關(guān)于師風(fēng)師德演講稿范文_值得收藏
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要,這樣才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力、競爭實(shí)力和不斷發(fā)展的生命力。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于師風(fēng)師德演講稿范文3篇,希望對你有幫助。
關(guān)于師風(fēng)師德演講稿范文篇1
在人生的辭典里,"愛"一詞最為廣博而深奧,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會到什么是魂?duì)繅衾@,多少次半夜醒來,夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎?
當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
關(guān)于師風(fēng)師德演講稿范文篇2
尊敬的各位老師們:
大家好!
今天,我演講的題目是《愛的傳遞》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。”師范大學(xué)開學(xué)的第一天,看著舞臺上的演員充滿希望和憧憬的演繹這首歌,我頓時(shí)生出一片向往,這歌聲激蕩著我的青春歲月,讓我仰慕著神圣的教師職業(yè),希望成為歌中那美麗的角色。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,畢業(yè)后,我登上了三尺講臺,圓了我的教師夢。
時(shí)光如流水,踏上三尺講臺已經(jīng)快兩年了,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利。”
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,又一次次地溫暖我的心田。
一次課間,我持續(xù)著從快要下課時(shí),就在給幾個(gè)學(xué)生教學(xué)著他們不會讀不會拼的單詞,一遍又一遍,一遍又一遍,可他們還是不會,我心里實(shí)在是灰心絕望,感到嗓子都要冒煙,我失望的坐到了休息凳上,正在這時(shí),一雙小手把我的水杯遞到了我的面前。“老師,請喝點(diǎn)水。”我抬頭望去,一位平時(shí)看上去大不咧咧的女生給我遞過水杯,其他已經(jīng)掌握這些單詞的同學(xué),正在給那些學(xué)困生耐心的教讀著單詞。這一刻,我內(nèi)心里突然涌起了一股暖流和釋懷,是這些孩子,接過了教育與愛的接力棒;是教學(xué)生活中與孩子朝夕相伴而越發(fā)濃厚的師愛,讓偉大的教育事業(yè),有了一代又一代的“長大后,我就成了你”。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們在教室內(nèi)外敞開心扉促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,看到了愛的傳遞,體會到了付出后的歡樂。
十年樹木,百年樹人。教書育人是愛的事業(yè),師德的核心正是師愛。我們只有恪守師德,秉承師愛,傳遞師愛,才能成為為人民服務(wù)的教師,讓人民滿意的教師,才能成就中華民族一代又一代優(yōu)秀的接班人,讓我們一起攜手努力!
關(guān)于師風(fēng)師德演講稿范文篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠(yuǎn),潛心育人》。子曰:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!”古人尚修德,作為教書育人的教師,更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說,剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候,有些犯難。因?yàn)椋瑢τ谖?,一個(gè)剛上任的年輕老師來說,不過是剛剛開墾了自己的一片田地,還沒有收獲桃李。所以,今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的體會和感悟。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生,老師對我的影響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會使人受益一生,這一點(diǎn)我感觸比較深,也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè),我想憑借自己的力量,哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)際行動在告訴我,如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言,同時(shí)更是我畢生所追求的目標(biāo)。
“臺上三分鐘,臺下十年功”。作為高校教師,我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”,而不僅僅是一個(gè)工作的地方,像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽(yù),更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外,還要要以身作則教會學(xué)生如何做人,在學(xué)生迷茫疑惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用,也影響了今天的我。我受恩于老師,受恩與社會,所以今天我要用能力去回饋社會,同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。
作為一名年輕教師,如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹,那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的,就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個(gè)工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,除了教育。當(dāng)你第一天上班,走進(jìn)課堂,見到學(xué)生,同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你,那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候,你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時(shí),或許有那么一刻有些許浮躁,面對人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠(yuǎn),潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。
在我的身邊,有這樣一支教師隊(duì)伍,他們除了教書育人,還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí),苦鉆業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,在教書育人的這條道路上,披荊斬棘,昂首闊步。
在我的身邊,有這樣一些老師,他們學(xué)識淵博,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精心準(zhǔn)備每一堂課,寫好每一頁教案,在三尺講臺上默默耕耘,撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,普通的,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,就像一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重,也是對自己的負(fù)責(zé)。
要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會,把熱心留給學(xué)校,把忠心留給教育,把愛心留給學(xué)生,把真心留給同事,把耐心留給自己,用心去工作,用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員,教師更應(yīng)該積極地自我教育,在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教師肩負(fù)的使命崇高,并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡,然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,更連著祖國的前途,民族的未來。
教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,靜心教書,潛心育人,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!
當(dāng)然,這只是初為老師的我的初步認(rèn)識,很多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn),我們還在不停的努力,不停地改進(jìn),爭取做一位合格的好老師。
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