教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)演講稿_老師值得收藏
讓我們蕩起雙槳,中國(guó)夢(mèng)就在前方,我們只要努力,一定能實(shí)現(xiàn)。“將中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行到底!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)演講稿篇1
各位評(píng)委,各位觀眾:
大家好!
能當(dāng)一名老師,是我一生最大的幸福。因?yàn)檫@是我兒時(shí)的夢(mèng)想,如今,可以說(shuō)是美夢(mèng)成真了。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):少年智,則國(guó)智!少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!教育,是“最廉價(jià)的國(guó)防”,是國(guó)家最獨(dú)特的重要財(cái)富,是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。“努力辦好人民滿意的教育”。這是中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng),然而,“中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依,所以這也是我的教育夢(mèng)。
林格先生說(shuō):教育者的教育,就像水一樣,浸潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)言,教育,是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上,最終實(shí)現(xiàn)“無(wú)用為大用”。
曾經(jīng)跟學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話:懷念是痛苦而又幸福的。我常常也在思考,痛苦和幸福其實(shí)是形影不離的一對(duì)好朋友,愛(ài)情,工作,榮譽(yù),財(cái)富等等,人總是無(wú)法滿足現(xiàn)狀。在物質(zhì)的世界里,我們擁有了越多,丟失的也越多。
然而,夢(mèng)想,是不能丟失的。人如果沒(méi)有夢(mèng)想,那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想,是少年獨(dú)上西樓的尋覓;是伊人在水一方的思緒;是帶著茉莉花香的咖啡;是一首清麗而耐人尋味的歌謠,催人向上!
剛走上講臺(tái)的那個(gè)年頭,經(jīng)常會(huì)遇到教學(xué)上的困惑,師生間也會(huì)偶爾發(fā)生矛盾,我便會(huì)迷惘,失望,也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。對(duì)于教學(xué),我精益求精,稍有不妥,立即悔而改之;對(duì)學(xué)生,我主動(dòng),更是被動(dòng)??教學(xué)上的追求,讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調(diào)的旋律,奏響了我苦惱、傷感,但是充滿力量的教育之夢(mèng)。師傅對(duì)我說(shuō):不是山,需要攀登的是人生;不是淵,需要跨越的是自己。
三尺講臺(tái),這兒有熟悉,有親切,有不變的童真,四年的歷練,造就了一個(gè)嶄新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、獨(dú)立。
教育是道,而不是技術(shù),真正的教育是“于無(wú)聲處響驚雷”,找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略,做到“手中無(wú)劍,心中有劍”。
我常問(wèn)自己:“我究竟要教給學(xué)生什么?”
幾年前,我會(huì)回答:是知識(shí)。而現(xiàn)在,我會(huì)說(shuō):是“幸福感”。那么,幸福是什么?幸福是學(xué)生靈魂的香味,是老師三瓣的花朵,是課堂上我問(wèn)你答的睿智。對(duì)于社會(huì)上流傳的一般成功經(jīng)驗(yàn),我曾經(jīng)會(huì)用兩種態(tài)度來(lái)對(duì)待:不以為然;竭力效仿。結(jié)果當(dāng)然是不盡人意的,因?yàn)橹挥袕淖约旱膶W(xué)生或者孩子身上引導(dǎo)生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是:把自己放在低處,才能海納百川。這才是老師們最“幸福的姿態(tài)”。
古語(yǔ)曰:“觀晚霞悟其無(wú)常,觀白云悟其卷舒,觀山岳悟其靈奇,觀河海悟其浩瀚...”學(xué)貴用心悟,非悟無(wú)以入妙。
教育的秘訣是“三分教,七分等”,一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。我的教育夢(mèng),俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào),待到山花浪漫時(shí),我在叢中笑。
“中國(guó)夢(mèng)”,一個(gè)歷史之夢(mèng),現(xiàn)代之夢(mèng),未來(lái)之夢(mèng)!我的教育夢(mèng),走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天,跨越“人間正道是滄桑”的今天,奔向“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天。
一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕!愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng),愿每個(gè)有夢(mèng)想的你,夢(mèng)想成真!
