和知識點(diǎn)保溫,讓學(xué)生帶著一份自信,從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習(xí),直至從容地、自信地走進(jìn)考場。
二是幫助學(xué)生認(rèn)識考試作用,消除他們怕考、怕敗的心理。
告訴學(xué)生,考試本身就是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺??荚伊?,不要緊,只有通過考查,問題才能發(fā)現(xiàn),漏洞才能找出,才能及時(shí)彌補(bǔ),及時(shí)鞏固??荚?,不僅能彌補(bǔ)我們知識的缺陷,還能提高我們的應(yīng)試能力。真正到了高考,做起來才會得心應(yīng)手。
三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學(xué)的唯一目的,高職院校及大專中也有不少熱門專業(yè),出來工作很好找,做個技師也不錯,成功的路多得很。再說,每年的高考分?jǐn)?shù)線本科也就是70%的得分率,100分拿70分就可以上本科,高考并不神秘。
最后階段的工作打算和安排:
現(xiàn)在,高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段,這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專題訓(xùn)練,突出重點(diǎn),所以就不可能面面俱到,對于成績較好、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué),要緊跟老師計(jì)劃安排,上難度,上高度,但注意不要去鉆研過偏過難的題,應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn);成績較低,基礎(chǔ)不牢的同學(xué),就需要攤更多的時(shí)間,把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識繼續(xù)夯實(shí),同時(shí)也要緊跟老師安排,不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突,在不到兩個月的時(shí)間盡自己最大的努力,迎頭趕上。
4月底二??荚囍?, 5月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),這一階段主要是回歸教材,查漏補(bǔ)缺,陸續(xù)進(jìn)行一些月考測驗(yàn),鞏固一輪、二輪復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察,最后學(xué)校還會有三套押題卷,需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷,尤其不要讓學(xué)生有懈怠之心,不到最后一切都有變數(shù)。
各位家長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們衷心的
希望和各位家長一道,為我們孩子的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期本屆高三在高考中取得更輝煌的成績。
各位家長,說的比較多了。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是走向輝煌的起點(diǎn),當(dāng)然就成為全家,乃至幾代人關(guān)注的一個焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,但是,高考并不神秘,備考卻需要精心準(zhǔn)備。最后我想說:感謝三年來對學(xué)校工作大力支持,我們堅(jiān)信:在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,一能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),讓我們拭目以待。
最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!
高三家長會教師演說稿 篇【3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們:
大家上午好!
我是高三277班的語文老師,今天非常榮幸能作為高三教師代表發(fā)言。
一個學(xué)生就是一個希望,XX個學(xué)生牽動著XX個家庭的心。十二年的精心培養(yǎng),才迎來了今天的含苞待放。高三這一關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生們需要我們更加精細(xì)的培育。作為一名高三教師,我們深感重任在肩。在這里,謹(jǐn)讓我代表XX位高三教師莊嚴(yán)陳諾:在工作中,我們一定精心準(zhǔn)備,用心上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一次作業(yè),全力以赴搞好教學(xué)工作;我們一定熱心輔導(dǎo),關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生,竭盡所能幫助每一位同學(xué)進(jìn)步提高;我們一定心懷全局,勇挑重?fù)?dān),秉承精誠團(tuán)結(jié)、悅意進(jìn)取的二中精神,用我們的行動換得領(lǐng)導(dǎo)的放心,家長的安心,所有同學(xué)的百倍信心。
在這里,我也希望所有的家長對我們?nèi)w老師要充分信任,理解我們的工作,支持我們的工作,關(guān)心我們的工作,配合我們的工作。在高三這關(guān)鍵的一年,多關(guān)心孩子的心理,多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),與我們一起查找問題,商量對策,尋求辦法。因?yàn)橹挥形覀凖R心協(xié)力,相互配合,才能取得教育的最佳效果,才能讓學(xué)生們快速提高,穩(wěn)步向前! 他們是你們的孩子,也是我們的孩子,他們身上寄托著你們的期盼,同樣也寄托著我們的期望。我堅(jiān)信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在勤勉務(wù)實(shí)的黃主任正確帶領(lǐng)下,有全體家長做堅(jiān)強(qiáng)后盾,通過我們?nèi)w高三老師和全體高三同學(xué)的共同努力,20xx年高考,我們一定能取得輝煌勝利!
最后祝愿在座的各位家長:您的孩子明年六月一定金榜題名,不負(fù)眾望!也祝大家萬事如意,家庭幸福!謝謝!
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