校園旅游節(jié)目廣播稿范文
廣播在校園是一個(gè)很好的宣傳教育工具，那么關(guān)于校園旅游節(jié)目的話題廣播是怎么樣的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理推薦校園旅游節(jié)目廣播稿范文，希望你喜歡。
校園旅游節(jié)目廣播稿范文
播出時(shí)間：12月15日;節(jié)目名稱(chēng)：I-journey杭州;節(jié)目主題：旅游;節(jié)目主持：;節(jié)目編輯：;(播放片花，然后音樂(lè)放低，說(shuō)開(kāi)場(chǎng)詞);A：優(yōu)哉游哉，快樂(lè)隨行，這里是每周六傍晚虎溪之聲;B：我是XXX;時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已步入年底，天氣也變的越來(lái)越;音樂(lè)許嵩《斷橋殘雪》淡出A:杭州位于中國(guó)東南沿海;B:說(shuō)到杭州的美景，人們自然而然的會(huì)想到西湖;A:不管這個(gè)播出時(shí)間：12月15日
節(jié)目名稱(chēng)：I-journey杭州
節(jié)目主題：旅游
節(jié)目主持：
節(jié)目編輯：
(播放片花，然后音樂(lè)放低，說(shuō)開(kāi)場(chǎng)詞)
A：優(yōu)哉游哉，快樂(lè)隨行，這里是每周六傍晚虎溪之聲帶給您的I-journey愛(ài)旅程，大家好我是XXX。
B：我是XXX。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間已步入年底，天氣也變的越來(lái)越冷。在這寒冬時(shí)節(jié)，你是在期待圣誕的來(lái)臨，還是憧憬跨年的喜悅，又或者緊張末日的降臨。不管是帶著怎樣的一份心情，讓我們丟掉所有的包袱和煩惱，一起踏上歡快的旅程。今天的節(jié)目，我們將帶大家走進(jìn)西子湖畔的古城杭州，領(lǐng)略江南溫柔細(xì)膩的美景。
音樂(lè) 許嵩《斷橋殘雪》淡出 A: 杭州位于中國(guó)東南沿海北部，是浙江省省會(huì)，也是第一大城市。杭州歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自秦朝設(shè)縣以來(lái)，已有兩千兩百多年歷史。“上有天堂、下有蘇杭”，表達(dá)了古往今來(lái)的人們對(duì)于這座美麗城市的由衷贊美。元朝時(shí)意大利旅行家馬可·波羅，甚至稱(chēng)贊杭州為“世界上最美麗華貴之城”。
B:說(shuō)到杭州的美景，人們自然而然的會(huì)想到西湖。沒(méi)錯(cuò)，這片位于杭州市中心，三面環(huán)山，面積約6.5平方千米的湖泊，一直以來(lái)都是杭州迷人的象征。說(shuō)起西湖的來(lái)歷，有這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)，相傳在很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了許多年，白玉變成了一顆璀璨的明珠。這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹(shù)木就常青，百花就盛開(kāi)。后來(lái)這顆寶珠被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，她派天兵天將把寶珠搶走，玉龍和金鳳趕去索要，王母不肯，于是就發(fā)生了爭(zhēng)搶。誰(shuí)知王母娘娘的手突然松開(kāi)，明珠就降落到人間，變成了波光粼粼的西湖，玉龍和金鳳也隨之下凡，變成了玉龍山和鳳凰山，永遠(yuǎn)守護(hù)著
西湖。
A: 不管這個(gè)故事靠不靠譜，西湖自古以來(lái)都是無(wú)數(shù)文人墨客公認(rèn)的最美的湖。走進(jìn)西湖，山色盡皆掩映在煙霧迷離中,可謂山也朦朧,水也朦朧。湖面水鴨時(shí)沉?xí)r浮,追逐嬉鬧,拍翅而去。游船徐徐而行,攪皺一湖碧波。柳葉垂于水面,隨風(fēng)輕擺,更有少年騎車(chē)從橋上呼嘯而下,肆意歡笑。這人間天堂之名，西湖真是受得起。
B：西湖在四季都有著不同的美景，春有蘇堤春曉，夏有曲苑風(fēng)荷，秋有平湖秋月，冬有斷橋殘雪。由于我們正在寒冬，領(lǐng)略斷橋殘雪的魅力是一種不錯(cuò)的選擇。斷橋之名得于唐朝，古時(shí)候斷橋上有門(mén)，下雪時(shí)中間一段的雪都在門(mén)檐上，橋上只有兩頭有雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去橋像斷B了一樣，所以稱(chēng)作斷橋。橋東有康熙題字的景碑亭，一旁建有水榭，青瓦朱欄，飛檐翹角，與橋，亭構(gòu)成西湖東北角一幅古典風(fēng)格的畫(huà)圖。斷橋是通往孤山的必經(jīng)之路，每當(dāng)雪后人們紛紛去斷橋欣賞西湖雪景，孤山與里西湖銀裝素裹，格外動(dòng)人，因稱(chēng)“斷橋殘雪”。 插播 《千年等一回》
A：聽(tīng)到這首音樂(lè)，相比大家一定知道我們要介紹的下一個(gè)景點(diǎn)了。沒(méi)錯(cuò)，那就是有《白蛇傳》動(dòng)人傳說(shuō)的雷峰塔。傳說(shuō)中，許仙和白娘子在斷橋上相會(huì)，從此許下姻緣。然而和尚法海因?yàn)榘啄镒邮巧哐木壒?，非要拆散這對(duì)鴛鴦，并將白娘子鎮(zhèn)壓在這雷峰塔之下。有這樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事作陪襯，雷峰塔想不出名都難。它是西湖眾多古塔中最為風(fēng)光也最為風(fēng)流的一塔，可惜七十幾年前倒掉了。2002年雷鋒塔重修，重建的雷鋒塔沿襲了南宋時(shí)的風(fēng)格，八面五層，總高七十一米多。重建的雷鋒塔如今屹立在西子湖畔，成為西湖南線風(fēng)景輪廓線上的一大亮點(diǎn)，它承載了多少歷史的滄桑，集聚了多少世人的期盼。
音樂(lè) 徐小鳳《南屏晚鐘》淡出
B:聽(tīng)到這首歌，我們向大家介紹的下一個(gè)景點(diǎn)，也就顯而易見(jiàn)了，那就是著名的南屏晚鐘。南屏山上有一座凈慈寺，距今已有 1000多年歷史。寺廟地處怪石之間，好像屏障在南屏山間。凈慈寺初建時(shí)就有一座鐘樓，明代的時(shí)候，因?yàn)橄优f鐘太小，重鑄了一口重達(dá)10噸的巨鐘，因鐘聲洪亮，再加上寺廟后面南屏山有很多空穴，所以晚鐘敲響，鐘聲穿穴回蕩，傳播山谷，遠(yuǎn)飄大半個(gè)杭州城。清朝康熙南巡時(shí)，在天剛破曉是聽(tīng)到鐘聲，感嘆道“夜氣方清，萬(wàn)籟俱寂，鐘聲乍起，響入云霄，致足發(fā)人深省也”，所以將此鐘“南屏晚鐘”。
