2017立足本職崗位的主題演講稿
2017立足本職崗位的主題演講稿
一份職業(yè),一個工作崗位,是一個人賴以生存和發(fā)展的基本保障。學習啦小編為你分享了2017立足本職崗位的主題演講稿,希望能夠幫到你。
2017立足本職崗位的主題演講稿篇1
尊敬的各位領導、各位同事、大家好!
我叫XXXX,現(xiàn)任機關工會副主任,公眾演講稿《立足本職,愛崗敬業(yè)》。
今天,我演講的題目是:立足本職,愛崗敬業(yè)!
有個偉人曾經(jīng)說過:“誰肯認真地工作,誰就能做出成績,就能超群出眾。”“一個真正有才能的人,他會在工作的過程中感受到高度的快樂。”我想說的是要想獲得成功和進步,努力工作,愛崗敬業(yè)才是最有效的途徑!
愛崗敬業(yè),默默奉獻,對我們每個年輕的工會工作者來說,是立身做人,干事創(chuàng)業(yè)的基本要求。不能轟轟烈烈的干一番驚天動地的大事業(yè),何不像蜜蜂采蜜、春蠶吐絲一樣,為人類奉獻一絲甜蜜和溫暖;不能成為精英奇才、商賈名流,何不從平凡的崗位做起,做一名誠信可靠,勤勞樸實,默默無聞的普通勞動者呢?
人生在世,必然要有所追求。不管自己選定什么樣的追求目標,置身在什么樣的崗位上,都應該千里之行,始于足下。既然我們選擇工會工作作為終身職業(yè),就應該把自己的理想、信念、和聰明才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇,演講稿《公眾演講稿《立足本職,愛崗敬業(yè)》》。
愛崗敬業(yè),辛勤工作,不僅是我們每個人滿足生存需要的同時,也是實現(xiàn)個人人生價值的需要。一個人總不能無所事事地終老一生,應該將自己的愛好與所從事的工作結合起來,無論做什么,都要精誠所至,樂在其中。有句話說的好:今天工作不努力,明天努力找工作;不愛崗就會下崗,不敬業(yè)就會失業(yè)!
前不久,我們聆聽了“礦山愚公”付來成和“大愛至善”謝延信的先進事跡報告會,無不被這兩位樸實礦工的高尚行為所感動。特別是好礦工付來成,他幾十年如一日,扎根礦山,不圖官位,淡泊名利,刻苦學習,奉獻不止的精神,像一面銀光閃閃的鏡子,照亮了我們每個人的思想和靈魂。
我們都應該以付來成、謝延信為榜樣,認真做好自己的本職工作,把工會工作一分一秒的時間抓牢,把服務職工群眾一點一滴的小事做好。組建好一家工會,發(fā)展好一個會員,開展好一次活動,幫扶好一位困難職工,這,都是我們愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。
古人說:不積跬步,無以至千里;不善小事,何以成大器。讓我們從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,用火熱的激情,用嚴謹?shù)淖黠L,用感恩的心態(tài),去譜寫我們鄭州工運事業(yè)的美好篇章吧!
我的演講結束,謝謝大家!
2017立足本職崗位的主題演講稿篇2
各位領導,老師們:
大家好,我今天演講的題目是:立足本職,大膽創(chuàng)新,做令人滿意的好教師。
還記得中考填志愿時,家人讓我報護校,我想當護士要伺候病人,端屎端尿,多臟啊,我不愿意。小孩子多可愛啊,一切都是嶄新,我可以帶他們唱歌跳舞講故事,就象我上幼兒園時的老師一樣,多快樂,多好啊。所以,決定了,我要當一名幼兒教師!
