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2017開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

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  積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),也是能夠變成一位好同志、保持黨員的先進(jìn)性的。學(xué)習(xí)啦小編為你分享了2017開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿,希望能夠幫到你。

  2017開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇1

  尊敬的黨組織:

  無(wú)論哪個(gè)政黨,都經(jīng)歷了一個(gè)成立、發(fā)展、再發(fā)展的過(guò)程。而某些政黨,甚至是盛極一時(shí)的大黨派,因?yàn)楦簧蠚v史的步伐,或者是自身存在過(guò)多問(wèn)題,漸漸衰落下去。中國(guó)共產(chǎn)黨成立在中國(guó)急需革命的時(shí)候,發(fā)展在中國(guó)革命烈火越燃越旺的時(shí)候,再發(fā)展在中國(guó)特色社會(huì)主義全面大建設(shè)時(shí)期。這支優(yōu)秀的政黨的成熟過(guò)程,是由中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)本質(zhì)和中國(guó)各個(gè)時(shí)期的國(guó)情緊密結(jié)合來(lái)決定的。完成中國(guó)不同時(shí)期的大任,共產(chǎn)黨靠的正是其堅(jiān)定黨性,體現(xiàn)于三大作風(fēng):“實(shí)事求是” 、“密切聯(lián)系群眾” 、“批評(píng)與自我批評(píng)”。

  批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng),是黨解決自身矛盾和問(wèn)題。加強(qiáng)黨自身建設(shè)的法寶。不可否認(rèn),在各種復(fù)雜因素導(dǎo)致下,可能會(huì)在我黨內(nèi)出現(xiàn)某些與黨性不符的問(wèn)題。甚至問(wèn)題擴(kuò)大化形成一股很不好的風(fēng)氣。如何徹底解決這些問(wèn)題?那就應(yīng)該每個(gè)黨員從自身和周?chē)h員同志中尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本。黨員是整個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的組成細(xì)胞。黨的很多建設(shè)問(wèn)題就是黨員思想素質(zhì)再提高的問(wèn)題。就當(dāng)前形勢(shì)而言,隨著經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入,隨著社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn),或多或少會(huì)有黨員在新時(shí)期的新情況下出現(xiàn)思想上的問(wèn)題。只有利用在集體中的“批評(píng)與自我批評(píng)”,黨員同志們才會(huì)在新形勢(shì)下清醒頭腦,肅清思想上的不正,改正不足,以高度的熱情和崇高的思想投入到偉大的社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中 。

  在過(guò)去的三個(gè)月里,我深刻地開(kāi)展了自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)許多自身存在的毛病。在這三個(gè)月里,由于自身的種種原因,我思想上出現(xiàn)了懈怠。作為一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰,在一些下午的課里沒(méi)去上課,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)很差。經(jīng)過(guò)了這次深刻的自我批評(píng),我知道了自己的原因所在,現(xiàn)在,我已經(jīng)下決心改掉這些毛病,而且已經(jīng)付諸于行動(dòng)了。所以,請(qǐng)敬愛(ài)的黨組織時(shí)刻的監(jiān)督我!

  在此期間我有認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章。黨章對(duì)于黨員的闡述中首先一點(diǎn)就是要求“承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程”,這一點(diǎn)就意味著,每一位共產(chǎn)黨人都要成為“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者,黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程,是立黨、治黨、管黨的總章程,在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。我們應(yīng)該自覺(jué)增強(qiáng)黨章意識(shí),把自覺(jué)遵守和維護(hù)黨章作為自己的神圣職責(zé)。這就是說(shuō),要對(duì)黨章的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容、規(guī)定及效力有科學(xué)的理解;對(duì)執(zhí)行黨章有高度責(zé)任心,堅(jiān)持以黨章為指導(dǎo),規(guī)范自己的行動(dòng),除此之外,我們還可以自覺(jué)地將黨章應(yīng)用于黨的生活,對(duì)一切違反黨章的行為進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng),把“有章必依,違章必究”看作天經(jīng)地義的事情;在自己的努力中,不斷充實(shí)、完善自己的行為。

  以上就是我在思想和學(xué)習(xí)上的匯報(bào),為了以后能一如繼往地、再接再勵(lì)地做得更好,我決心要做到:把為人民謀利益的良好愿望同學(xué)習(xí)生活統(tǒng)一起來(lái);把為人民服務(wù)同求實(shí)精神統(tǒng)一起來(lái);把為人民服務(wù)的決心同過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)統(tǒng)一起來(lái),更加努力地做好本職工作。請(qǐng)黨組織進(jìn)一步地考驗(yàn)我。