我的演講完了,謝謝大家!
教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,我是昌圖縣第一初級(jí)中學(xué)教師王宇坤,我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》 。
說(shuō)起夢(mèng)想,我不得不提到一個(gè)重要的年代,那就是1984年。為什么提這一年,因?yàn)檫@年我出生了。(大家笑)當(dāng)然這一年還有一件大事,在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì),許海峰獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍,成為本屆奧運(yùn)會(huì)首枚金牌得主,同時(shí)也是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)歷史上的首位冠軍得主,打破了中國(guó)奧運(yùn)史上金牌“零”的紀(jì)錄,圍繞在中華民族身邊幾百年的“東亞病夫”的稱號(hào)在那一刻徹底煙硝云散。當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,許海峰流淚了,全國(guó)人民流淚了。這眼淚包含著太多的情感,那是為奪得奧運(yùn)冠軍的喜極而泣,那是為奧運(yùn)奪金夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的潸然淚下,那是為祖國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的驕傲和自豪!當(dāng)然我也哭了,可能是餓了。(大家笑)但那也似乎是在告訴世界,下一代的中國(guó),會(huì)讓世界為之感動(dòng)!(掌聲)
十七歲那年的雨季,我在高中為了大學(xué)夢(mèng)想而努力。7月13日那一天,我沒(méi)有像往常一樣伏案學(xué)習(xí)。我和全中國(guó)都在等待著,等待著,等待一個(gè)盼望已久的聲音。22:00,就是22:00,薩馬蘭奇雄渾的宣告聲中只有一個(gè)名字:BEIJING!那聲音似乎充滿了魔力,充滿著神奇的力量,它讓全中國(guó)沸騰了,全中國(guó)流淚了。我們互相擁抱,歡呼雀躍。百年奧運(yùn)之夢(mèng),在那一刻離我們近了,更近了!(掌聲)
2008年,那一年我大學(xué)畢業(yè)后,游走在鐵嶺的各個(gè)招聘會(huì)上,想找到一份自己滿意的工作。但是幾個(gè)月以后我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有想象的那么完美。我突然發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離我越來(lái)越遙遠(yuǎn),它飄渺的像天邊的云彩,摸不到、夠不著。是努力?是放棄?我掙扎在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間,無(wú)法掙脫。8月8日,就是8月8日,我從新找到了夢(mèng)想的方向,我從新尋回了久違的自信。那一天的北京——祖國(guó)的心臟,跳動(dòng)的異常有力量,那種力量感染著我,感染著全世界華夏兒女。中國(guó)百年的奧運(yùn)夢(mèng)想在那一刻實(shí)現(xiàn)了,實(shí)現(xiàn)了!(掌聲)當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨,當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì),不在乎等待幾多輪回,不在乎歡笑伴著淚水。超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。是的,奧運(yùn)夢(mèng)想是幾代人不懈努力才得以實(shí)現(xiàn)的,其中也布滿了荊棘和坎坷。
我漸漸懂得,人生的夢(mèng)想就如同一座山峰,也許你窮盡一生的力量都無(wú)法達(dá)到夢(mèng)想中的頂峰,但只要頑強(qiáng)地接近,終歸是一種幸運(yùn). 雖然有些夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是你回頭看看,你的夢(mèng)想已經(jīng)帶你走出沼澤、走出低谷,前面便是精彩的人生之路!
世間萬(wàn)物都會(huì)有自己的夢(mèng)想,丑小鴨的夢(mèng)想是變成白天鵝;烏龜?shù)膲?mèng)想是跑過(guò)兔子;灰太狼的夢(mèng)想是能吃到羊。(大家笑)動(dòng)物尚且如此,何況是我們呢?我想起周星馳電影里的一句話:人沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚有什么區(qū)別?
夢(mèng)在云上,腳在地上。心中有夢(mèng),更要腳踏實(shí)地的努力。中國(guó)夢(mèng),大家的夢(mèng)。只要我們每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了,那我們祖國(guó)偉大復(fù)興的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。朋友們,讓我們揚(yáng)夢(mèng)想之帆,劃信念之漿,一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!