當我懷著萬丈熱情去上幼師的時候,我沒想過自己會有第一次面對孩子拉了一身大便時的手足無措;也沒想過第一次陪著孩子縫針,痛哭流涕到還要家長來安慰我;更沒想過當孩子不見時,我騎著自行車狂奔在馬路上的驚惶絕望,家長訓斥時我低垂的頭顱;當然還有孩子象小惡魔一樣不聽話頑皮吵鬧時我崩潰的心情。。。當這一切都經(jīng)歷過時,我才發(fā)現(xiàn),原來當一名幼兒教師,沒有我想象的那么簡單。
但是,我又真的很喜歡小孩,喜歡他們的天真無邪,喜歡他們對你全心的依賴,喜歡他們寬容的童心,所以每當家長問我:孩子在園表現(xiàn)怎么樣啊,有沒有頑皮啊。我總會一陣恍惚,即使當天我被他磨得發(fā)瘋,可這一刻回想起,卻又覺得沒什么啊,孩子的天性嘛,遂笑著回應家長:“挺好的,雖然有點頑皮,但是,很可愛。”隨后的描述,連自己都覺得好玩。
昆體良曾經(jīng)說過:“對于如此纖弱,如此無力抗拒虐待的幼年,任何人都不允許濫用權威。”而老師,正是這種權威的體現(xiàn)。記得當時年紀小,也曾有過不當?shù)慕逃袨?,隨著年齡的增長,教育經(jīng)驗的積累,再看這句話時,不覺悚然一驚。教育要因勢利導,一切強權的行為都會對孩子今后的一生產(chǎn)生或多或少的影響,而這,絕不是作為教育者的我,想看到的。
所以我虛心地向老教師取經(jīng),努力將自己所學的專業(yè)知識消化吃透再運用到實踐中去,同時不斷學習新的教育理念,向更高學歷邁進,并且為了更加了解孩子的心理發(fā)展并學為所用,我考取了心理咨詢師,甚至在看電影《魔鬼幼兒園》時,也會為施瓦辛格而感嘆:這招用小動物轉(zhuǎn)移孩子注意力的方法真好,立馬見效,值得一學。
感謝老師和領導們的幫助和引導,我從一個曾經(jīng)懵懂只知機械模仿的菜鳥教師逐漸成長了起來,有了自己的想法,逐漸形成了自己特有的教育模式。
孩子剛?cè)雸@時,我和他們比耐性。天天笑臉相迎,從家長手中抱過孩子,不厭其煩地告訴他們老師喜歡你,親啊親,摟啊摟。孩子們害怕關門,我就和他們講條件,如果你乖乖坐在小凳子上,我們就不關門,等著爸爸媽媽來,讓他們逐漸有安全感和對老師的信任。孩子大便拉在身上了,我牽著他的小手,笑嘻嘻地去換洗,用輕描淡寫的態(tài)度化解孩子的害羞和懼怕。孩子睡覺哭鬧了,我就陪著他隔離在小屋子里,催眠著他和我,一起昏昏欲睡。吃飯慢了,我會端起碗對著全班小朋友們說:“干稀飯!”然后大家一起呼嚕嚕很快喝完,當他們挑食不吃青菜時,我會一臉“悲憤”地說:“不要搶我的小白菜啊。”孩子們就會得意洋洋地跑來跟我說:“老師,我搶你小白菜了,你沒吃的了。”“嗚嗚嗚。。。”看著我掩面假哭的樣子,小家伙們開心地笑了。面對這些稚嫩的小生命,我常常會覺得很幸福,可以說從進入社會以來,最多的快樂最大的幸福就是來源于我的工作,我所帶過的孩子們。
幼兒園的孩子以直觀形象思維為主,單純的說理很多時候并不管用,只有讓嗅覺、聽覺、觸覺等多種感官參與到學習中去,才能幫助他們更好的理解和接受所學知識。于是在認識花草時,電飯鍋被搬到教室里煮起了薺菜稀飯,雖然鹽放多了咸得要死,但孩子們還是爭先恐后地品嘗。我們還拍攝了小朋友去游樂場玩耍的短片,孩子們看后在有了視覺經(jīng)驗的前提下共同布置了主題墻面《開心游樂場》,畫面豐富又生動。
xxx傷心地告訴我,洋洋說穿裙子的和穿裙子的一起玩,不跟穿褲子的她玩,我就在草坪上大聲召喚:“誰來玩老鷹捉小雞啊,穿褲子和穿褲子的玩啊!”然后為難地回復聞聲而來的洋洋:“穿裙子和穿裙子的一起玩,我是穿褲子的,不能跟你一起玩。”讓孩子親身體驗到被拒絕的感受后,他們才能有意識地不再排斥跟他們不同的人。當孩子想偷懶讓我?guī)退嵫澴訒r,我會慘叫說“哎呀腰好疼腰好疼,乖寶寶,你自己提好嗎?自己的事情自己做。”只有讓孩子自己多運動,多動手,他在記憶、操作、模仿、觀察等多方面的能力才能得到提高,所以說,懶惰老師勤快孩,不是沒有道理的。
曾經(jīng)我把當一名溫柔善良和風細雨般的幼兒教師作為終身奮斗的方向,但后來卻發(fā)現(xiàn)有著活潑性格,強烈情感的我天生就該是一名麻辣鮮師,,如果再加上專業(yè)知識的有力支持以及理智上的冷靜對待,我相信自己也能夠走出一條具有個人特色的幼教之路。
當然在我們xx市直機關幼兒園,還有很多比我更優(yōu)秀的老師。論干起工作廢寢忘食,經(jīng)常加班到夜里十點,我比不上袁才華老師;論高效率高質(zhì)量完成領導安排各項工作,善于組織協(xié)調(diào)各種活動與人事,我不及李平老師;論舞姿優(yōu)美,擅長音樂教學,我拍馬難追海波老師;論臨場冷靜,超常發(fā)揮的競賽級選手,我佩服武劍和朱輝;論踏踏實實、勤奮好學,我羞愧于艷玲和曉梅。還有更多更多默默無聞的我的同事,她們都有這樣那樣我所不如的各項特長。而正是這樣的我們,才支撐起了幼教的脊梁,也正是這樣千千萬萬、甘于平淡、樂于奉獻的我們,才一步步走出了中國幼教事業(yè)的坦途大道,共同托舉起祖國的未來。
我的演講完畢,謝謝大家!
