老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級4篇
老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級4篇
《老師,您好,我的好老師》讀完有何感言想對老師演講?下面學習啦小編整理了老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級,供你閱讀參考。
老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級篇1
尊敬的老師們,同學們:
大家好!
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。沒有老師,我們就像一只斷了線的風箏,在天空中漫無目的地飛舞,因此,我喜歡知識,更喜愛每一位教我知識的老師。
在六年的小學生活中,我認識了許多老師:有和藹可親的數(shù)學老師,出口成章的語文老師,知識淵博的英語老師,風趣幽默的體育老師,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。
在我的眼中,老師是一個不論在校園里,在課堂上,還是在生活中,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是,雖然他時常掛著笑容,但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里,所有的學生都是優(yōu)秀的,他都是用同樣的笑容,同樣的眼神,同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮,無論是在批改作業(yè)上還是在講課時,他都會認真地對待;他很勤勞,每天都早早的來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,天冷了,他會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了,他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學習,不論是語文、數(shù)學、還是英語他都一視同仁,樣樣都關(guān)心著。我們不會做的題,他會耐心的教我們;我們不懂的功課,他會耐心的輔導我們;我們考砸了,他會鼓勵我們;我們考好了,他會表揚我們。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。他的每一個動作,每一個眼神,每一個笑容,每一句話,我都深深的記在腦海里。
啊,老師,您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師,在生活中,您就是我們成長的守望者;校園里,您就是我們的朋友;課堂上,您就是我們的智慧樹。在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,您是引領(lǐng)我們前進的航標燈,是辛勤的園丁,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!
老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級篇2
尊敬的老師們,同學們:
大家好!
當啟明星還懸掛在天邊,當黑色的夜幕仍籠罩著大地,當鳥兒仍棲息在巢中,你住室的燈已亮起。我路過您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感動,面對您的不辭勞苦,我只想輕輕說聲:“老師,您好!”因為我怕打擾您的工作。
當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時,您總陪在我們身邊:全力沖刺時,您為我們吶喊助威;疲憊松懈時,您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天,您腿疼,不能跑步,同學們都勸您去辦公室休息,可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們,深情的地注視著我們。長跑結(jié)束,我們渾身熱氣騰騰,您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了,您叮囑我們安全第一;要上自習了,您提醒我們獨立自主。我們歡笑時,您露出美麗的笑容;我們哭泣時,您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時,您為我們指明方向;我們無助時,您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”,面對您給予的一切,我要用:“老師,您好”來表達我不盡的感激。
晚集時,您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,滋潤我們干涸的心靈,洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時,我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動,讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時,我看到您扼腕嘆息,在嘆息聲中,我讀懂了青春的價值……在您的引導下,我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅,難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,我只想用一句:“老師,您好!”來表達這奇異的情感。
為了我們,您累壞了身體;為了我們,您忽略了自己的孩子;為了我們,您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,但它更無私;它不是愛情,但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
“一日為師,終身為父。”老師,您就是我們最偉大的母親。大愛無言,我只想說一句最樸實的話語“老師,您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級篇3
尊敬的老師們,同學們:
大家好!
老師,在別人眼里只是一種普通的稱呼,而在我眼里,卻是一個偉大的職業(yè)。
老師,為了我們可以廢寢忘食。老師,用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師,像花園里辛勤的園丁,而我們就是一朵朵綻放開來的花,等待著知識的灌溉。
小時候,我以為老師很嚴肅,一天到晚都會板著個臉??墒?,當我上了小學時,所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅,更加有點和藹可親,甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學校,老師似乎成了我們的家長,無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上,老師很關(guān)心我們。
記得有一天,數(shù)學老師對我們說:“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書。”說完便把那本書給我們看。老師又說:“你們認真的做題目,不會的題目可以來問我,記住,寫完以后要給我來檢查。”說完,她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后,我們立刻從書店里找到了這本書。之后,我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候,我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下,我們更愛學習了,學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動,我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她,不能辜負老師對我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心,照顧我們,把我們當作自己的孩子。
記得有一次,我在學校食堂吃飯,老師也在那兒。老師看見我,關(guān)心地問:“在這兒習慣不習慣,飯夠不夠吃,菜好不好吃?”我都一一作了回答。回到教室,回想到剛才老師的問話,使我很感動。這種母愛般的關(guān)心我們,我們也只有用更好的成績來回報她。
老師似水,滋潤了一片幼苗。
老師如燭,燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁,精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙,開啟我們靈魂的大門。
老師您好,我的好老師演講稿小學生六年級篇4
同學們,老師們:
大家好,
有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。
仔細想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學們羨慕,工作十分認真,很負責任,對同學們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。
周一到來了,我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學方法也獨特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!
謝謝大家,我的演講完畢。
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