關(guān)于兩學(xué)一做主題演講稿(2)
關(guān)于兩學(xué)一做主題演講稿
關(guān)于兩學(xué)一做主題演講稿篇3
在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是中央和自治區(qū)黨委做出的統(tǒng)一部署，也是今年黨建工作的頭等任務(wù)。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達(dá)了王君書記在全區(qū)學(xué)習(xí)教育工作座談會上的重要講話精神,鴻英廳長對區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行了安排部署，會后要抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三個問題。
一、定位“三個重要”，充分認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義
中央和自治區(qū)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案都明確指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。這“三個重要”論述，是開展學(xué)習(xí)教育重大意義的精確表達(dá)，對我們區(qū)直文化系統(tǒng)來講更具現(xiàn)實(shí)針對性。
(一)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)區(qū)直文化系統(tǒng)管黨治黨的重要實(shí)踐。自以同志為的黨中央提出黨 要管黨、從嚴(yán)治黨要求和自治區(qū)黨委制定從嚴(yán)治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出臺了不少管黨治黨、從嚴(yán)治黨的制度和規(guī)定并正在執(zhí)行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強(qiáng)黨員的教育管理、嚴(yán)肅區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織的政治生活、恢復(fù)老一代文化工作者艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)的任務(wù)還很重、道路還很漫長。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要結(jié)合推動落實(shí)民族文化強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，以嚴(yán)抓的態(tài)度、實(shí)抓的韌勁、長抓的恒心，把管黨治黨、從嚴(yán)治黨良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去。
(二)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)黨內(nèi)教育規(guī)范化、常態(tài)化的重要舉措。黨的以來，我們以處級以上黨員干部為重點(diǎn)，集中開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。在這些集中活動和專題教育中，黨內(nèi)教育的重點(diǎn)仍然是處級以上黨員干部。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把范圍拓展到全體黨員，同時強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育是經(jīng)常性教育，反映了黨內(nèi)教育的本質(zhì)要求是黨員教育，本來就是針對全體黨員的;強(qiáng)化黨員的黨內(nèi)教育，根本之道還在于經(jīng)常性教育，在于日常對黨員的教育。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育，就是要把53個基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認(rèn)真按照學(xué)習(xí)教育工作方案所確定的時間、頻率開展黨內(nèi)教育。
(三)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動區(qū)直文化系統(tǒng)思想政治建設(shè)的重要部署。指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。當(dāng)前，區(qū)直文化系統(tǒng)的一些黨員缺乏中國特色社會主義文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務(wù)意識不強(qiáng)的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內(nèi)政治生活中，根子在黨員的思想里，需要加強(qiáng)思想政治建設(shè)、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活予以解決。實(shí)踐證明，思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，解決一個時期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的思想問題則需要久久為功。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要解決區(qū)直文化系統(tǒng)黨員思想政治教育失之于寬、失之于軟、失之于勤的問題，全面提升黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。
二、做足“三字功夫”，扎實(shí)進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動作
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這個題目就清晰地表明了各級黨組織和黨員在學(xué)習(xí)教育中要干什么，一是“學(xué)”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學(xué)”和“做”結(jié)合的基礎(chǔ)上“改”。
(一)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)是“學(xué)”。這次學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分明確，就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列重要講話。要把這兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)好、學(xué)透，就一定要解決好怎樣學(xué)以及明確學(xué)到什么程度的問題。區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部首先要制定學(xué)習(xí)計劃，指定專人組織學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員、時間、效果“四落實(shí)”。各黨支部要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，要利用自學(xué)的形式和“三會一課”、“五個一”的學(xué)習(xí)載體，逐句逐條地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，逐篇逐章地學(xué)習(xí)系列講話。通過學(xué)習(xí)，要清楚黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，明了黨員的權(quán)利和義務(wù)，熟悉黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范，清楚黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，了解黨的各項(xiàng)紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)清系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實(shí)踐問題，認(rèn)清系列講話對黨員干部提出的時代新要求。對我們文化系統(tǒng)的黨員，特別是黨員干部來講，還要深刻領(lǐng)悟系列講話所蘊(yùn)含的深厚文化理論和科學(xué)工作方法，用以指導(dǎo)和推動各項(xiàng)文化工作。