  2017開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇2

  在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,舉辦批評(píng)與自我批評(píng)的民主生活會(huì)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng),是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。對(duì)個(gè)人來(lái)講,是重要的反思自我,提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)自我省視、自我調(diào)整,自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了,目標(biāo)更明確了。下面,我就一年來(lái)自己的思想工作情況匯報(bào)如下。

  一、結(jié)合本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,腳踏實(shí)地地工作。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì)。

  開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)以來(lái),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件和精神,積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得,做到頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明。以一名優(yōu)秀的黨員干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己,主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是教學(xué)本職工作還是后勤副校長(zhǎng)工作都是盡職盡責(zé)任勞任怨。

  2、提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。

  在思想上,能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,熱愛(ài)教育事業(yè)。堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo),用鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,自覺(jué)保持政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔。按照教師職業(yè)道德要求,始終自覺(jué)地維護(hù)學(xué)校集體的良好形象,恪盡職守,努力工作,自覺(jué)當(dāng)好科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者,自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)世界觀的改造,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀和榮辱觀,尤其是牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。

  3、改變工作作風(fēng),提高工作效率。

  在工作作風(fēng)上,我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感做好本職工作,不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,增強(qiáng)對(duì)分管工作的指導(dǎo)和創(chuàng)新思維,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,狠抓落實(shí),尤其是面對(duì)十四中當(dāng)前的新形勢(shì),能緊緊圍繞學(xué)校的整體工作思路,不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)為學(xué)校分憂解難,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。

  4、廉潔自律,牢記優(yōu)良傳統(tǒng)。

  廉潔自律是對(duì)我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī),經(jīng)常用《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政要求》來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng),勤儉樸素,接受群眾的監(jiān)督。

  二、存在問(wèn)題及原因分析

  (一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面,存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)淡薄問(wèn)題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多,按部就班,遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不敢闖,不敢試,破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前,缺乏開(kāi)放性、發(fā)散性思維,思想解放仍停留在口頭上,真正在用解放思想的思維方法解決問(wèn)題、切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)還有待于進(jìn)一步深入。

  (二)是把握機(jī)遇能力不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思維層次低,運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問(wèn)題能力差,更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光,反應(yīng)不敏銳,來(lái)到新的工作環(huán)境面對(duì)新的工作要求,未能有足夠迅速的應(yīng)變能力。

  (三)是改革創(chuàng)新意識(shí)不濃,主動(dòng)性工作能力不強(qiáng)。存在了解學(xué)校整體思想不夠,工作不夠細(xì)致深入,解決問(wèn)題不及時(shí)等問(wèn)題。對(duì)新的工作任務(wù)中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。

  三、改進(jìn)措施

  (一)、夯實(shí)理論基礎(chǔ)

  理論的模糊,必然導(dǎo)致行動(dòng)上的盲目,政治上的先進(jìn),源于理論上的堅(jiān)定,而理論上的堅(jiān)定要靠系統(tǒng)地刻苦學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,特別是要學(xué)好鄧小平理論,并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,認(rèn)真掌握其理論精髓,科學(xué)地運(yùn)用實(shí)際。在掌握其基本理論及精神實(shí)質(zhì)上下功夫,從而樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念,不斷提高思想情操和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)與人民群眾的良好感情,建立與群眾建立血肉聯(lián)系,認(rèn)真學(xué)習(xí)胡中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話精神,“用心想事,用心干事,用心謀事”全心全意地為人民服務(wù)。

  (二)、加強(qiáng)黨性鍛煉

  第一:作為一名黨員我們首先應(yīng)準(zhǔn)確定位自己。自己的言談舉止應(yīng)與黨員教師這一職務(wù)相稱(chēng),要嚴(yán)格要求自己,做到:大事講原則,小節(jié)要檢點(diǎn),不虛張聲勢(shì),不故作姿態(tài),不嘩眾取寵,以樸實(shí)的作風(fēng),出色的成績(jī),塑造自己的黨員形象。二是:作為一名黨員教師在名、權(quán)、利方面要把握住自己,要把師生擁護(hù)不擁護(hù),師生贊成不贊成,師生答應(yīng)不答應(yīng)作為自己出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到思想上尊重師生,感情上貼近師生,工作上依靠師生,要情為民系、職為民用、利為民謀,做群眾的知心人、貼心人。時(shí)時(shí)刻刻做到職務(wù)變了,艱苦奮斗的政治本色不變,地位變了,密切聯(lián)系群眾的作用不變;條件變了,勤儉純樸的傳統(tǒng)美德不變;只有這樣,才能與群眾打成一片,才能得到群眾支持與擁護(hù)。