A: 到杭州旅游，一看西湖，二看靈隱，靈隱寺位于西湖西部的飛來(lái)峰旁，離西湖不遠(yuǎn)，可謂“不可不去”。相傳東晉時(shí)印度僧人慧理來(lái)杭州，看到這里山峰奇秀，以為是“仙靈所隱”，便在這里建寺，取名靈隱寺。靈隱寺天王殿外有一座冷泉亭，據(jù)說(shuō)蘇東坡在杭州做太守時(shí)，常在冷泉亭上飲酒賦詩(shī)。靈隱一帶的山峰怪石嵯峨，風(fēng)景絕異，僧人慧理曾說(shuō)稱(chēng)贊“不知何以飛來(lái)?”，因此稱(chēng)為“飛來(lái)峰”。飛來(lái)峰是江南少見(jiàn)的古代石窟藝術(shù)瑰寶，可與我們重慶的大足石刻媲美。蘇東坡曾有“溪山處處皆可廬，最?lèi)?ài)靈隱飛來(lái)峰”的詩(shī)。
B:玩了這么久，相信大家一定餓了，我們這就帶大家去品嘗美食。樓外樓是杭幫菜的代表菜館之一，創(chuàng)建于1848年，從1952年起，樓外樓轉(zhuǎn)為國(guó)營(yíng)，成了杭州首家接待外賓僑胞的菜館，是歡迎國(guó)賓的重要場(chǎng)所之一。“西湖醋魚(yú)何處美，獨(dú)屬杭州樓外樓”，西湖醋魚(yú)是樓外樓的一道看家名菜，其色澤紅亮，肉質(zhì)鮮嫩，酸甜可口，帶有蟹味，是杭州最有代表性的傳統(tǒng)名菜。在樓外樓用餐真可謂是“客中客入畫(huà)中畫(huà)，樓外樓看山外山。”可以讓你盡情體會(huì)到佳肴與美景共餐的意境。 A：現(xiàn)在到了講故事的時(shí)候了，今天講的可是一代名妓蘇小小的曠世奇緣。南朝齊國(guó)錢(qián)塘人蘇小小生的是聰明美麗，而且能詩(shī)善歌，很有才華。后來(lái)因?yàn)樯钏葴S為歌妓，但她賣(mài)藝不賣(mài)身十分自愛(ài)。有一天，她乘車(chē)出游，在白堤邂逅了一位從斷橋騎馬而來(lái)的青年阮郁，兩人一見(jiàn)傾心，為了表達(dá)愛(ài)慕之情，蘇小小隨口吟了一首詩(shī)：“妾乘游壁車(chē)，郎騎青驄馬，何處結(jié)同心，西陵松柏下。”后來(lái)這對(duì)互相傾慕的年輕情侶終成眷屬，然而好景不長(zhǎng)，阮郁被在京城做官的父親派回家，一去就音訊全無(wú)。從此，蘇小小便郁郁寡歡，再加上受到官紳欺凌，不久便積郁成疾，匆匆離開(kāi)人世。當(dāng)時(shí)有一位在落魄時(shí)曾受蘇小小資助而得中功名的滑州刺史鮑仁，在西泠橋畔為蘇小小造墓建亭。
A:經(jīng)歷了幾次摧毀和修復(fù)，現(xiàn)在的亭和墓是2004年西泠橋重建后完工的。修復(fù)后的蘇小小墓亭有十二幅楹聯(lián)，在整個(gè)西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)首屈一指，其中“湖山此地曾埋玉，花月其人可鑄金”一聯(lián)贊美了蘇小小雖身處風(fēng)月煙花之地，但潔身自好，出淤泥而不染的品格。如今蘇小小的芳名與西湖美景并傳。
B：杭州的美好是怎么說(shuō)都說(shuō)不完的。江南憶江南，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?這是白居易為頌杭州之美，給后人留下的千古絕唱。當(dāng)我們即將結(jié)束西湖之行時(shí)，您是否也有同樣的感受呢?
校園廣播稿篇1
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。
乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持.我是主持人XXX。
甲：我是XXX。
合：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”
乙： 中華民族悠悠50XX年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀 之邦”的美譽(yù)著稱(chēng)于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳 統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
甲： 是啊!當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這 個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受 人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交 往，立足社會(huì)呢?
乙： 所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”有的同學(xué)對(duì)自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè) 人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周?chē)宋?，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀?現(xiàn)代 社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會(huì)大雅之堂越來(lái)越多，難道我們不希望成 為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子天真無(wú)邪，想怎樣就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然 形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。想一想，現(xiàn)在有些同學(xué)說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(zhǎng)不 剪……如果我們現(xiàn)在不矯正，會(huì)在某一天早上突然變個(gè)樣嗎?另一方面，在我們小時(shí)候培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，與我們天真無(wú)邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能 獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，有的地區(qū)，例如北京，還專(zhuān)門(mén)制訂了《中小學(xué)生文明禮儀規(guī) 范》。這里，就最重要的文明禮儀和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
