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2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿

時(shí)間: 芷婷783 分享

2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿

  托起一縷真誠(chéng),用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿,希望對(duì)你有幫助。

  2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).親愛(ài)的各位同仁:

  大家好, 我演講的題目是:奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

  在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

  人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛:為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?

  為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧:

  奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

  在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

  我是振興小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一名很普通的教師。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習(xí),不斷地汲取新的新的知識(shí)力量,好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng)新,好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。

  當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候,我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛;當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書寫的一本本作業(yè)的時(shí)候,我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的。于是,那個(gè)“靜靜的深夜,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步,藍(lán)天包容了我們的歡樂(lè)悠揚(yáng)的聲音,校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

  當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念,把快樂(lè)和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,學(xué)生的活力才如此激情四射;在無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂(lè)的課堂里,我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂(lè).

  在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好.愛(ài)自己,才會(huì)愛(ài)他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

  教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿篇2

  人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)年僅十幾歲的孩子選擇這個(gè)職業(yè),并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)樽约翰粣?ài)讀書,不喜歡學(xué)習(xí),為了逃避可怕的高考,所以當(dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。

  可是,這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一干就是十幾年。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!

  不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng),他們的愛(ài)純凈,他們的愛(ài)無(wú)瑕,他們的愛(ài)不期待回報(bào),只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,你怎么能舍棄,怎么能不愛(ài)呢?

  我總記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意;我總記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。

  以愛(ài)的名義,我也要給他們滿含愛(ài)的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛(ài),用更多的愛(ài)回報(bào)他們,無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”

  愛(ài)孩子,其實(shí)不難,愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛(ài)。

  前幾日中午,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,正是我們學(xué)生吃午餐的時(shí)候。她耐心地在走廊上等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣??茨憔尤荒敲茨托牡慕o孩子喂飯,開(kāi)導(dǎo)她,這是我不曾見(jiàn)到的。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)我,我并沒(méi)有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽(tīng),他們有困難我自然要幫。愛(ài)他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,你的愛(ài)是能影響他一生的。

  那個(gè)家長(zhǎng)話中提到的我喂飯的孩子就是這樣。這學(xué)生,很機(jī)靈,也很倔強(qiáng),是個(gè)有著甜甜笑容卻善感多思的女孩。

  一天下午,她沒(méi)來(lái)上學(xué),我著急地尋找,聽(tīng)孩子們說(shuō)她的父母鬧了矛盾,媽媽跑回了老家,爸爸也在外地,留她和一個(gè)哥哥在家。我隨著學(xué)生走了很遠(yuǎn)的路去找她,孩子蜷在一個(gè)沒(méi)有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著,拉過(guò)她,心疼地抱住才發(fā)現(xiàn)孩子好瘦,瘦得一把就能捏住。當(dāng)時(shí)我立刻安排好孩子的生活,電話催促孩子的爸爸趕快回家,耐心的給她勸解,讓她能理解大人的苦,能開(kāi)朗地面對(duì)不幸的生活。孩子,也在漸漸地堅(jiān)強(qiáng),不斷地成長(zhǎng),這一次卻又因?yàn)閭木芙^吃飯。

  這樣的孩子,心理是比較脆弱的,問(wèn)她她不愿意說(shuō),我也不強(qiáng)求,要她吃飯她也拒絕,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她吃下,并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,才能有資格去要求愛(ài),享受愛(ài)。喂她吃下一口飯,我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),喂她吃下第二口,她流下了

  熱淚,接過(guò)了飯盒,一口一口的吃完。我笑了,告訴她:“有什么想說(shuō)的,老師等你說(shuō)。”

  第二天,她和我談心,說(shuō)了好多話,自己的困惑,傷心,我一一指點(diǎn)努力溫暖孩子敞開(kāi)的心扉。這孩子,又開(kāi)始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。

  講臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。

  但是卻有那么多的老師,無(wú)怨無(wú)悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛(ài)。

  孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。

  老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),用微弱的燭光,換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,無(wú)限的光明。

  2017年教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)主題演講稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

  大家好!

