教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿
教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂章!學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。
教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇1
一、奉獻(xiàn)自己，做好本職工作。教師這個(gè)職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師這個(gè)崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學(xué)生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農(nóng)村小學(xué)任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時(shí)候，工資都抵扣了公糧稅費(fèi)，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現(xiàn)在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時(shí)間分成了3個(gè)三分之一，三分之一的時(shí)間搞教學(xué)，教學(xué)是我的本職，教學(xué)也是學(xué)校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時(shí)間，班主任工作很瑣碎，也很耗時(shí)，加之現(xiàn)在實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班級(jí)的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時(shí)間就是科研和家務(wù)，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時(shí)候自己很浮躁，時(shí)間利用率不高，有時(shí)候打開網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章，一下子時(shí)間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導(dǎo)員工作，經(jīng)常加班，不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個(gè)時(shí)候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學(xué)生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時(shí)，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進(jìn)步。我認(rèn)為“有作為”分為兩個(gè)層面，從個(gè)人層面來講，教師必須有作為，積極追求進(jìn)步，發(fā)展自己，比如我們幾個(gè)老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒有回報(bào)的，我每次都是不喜歡準(zhǔn)備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生，我們上課時(shí)可能會(huì)認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多，但一個(gè)班級(jí)總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的，我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生，多與學(xué)生們溝通交流，及時(shí)指導(dǎo)他們、點(diǎn)撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步，讓學(xué)生努力有作為，在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇2
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛國熱情，今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。
將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對(duì)教師節(jié)精神最好的弘揚(yáng)。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛自己的工作，因?yàn)槲覑圩鎳奈磥?。每?dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)知識(shí)要有耐心、講究方法。要讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既獲得知識(shí)、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當(dāng)我用汗水和熱情教會(huì)孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識(shí)時(shí);當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時(shí);當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時(shí);當(dāng)我語重心長的給一個(gè)調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習(xí)慣時(shí)，心中總會(huì)漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開心。每天，當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻(xiàn)給了親愛的祖國。
毛主席對(duì)青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆!
教師關(guān)于講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言稿篇3
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應(yīng)該想到的。此時(shí)此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕砼嘤鎳鴹澚旱闹R(shí)，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這也是他的奉獻(xiàn)。2005年度感動(dòng)中國的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所幫助，我感到很快樂。”因?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。
奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美好。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時(shí)，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻(xiàn)，青春永恒。
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