(二)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵是“做”。做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的共產(chǎn)黨員。這“四講四有”與提出的20字好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個鐵一般”、“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”是內(nèi)在一致的，在學(xué)習(xí)教育中要一體貫徹、一體踐行。同時，中央對合格黨員提出了“四個進(jìn)一步”的要求，即“進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。”其中，最根本的是進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能否增強(qiáng)“四個意識”是檢查黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺。我們在開展學(xué)習(xí)教育中，可以結(jié)合“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“四個進(jìn)一步”要求，明確區(qū)直文化系統(tǒng)合格黨員的具體基本標(biāo)準(zhǔn)，真正把合格黨員的標(biāo)桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
(三)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育根本是“改”。學(xué)習(xí)教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實(shí)踐活動一樣，都要解決問題。所以，我們學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。中央和自治區(qū)黨委用“五個著力”進(jìn)行了問題歸納。這些問題在我們區(qū)直文化系統(tǒng)或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認(rèn)存在問題還是遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)教育中，各級黨組織和全體黨員要始終堅持問題導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際對“五個著力”進(jìn)行再對照、再細(xì)化，看看區(qū)直文化系統(tǒng)黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現(xiàn)有哪些，把問題查擺實(shí)、剖析透。更重要的是，要堅持邊學(xué)邊改、即知即改的原則，結(jié)合全系統(tǒng)正在開展的創(chuàng)建文明單位活動，做到精準(zhǔn)聚焦、精準(zhǔn)發(fā)力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學(xué)的成效、做的成果更多地體現(xiàn)到解決實(shí)際問題上來。
三、發(fā)揮“三大作用”，切實(shí)保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的順利開展
學(xué)習(xí)教育不能流于形式、不能走過場，而要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署，精心組織推動，確保抓出成效。
(一)要發(fā)揮各級黨組織的主體作用。區(qū)直文化系統(tǒng)各級
黨組織特別是書記是學(xué)習(xí)教育的責(zé)任主體。我們在廳黨組領(lǐng)導(dǎo)下成立了文化廳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)習(xí)教育工作，我擔(dān)任文化廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組在機(jī)關(guān)黨委設(shè)置辦公室，由人事處、辦公室配合負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育工作的組織實(shí)施。這里我要特別強(qiáng)調(diào)和提醒，此次學(xué)習(xí)教育的主角是區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部及其書記。在廳黨組學(xué)習(xí)教育的工作方案中，開展系列學(xué)習(xí)、組織專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻(xiàn)等環(huán)節(jié)都是在黨支部層面進(jìn)行的。當(dāng)前，廳機(jī)關(guān)和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業(yè)務(wù)工作。這需要各黨支部及其書記把學(xué)習(xí)教育各個環(huán)節(jié)的工作同做好文化改革發(fā)展和黨建工作結(jié)合起來，同落實(shí)重點(diǎn)文化工作、重大文化項(xiàng)目結(jié)合起來，做到兩者互相促進(jìn)，真正擔(dān)負(fù)起黨支部在學(xué)習(xí)教育中從嚴(yán)教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動和建功“十三五”文化事業(yè)的主體責(zé)任。
(二)要發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)籌作用。機(jī)關(guān)黨委作為廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要結(jié)合落實(shí)五級示范抓引領(lǐng)工作，全面抓好學(xué)習(xí)教育的安排部署、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)調(diào)度、督促檢查等各項(xiàng)工作，不折不扣地落實(shí)中央、自治區(qū)黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會議結(jié)合后，機(jī)關(guān)黨委要指導(dǎo)直屬各單位黨組織和機(jī)關(guān)各黨支部迅速行動起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計劃將學(xué)習(xí)教育全面展開。要根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)藝術(shù)、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點(diǎn)，設(shè)計差異化的學(xué)習(xí)教育載體，分門別類地給予指導(dǎo)，使每一名黨員都在學(xué)、學(xué)對路、學(xué)有成。要注意加強(qiáng)與區(qū)直機(jī)關(guān)工委、其他相關(guān)部門及其所轄黨組織的溝通聯(lián)系，及時研究解決學(xué)習(xí)教育中的問題。要采取聽匯報、專項(xiàng)調(diào)研、定點(diǎn)監(jiān)測、隨機(jī)抽查、參加學(xué)習(xí)研討、列席組織生活會等方式進(jìn)行督促指導(dǎo)，深入了解系統(tǒng)內(nèi)學(xué)習(xí)教育的開展情況和實(shí)際效果，認(rèn)真推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
(三)要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學(xué)習(xí)教育的對象是全體黨員，但這并不意味對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這群“關(guān)鍵少數(shù)”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學(xué)習(xí)教育中對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“兩個方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議;要帶頭建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育基層聯(lián)系點(diǎn)制度，督促指導(dǎo)本單位本部門和聯(lián)系點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)教育，努力把聯(lián)系點(diǎn)打造成示范點(diǎn)。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、當(dāng)好表率，要深學(xué)一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開展批評和自我批評、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，為學(xué)習(xí)教育立標(biāo)桿、作示范。
同志們，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我們必須完成的重大政治任務(wù)。讓區(qū)直文化系統(tǒng)各級黨組織和全體共產(chǎn)黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發(fā)展目標(biāo)，同心同德、銳意進(jìn)取，為打響“亮麗內(nèi)蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風(fēng)景線貢獻(xiàn)新的力量。
看完“關(guān)于兩學(xué)一做主題演講稿”的人還看：