2017立足本職崗位的主題演講稿篇3
尊敬的各位評委,老師們,:
晚上好,我演講的題目是《xxx》。
走上講臺的那一天起,前輩們說,選擇做一名教師,你就選擇了清貧。
是的,教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由,物欲橫流,躁動不安的現(xiàn)代社會里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘??窗桑巴庾兓弥鴵渌访噪x的現(xiàn)代風景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了,一頭扎進商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際,利用學生暗自拉起利益的關系網(wǎng);剩下的人倦怠了,他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂,心卻在游蕩,有的認為,金錢薄待了我,我又為何不能薄待學生,薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,講臺不再圣潔。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如,我生活的地方,我工作的隊伍,來自松滋一所偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師群體。他們,默默地堅守著貧瘠的土地,期待著幸福的心靈!
宛市中學,這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師,一屆屆的學生,為她奉獻,為她添彩,又以她為榮。當她面對挑戰(zhàn),遭遇挫折的時候,還是他們扛起質(zhì)量的大旗,挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。
“正本清源,立足課堂,精講強練,再創(chuàng)輝煌!”聽,這是校長的聲音,擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,引人共鳴。
誰能想像,不堪回首,涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學,教師厭教;三年汗水,一年流干;欠債太多,得不償失;思想沉舊,無所適從;重教輕練,練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學校發(fā)展了,教師才能發(fā)展;學校有形象,教師才能有地位!”我只記得,每一次的大會,校長都要像這樣和老師們談話。
當改革的大幕開啟時,就是老師們最忙碌最辛苦的時候,而這場前所未有的改革,催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線,年已五十的老領導,在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺,接受管理的重擔,拿起查寢巡夜的手電筒,還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學生未按時到校的情況,冒著磅砣大雨,穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學生,我們無法記錄,唯有用心靈感懷與感恩。就是他們,在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們,也要和年輕的老師們一起,參與到學校的改革行動中去,從事同樣繁重的備批,但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年輕的教師,在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生,他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,一只鋼筆,加上鍵盤,他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們,教作文教出了一個幾十萬字的系列,這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶著文學社的社員們,筆耕不輟,每年發(fā)表百篇的習作,社團也成了學校的品牌。一人先行,他人跟上。語文組的青年教師們,開始了辛苦的鉆研,“趁著年輕多做事”,這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員,我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學的精講強練,最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,而走在最前面的,更是一支骨干力量,學科組長。學校倡導推行的電子備課,備課組長理所當然地成了主要承擔者,他們不僅需要放棄許多的休息,更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾,翻揀學生手頭的一套套學案,辛苦嗎?去問胡昆吧,去問王義州吧,去問杜華吧,去問庹宏超,田俊華,榮春梅,楊圣元吧,去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室,走了一組,又來了一科,變換的是音響,不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐,辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,醒目的一抹抹鮮紅,是教師最美的色彩。去教室里看一看,老師們怕的是自己講多了,講淡了,講亂了;怕的是學生練少了,練虛了,練漏了。正本清源,這才是新時期的課堂,真正的課堂,追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學校的這一場改革,只要想一想,就是觀念的轉(zhuǎn)變,一個群體的觀念轉(zhuǎn)變,就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與,這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵,從量變到質(zhì)變,它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學校的調(diào)閱;我只記起新學期的第一天,就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業(yè);我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細節(jié)見證著一所學校的發(fā)展,相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人,我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程,除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧,更讓我認識到,教師,可以讓自己的事業(yè)不清貧,那就是奉獻,唯有奉獻,讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說,老師們,無論是這個職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個職業(yè),我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡,尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè),讓我們自己先為她致敬!我也堅信,生命的意義遠不止于功利。滴水藏海,短暫中孕育永恒,平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待,秉承奉獻的職業(yè)精神,宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天,借助這個演講平臺,我為宛中,我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,我的心里格外溫潤;想起他們,我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
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