  第二,正確對(duì)待苦與樂(lè)。樹(shù)立以苦為樂(lè),以干為榮的崇高思想境界,勇于開(kāi)拓,苦干實(shí)干,自覺(jué)接受艱苦環(huán)境,復(fù)雜環(huán)境的磨練,實(shí)現(xiàn)自己輝煌的人生價(jià)值,做問(wèn)心無(wú)愧的人民公仆。

  第三,正確對(duì)待義和利。用正確的人生觀,價(jià)值觀處理個(gè)人利益與黨的利益,局部利益與整體利益的關(guān)系,正確對(duì)待工作艱辛,生活清苦的問(wèn)題,自覺(jué)抵制拜金主義,享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕,堅(jiān)決摒棄那種只講利,不講義,唯利是圖,金錢(qián)至上,損人利已,坑蒙拐騙的行為。認(rèn)真擺正自己的人生坐標(biāo),不為私利所動(dòng),不為金錢(qián)所誘,不為享樂(lè)所惑,視個(gè)人名利淡如水,視黨和人民利益重如山,位為民正,權(quán)為民用,利為民謀,情為民系,踏踏實(shí)實(shí)辦事,默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。

  (三)、自覺(jué)接受監(jiān)督。

  作為一名黨員自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)是必要的,但必須自覺(jué)接受人民的監(jiān)督;按照法律規(guī)范自己的行為,按照黨員教師的有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷凈化自己的心靈,排除各種思想雜念和干擾,尊重自己的人格,珍惜自己的名譽(yù),從而達(dá)到增強(qiáng)黨性,完善自我,提高素質(zhì),讓自己真正做一個(gè)高尚純潔的有益于人民的人。

  讓我們?cè)诟髯圆檎也蛔愕倪^(guò)程中交流碰撞、達(dá)成共識(shí)、共同提高,促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,不斷進(jìn)步。

  2017開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿篇3

  批評(píng)與自我批評(píng)是黨的優(yōu)良作風(fēng)。批評(píng)是指對(duì)別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見(jiàn),自我批評(píng)是指政黨或個(gè)人對(duì)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤進(jìn)行的自我揭露和剖析。黨內(nèi)批評(píng)是解決黨內(nèi)矛盾,堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤的基本方法,是在馬克思主義原則基礎(chǔ)上鞏固和加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié),加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督,保持黨的肌體健康,使黨充滿生機(jī)和活力的有力武器。

  充分發(fā)揮批評(píng)與自我批評(píng)應(yīng)遵循四個(gè)原則。

  自覺(jué)性原則。自覺(jué)性原則,指黨員能夠自覺(jué)地把開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)作為克服缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的武器,不是出于黨內(nèi)組織生活的外在壓力,也不是為了走走過(guò)場(chǎng)。自覺(jué)性的高低,從某種程度上決定著批評(píng)與自我批評(píng)的質(zhì)量和效果。我們黨現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),從某種意義上講要比戰(zhàn)爭(zhēng)年代復(fù)雜、嚴(yán)峻得多。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下,有些黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受不住考驗(yàn),放棄了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,成為人民唾棄的腐敗分子。究其原因,就是不能自覺(jué)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  求實(shí)性原則。求實(shí)性原則,就是實(shí)事求是原則。毛澤東早在1929年《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》一文中就曾指出:黨內(nèi)的主觀主義的批評(píng),不要證據(jù)的亂說(shuō),或互相猜忌,往往形成黨內(nèi)的無(wú)原則糾紛,破壞黨的組織。實(shí)踐證明,只有堅(jiān)持實(shí)事求是原則,才能達(dá)到開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的目的。當(dāng)然,批評(píng)與自我批評(píng)必須嚴(yán)肅認(rèn)真,不能走過(guò)場(chǎng)、搞形式。在對(duì)待原則問(wèn)題上決不能含糊敷衍,不能模棱兩可。因?yàn)檫@樣的做法是不符合實(shí)事求是原則的,也是不科學(xué)的。

  及時(shí)性原則。及時(shí)的批評(píng)與自我批評(píng)有助于當(dāng)事人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),對(duì)批評(píng)意見(jiàn)容易接受,糾正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤快速高效。及時(shí)性的批評(píng)與自我批評(píng)能減少缺點(diǎn)或錯(cuò)誤帶來(lái)的損害,把缺點(diǎn)或錯(cuò)誤克服在萌芽狀態(tài),減少負(fù)面影響和不良后果?,F(xiàn)實(shí)生活中,有許多違紀(jì)違法的黨員干部,在追悔他們的違紀(jì)違法過(guò)程時(shí)往往說(shuō)到一句話,如果當(dāng)時(shí)有人對(duì)我提出批評(píng),我就不會(huì)在違紀(jì)違法的道路上走這么遠(yuǎn)。