  人的生命只有一次,而青春則是易逝的一段,我們的青春應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)才有意義呢?這正是我今天要演講的題目——《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

  記得還是在張掖師專念書的時(shí)候,天天聽(tīng)著、看著師專的校訓(xùn)“學(xué)高人之師,身正人之范”,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。五年前,我從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

  當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!

  三尺講臺(tái)是我馳騁沙場(chǎng)的沃野,一塊黑板是我對(duì)鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)之上,我們自豪,我們榮幸。聽(tīng),新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響;看,“三個(gè)代表”重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。我們手拿三寸粉筆,百舸爭(zhēng)流,我們穩(wěn)站三尺講臺(tái),千帆勇進(jìn)。

  20xx年9月,學(xué)區(qū)安排我負(fù)責(zé)學(xué)校的教導(dǎo)工作,我深知這是組織對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn),與此同時(shí)我還承擔(dān)兩個(gè)初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),“責(zé)任重于泰山”,面對(duì)這樣的千斤重?fù)?dān)我鼓勵(lì)自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。有多少個(gè)夜晚當(dāng)別人已沉睡夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我才拖著疲憊的身體走回宿舍,又有多少次當(dāng)我走進(jìn)食堂的時(shí)候,面對(duì)的只能是一些殘羹冷炙。一份耕耘,一份收獲。當(dāng)我看到一開(kāi)始數(shù)學(xué)只能考20幾分的王靜思同學(xué)到中考居然考出102分的優(yōu)異成績(jī)時(shí),當(dāng)我看到學(xué)校初中畢業(yè)班“六合率”位居全區(qū)前列時(shí),我眼中充滿了激動(dòng)和幸福的淚花,我知道我沒(méi)有白干,這一切便是對(duì)我疲憊的心志最好的慰籍。由于一心撲在工作上,長(zhǎng)期的精力透支和工作壓力使我慢慢地感到自己身體。每況愈下,終于在20xx年暑假補(bǔ)課中我病倒了。我躺在病床上,望著四周雪白的墻壁滿腦子晃動(dòng)的都是學(xué)生的身影,我經(jīng)常通過(guò)電話了解學(xué)校和學(xué)生的情況,我渴望自己盡快康復(fù)重返校園,和學(xué)生們一起度過(guò)幸福的時(shí)光。

  在這期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、許多同事都在百忙之中到醫(yī)院、家里去看我,鼓勵(lì)我放下思想包袱,安心養(yǎng)病。當(dāng)幾個(gè)學(xué)生含著眼淚出現(xiàn)在我的病床前的時(shí)候,各位老師,你們能體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的心情嗎?那一刻我感到我是世界上最最富有的人。多好的領(lǐng)導(dǎo)、多好的同事、多好的學(xué)生呀!這一切,難道還不足以讓我用生命去熱愛(ài)我的職業(yè)嗎?難道還不足以讓我去奉獻(xiàn)我的青春?jiǎn)?在我病倒的時(shí)候,一個(gè)朋友問(wèn)我:“你把你的青春年華都耗費(fèi)在這鄉(xiāng)村的教育上,你值嗎?”面對(duì)這樣的問(wèn)題,我問(wèn)自己:是啊?我值嗎?最后,我堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影。”今年3月,在我還沒(méi)有完全康復(fù)的情況下,我便迫不及待地回到了工作崗位,因?yàn)槲译x不開(kāi)學(xué)生,在我的生活中也不能沒(méi)有孩子們的歡聲笑語(yǔ)。我將虔誠(chéng)地守望一個(gè)關(guān)于教育永遠(yuǎn)不滅的夢(mèng)想而無(wú)怨無(wú)悔。

  奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌,在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,我們體會(huì)到了工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的辛勞,奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地!

  桃李芬芳懷偉志,英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地,是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之材!從教數(shù)十年之后,也許我們會(huì)感到疲倦,也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志,也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞,但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵,那么,我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光!

  謝謝大家!


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