每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。既然有夢(mèng)，就去追。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了追逐夢(mèng)想的教師演講稿3篇，歡迎大家閱讀。

　　追逐夢(mèng)想教師演講稿篇1

　　大家好!

　　不知不覺(jué)中，加入到教育這個(gè)和諧大家庭，已經(jīng)有十七個(gè)年頭了。十七年來(lái)，我一直從事著班主任工作。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)初，是帶著對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢(mèng)想和蓬勃的激情，踏進(jìn)了教育這片孕育未來(lái)希望的沃土。當(dāng)我穿過(guò)它前面簇?fù)淼幕ōh(huán)，真正融身其中時(shí)，才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”。是它，讓我學(xué)會(huì)了如何思考，如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如何締造一份幸福。

　　我認(rèn)為，作為班主任老師，孩子們?cè)趯W(xué)校里的“媽媽”，我們更需要關(guān)心他們的精神需求。學(xué)校是一個(gè)文化場(chǎng)所，班級(jí)作為學(xué)校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級(jí)文化就是：學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)，教師詩(shī)意的工作，家長(zhǎng)幸福的參與，以及民主、和諧、書香彌漫的班級(jí)氛圍。

　　那么，如何讓孩子們浸潤(rùn)書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢?首當(dāng)其沖的就是建立班級(jí)圖書角，為孩子們構(gòu)建一個(gè)閱讀的平臺(tái)，督促孩子認(rèn)真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學(xué)在讀過(guò)《不知道的世界》之后寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師!

　　我在班級(jí)里每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，進(jìn)行班級(jí)共讀。兩年來(lái)，我和孩子們共讀了《蘋果樹(shù)上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會(huì)使他們有興趣親近文學(xué)，親近閱讀，在閱讀中獲得優(yōu)雅的心情，滋養(yǎng)良好的情緒，很多的智慧和見(jiàn)解慢慢地浸潤(rùn)著孩子的心靈，無(wú)聲無(wú)息地照亮著孩子們成長(zhǎng)的路程。

　　我特別想說(shuō)一說(shuō)我們的“共寫”活動(dòng)，這是以班級(jí)博客為載體進(jìn)行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，這是我們商丘市唯一的一個(gè)。在這里，我們留下了成長(zhǎng)的足跡;在這里，我們的溝通變得方便快捷;在這里，我們的思維像噴涌的源泉，鮮活不斷;在這里，我們營(yíng)造了屬于我們自己的班級(jí)特色文化。

　　作為班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)兒，關(guān)注孩子一生的發(fā)展，當(dāng)下為孩子們做點(diǎn)真真切切的實(shí)在事，讓他們?nèi)舾赡曛笠琅f惦記著我們，經(jīng)常回憶著和我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　我固執(zhí)地認(rèn)為：當(dāng)班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅(jiān)守的情操，一種智慧的愛(ài)。只有不斷閱讀，不斷反思，傾心投入，教學(xué)相長(zhǎng)，才能成為孩子們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)燈人，感受和孩子共同成長(zhǎng)的幸福。最后，我想借用溫家寶的詩(shī)作為我演講的結(jié)束語(yǔ)，和在座的同仁們共勉.

　　我仰望星空，

　　它是那樣寥廓而深邃;

　　那無(wú)窮的真理，

　　讓我苦苦地求索、追隨。

　　我仰望星空，

　　它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;

　　那凜然的正義，

　　讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。

　　我仰望星空，

　　它是那樣自由而寧?kù)o;

　　那博大的胸懷，

　　讓我的心靈棲息、依偎。

　　我仰望星空，

　　它是那樣壯麗而光輝;

　　那永恒的熾熱，

　　讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

　　追逐夢(mèng)想教師演講稿篇2

　　尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢(mèng)想》。

　　許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道：我是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的苦行僧，我要為自己的夢(mèng)想篳路藍(lán)縷，一路前行。現(xiàn)在，為了這個(gè)夢(mèng)，一個(gè)教育的夢(mèng)，我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來(lái)到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭，度過(guò)了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來(lái)到素有“小溫州”之稱的邵東，一路走來(lái)，一路夢(mèng)想，一路坎坷，一路歡歌，我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開(kāi)了自己的第一步。

　　來(lái)到邵東一中，從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起，我就告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來(lái)，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛(ài)的事業(yè)探索不息，奮斗不止。

　　從教一年來(lái)，我一直用三句話激勵(lì)自己，鞭策自己。完善自己。

　　第一句話是著名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)的：“教育是愛(ài)的事業(yè)，用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生，從踏上講臺(tái)的第一天起，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些小弟弟小妹妹的愛(ài)，我告訴我的學(xué)生，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長(zhǎng)道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機(jī)，我沒(méi)有當(dāng)面進(jìn)行批評(píng)，而是在課后動(dòng)之以情，曉之以理，以一個(gè)朋友的身份真誠(chéng)地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽(tīng)講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴，每天醒來(lái)能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了，我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)感情的看法，耐心地引導(dǎo)他們?cè)诟星榈牡缆飞弦?，小心?每次考試結(jié)束后，我都會(huì)找到相關(guān)的學(xué)生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣，我真誠(chéng)的愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，2008年2月19日，是我在邵東一中過(guò)的第一個(gè)生日，學(xué)生們給我送來(lái)了一份特殊的禮物，一個(gè)寫滿全班同學(xué)祝福的小冊(cè)子，里面滿是真誠(chéng)的話語(yǔ)，他們說(shuō)，老師，是您真誠(chéng)的愛(ài)，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒牵覅s要說(shuō)：能夠愛(ài)我的學(xué)生，我也很幸福!