  示范性原則。領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊身份和地位,決定著其在黨內(nèi)的重要性,決定著其對(duì)廣大黨員和一般群眾的示范性和引導(dǎo)性。在實(shí)踐中,自覺(jué)地堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng),并不是一件容易的事情,需要領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭。

  批評(píng)與自我批評(píng)作為一種“武器”,其功效不可能自然發(fā)揮,而是要由人來(lái)操作,要堅(jiān)持正確的方針和方法。

  “團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的方針。“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”向來(lái)被我們黨稱(chēng)之為解決黨內(nèi)思想斗爭(zhēng)、開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)的公式。在黨內(nèi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),經(jīng)過(guò)批評(píng)與自我批評(píng),達(dá)到團(tuán)結(jié)的目的。所以,這個(gè)公式解決了我們黨開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的出發(fā)點(diǎn)、基本過(guò)程和基本目的。

  “懲前毖后,治病救人”的方針。批評(píng)與自我批評(píng)的目的,就是揭發(fā)缺點(diǎn)錯(cuò)誤、糾正缺點(diǎn)。任何犯有錯(cuò)誤的人,只要不固執(zhí)錯(cuò)誤,而是真心實(shí)意地愿意改正錯(cuò)誤,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),也是能夠變成一位好同志、保持黨員的先進(jìn)性的。

  “知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,“言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?rdquo;,“有則改之,無(wú)則加勉”的方法。不論是批評(píng)他人,還是自我批評(píng),都要毫無(wú)保留地把缺點(diǎn)或錯(cuò)誤揭露出來(lái)。只有如此,才能使他人和自己了解自身存在的問(wèn)題,才能以此為基礎(chǔ)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深刻的原因分析、危害論證,從而增強(qiáng)其改正缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤的決心和勇氣。“有則改之,無(wú)則加勉”既在最大限度上避免把缺點(diǎn)或錯(cuò)誤強(qiáng)加于人,又避免對(duì)提意見(jiàn)的人打擊報(bào)復(fù)。

  防止極端化傾向。

  一是防止簡(jiǎn)單粗暴的傾向,主要表現(xiàn)是:小題大做,無(wú)限上綱,不講究批評(píng)方式,感情用事,態(tài)度生硬,不問(wèn)情況,亂批一通,或抱有成見(jiàn),有意整人。這種傾向在我們黨的歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò),如果任這種極端化傾向發(fā)展下去,就可能走向“殘酷斗爭(zhēng),無(wú)情打擊”,從而無(wú)辜地傷害他人,制造冤假錯(cuò)案。

  二是防止“和平主義”傾向,其表現(xiàn)有多種形式:或明哲保身,不愿批評(píng),你好、我好、大家都好,多一事不如少一事,少一事不如沒(méi)有事;或怕字當(dāng)頭,不敢批評(píng),批評(píng)上級(jí)怕遭打擊、挨報(bào)復(fù),批評(píng)同志怕傷感情、損關(guān)系,批評(píng)下級(jí)怕得罪人、丟選票,批評(píng)自己怕丟面子、降威信;或是“一團(tuán)和氣”,對(duì)錯(cuò)誤“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞”,“睜一只眼,閉一只眼”,任其泛濫,不批評(píng)、不制止、不斗爭(zhēng)。這種批評(píng)與自我批評(píng)中的“和平主義”,實(shí)則是縱虎為患、姑息養(yǎng)奸。

  以上兩種極端化傾向,都是對(duì)黨、對(duì)同志不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),與黨的批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)相違背的,必須防范和克服。

  努力使批評(píng)與自我批評(píng)經(jīng)?;?、制度化。從客觀的角度來(lái)看,黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得好不好,一方面與黨員的素質(zhì)、黨性覺(jué)悟有直接關(guān)系,另一方面與有沒(méi)有良好的環(huán)境也有直接關(guān)系,良好的環(huán)境從根本上說(shuō)是靠良好的制度和機(jī)制規(guī)范出來(lái)的。當(dāng)前,有些黨組織和部分黨員中間,在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)方面確實(shí)存在著遇事不論是非、上下一團(tuán)和氣的庸俗之風(fēng)。造成這種現(xiàn)象的原因,主要就是因?yàn)闆](méi)有有效的批評(píng)與自我批評(píng)的制度和機(jī)制,即使有一些制度和機(jī)制,也沒(méi)有在實(shí)踐中有效地、經(jīng)常化地堅(jiān)持。


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6.2017年教師批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿

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