我的演講完畢,謝謝!
教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)演講稿篇3
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁:
大家下午好!
我是綏芬河高級(jí)中學(xué)教師潘志龍。
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng).像唐詩(shī)一樣生活》。很高興能有這么一個(gè)題目,能讓我重新回到教育的原點(diǎn),重新梳理六年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重新審視我的教育夢(mèng)。在教育的夢(mèng)里,很想輕輕地問(wèn),如果走得太遠(yuǎn),會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)?
一個(gè)有教育夢(mèng)的老師,手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書香。想要入夢(mèng)教育,就必須以書作枕,教師只有讀書,才能怡然入夢(mèng),教師只有讀書,才能讓我們覺(jué)睡的踏實(shí),才能讓我們的腰板變得硬實(shí),才能讓我們的生活變得充實(shí)。書籍是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。我的教育夢(mèng)的情懷就是由書點(diǎn)燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書,其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,非要給我簽名的。那是,2008年9月,哈爾濱學(xué)府書城,我去買書,白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,激勵(lì)著我不斷地追逐著教育的夢(mèng)想。記得回家后,我興沖沖地跟妻子說(shuō),我的地位這回比小平同志要高嘍,當(dāng)年鄧小平他老人家接見(jiàn)白金聲老師的時(shí)候,白老師也不見(jiàn)得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老師實(shí)際上追的不是我,他追的是對(duì)書籍的喜愛(ài),他追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),他追的是對(duì)教育的一片赤誠(chéng)。20多歲的時(shí)候我想,30多年以后,我是不是也能像白老師一樣,60多了還能為自己的教育夢(mèng)奔跑。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會(huì)的主要成員。在閱讀的陪伴中,我的教育夢(mèng)得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。
沈從文先生說(shuō),我在閱讀一本小書的同時(shí),也在閱讀一本大書。一個(gè)有教育夢(mèng)的教師,不僅要有書香夢(mèng),還要有一顆赤子之心。從小學(xué),初中,到高中,從童心愛(ài)心到用心,我與青春同行,把教育當(dāng)詩(shī)來(lái)寫,并用筆記錄生命的流程,與他們一起讀詩(shī),一起寫詩(shī)。教育應(yīng)該是一個(gè)詩(shī)意棲居的地方。教育應(yīng)該是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事。教育應(yīng)該像詩(shī)一樣浪漫。作為教師的我們,一定要有像唐詩(shī)一樣生活的夢(mèng)想,只有這樣,我們的學(xué)生才有可能像唐詩(shī)一樣生活。
演講到到這里,我必須坦白,我最初的教育夢(mèng)想其實(shí)就是能夠躺在松軟的床上,調(diào)整好自己喜歡的姿勢(shì),看自己喜歡的書,做自己喜歡的事。就像魏書生,我不在班級(jí),班級(jí)依然很好,甚至比我在還強(qiáng)。2007年教師培訓(xùn),徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個(gè)題目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了。以至于,過(guò)了這么多年,我仍然記得徐老師的微笑和這個(gè)幸福的題目。追尋教育夢(mèng)的過(guò)程,就是追尋幸福的過(guò)程。幸福是什么?幸福就是,你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,時(shí)刻提醒著我,真正的教育是人的教育,教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專程跑過(guò)來(lái),靦腆地跟我說(shuō),老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣,我看著很美,送給你好嗎?我捧著這份感動(dòng),幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái),讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō),把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他們成長(zhǎng),和他們一起流汗,流淚,留下笑聲。目送著他們相互攙扶,背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來(lái),只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?,而變得愈發(fā)的幸福。
六年的教育行走,教課之余,我斷斷續(xù)續(xù)地寫下了400多篇,近三十萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆。回首往事,我無(wú)愧于2007年教師節(jié)大會(huì)上宣講的誓言,此時(shí)此刻,我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:
“我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師,因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。
挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會(huì),文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行。”
這就是我的教育夢(mèng),像唐詩(shī)一樣生活。
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3.教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)優(yōu)秀演講稿
4.教師關(guān)于我的中國(guó)夢(mèng)演講稿
5.教師關(guān)于中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)演講稿