甲：先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀. 公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);如 見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng) 道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答 之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要 用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入座，如果遲 到，入座時(shí)走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌;演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共電、汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩 和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車(chē)上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車(chē)不要搶座。
甲：那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?下面就請(qǐng)聽(tīng)校園文明拍手歌
你拍一我拍一，校園安全意義重，關(guān)系全體師與生。
你拍二我拍二，人人有責(zé)靠人人，一時(shí)一刻不放松。
你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。
你拍四我拍四，校園內(nèi)，教室里，切勿追逐打鬧急。
你拍五我拍五，小心腳下臺(tái)階路，一不小心出事故。
你拍六我拍六，欄桿處，要遠(yuǎn)離，推靠踩越危旦夕。
你拍七我拍七，樓臺(tái)上，莫扔、吐，小心下邊有人過(guò)。
你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟亂扔不允許。
你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。
你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學(xué)勤記細(xì)斟酌。
活學(xué)活用落實(shí)處，安全文明結(jié)碩果。
希望同學(xué)們能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
乙：時(shí)間真快，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
同學(xué)們，請(qǐng)記住我們的服務(wù)準(zhǔn)則：傳授知識(shí)，播撒歡樂(lè)
本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
校園廣播稿篇2
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律;
甲：瀏陽(yáng)河小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又與你見(jiàn)面了，我是主持人楊雨欣。
乙：我是主持人黎家琦。
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：一直以來(lái)，我們?yōu)g小的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，爭(zhēng)做文登市的一流學(xué)校。但是，同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出天瀏小高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
乙：說(shuō)的好!下面有請(qǐng)譚曦露為我們演講。她演講的主題是《精彩盛會(huì)，文明先行》
乙：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
甲：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
甲：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
乙：在這里，我對(duì)同學(xué)們提出希望，希望每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)做講文明、懂禮儀的好學(xué)生，遇到師長(zhǎng)、來(lái)客，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;
甲：上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢?講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃……
乙：嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，大家相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，同學(xué)們，你能做到嗎?
齊：讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的說(shuō)到做到的文明禮儀的好學(xué)生。
甲：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園美》
校園美(黎領(lǐng))
女：教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。
齊：同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
女：見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
齊：愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專(zhuān)人管。
齊：見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
齊：校園美，齊歡笑，齊歡笑!
乙：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)!
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