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高三升旗儀式演講稿范文

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高三升旗儀式演講稿范文

  以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于高三升旗儀式演講稿范文,歡迎閱讀!

  高三升旗儀式演講稿范文一

  老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我講話的題目是:勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路。

  “勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。

  勵(lì)志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

  少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來,立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來成為新中國(guó)的第一任,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛戴??梢姡呱?、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

  其次,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

  明朝的宋濂,他就是我們浦江人,家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書來看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也從不停止;成年以后,他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒有鮮美的魚肉,穿著破衣爛襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),后來成為了太子的老師,明朝“開國(guó)文臣之首”。

  現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

  人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我希望我們禮張中小的每一位同學(xué)們都能牢記“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),樹立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

  謝謝大家!

  高三升旗儀式演講稿范文二

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!今天我們演講的題目是《奮斗,高三》。

  甲:時(shí)間,是一首無聲的歌;

  乙:時(shí)間,是一縷無痕的風(fēng);

  甲:時(shí)間,是一張沒有回程的車票。

  乙:向前看,仿佛時(shí)間悠悠無邊;甲:猛回首,方知生命揮手瞬間。不知不覺間我們已經(jīng)站在了高三決戰(zhàn)的起點(diǎn)。

  (全班)高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線

  甲:人生沒有大學(xué)校園的記憶是不完美的,沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。乙:也許有一天,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)的解脫,大學(xué)校園是你在知識(shí)海洋的浪漫之旅,而高中生活,準(zhǔn)確地說是高三生活使你真正體味了奮斗拼搏的樂趣。

  合:有了高三,我們的人生才會(huì)圓滿,有了高三,我們的生活才少了一分缺憾。

  (全班)高三是寂寞的一年

  甲:說寂寞,不寂寞,在知識(shí)的海洋遨游,自有其無窮的樂趣。乙:我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)。甲:“與天斗,其樂無窮;乙:與地斗,其樂無窮;甲:與人斗,其樂無窮。”合:我們要說:“與己斗,其樂無窮!”

  (全班)高三是拼搏的一年

  甲:人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?乙:拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏,享受在于拼搏。甲:拼什么?拼效率,有了效率才會(huì)有成功;乙:拼什么?拼勤奮,勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素;甲:拼什么?拼心態(tài),愉悅的心態(tài)能激活大腦的思維;乙:拼什么?甲:拼意志,頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;乙:拼什么?拼潛力,人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。

  (合)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  (全班)高三是充實(shí)的一年

  甲:各科知識(shí)源源不斷地流向你的腦海,在這里梳理、分類、整合、打包。各種技能技巧已初步形成,成熟,完善,定型。乙:你會(huì)時(shí)時(shí)感到應(yīng)接不暇,感到大腦充溢,不要緊,需要你做的只是盡可能地及時(shí)整理、消化、吸收,不要求全責(zé)備,學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,不要妄圖一時(shí)就全部掌握。合:生活的充實(shí)是一種美好的感受,是生命的意義所在。多少人尋求充實(shí)而不得,因?yàn)樵僖矝]有高三那樣的氛圍和環(huán)境。

  (全班)高三也有許多不如意

  甲:高三很苦,可能你已經(jīng)很努力了,但成績(jī)依然沒有什么起色,這個(gè)時(shí)候你千萬不要?dú)怵H,更不要退縮。乙:陳毅曾贊美青松:大雪壓青松,青松挺且直;毛澤東曾盛贊梅花:已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。合:這是何等的氣魄,何等的勇武!讓我們像高爾基筆下的海燕一樣高喊:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

  (全班)讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

  合:最后,我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

  甲:一、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  希望同學(xué)們盡快確立自己的目標(biāo),并把它寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。同時(shí),計(jì)劃要詳細(xì)而科學(xué),把每天的任務(wù)寫在小紙片上,貼在桌上,一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。

  乙:二、立刻行動(dòng)起來。

  目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不要把今天的事情留給明天。

  甲:三、決不輕言放棄。

  在高三的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。但為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。要相信自己,我能行;要相信自己,決不輕言放棄。

  (全班)

  走到了高三,我們腳步鏗鏘,不再迷茫;

  走到了高三,我們志在四方,風(fēng)雨直闖。

  我們的演講完畢,謝謝大家!

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