嬰兒學(xué)步期的注意事項(xiàng)_嬰兒學(xué)步期要注意什么
寶寶到10個(gè)月左右的時(shí)候，經(jīng)過(guò)扶欄的站立已能扶著床欄橫步走了，這時(shí)候又有什么需要注意的事項(xiàng)呢?嬰兒學(xué)步期的注意事項(xiàng)這個(gè)問(wèn)題由學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為您解答!
嬰兒學(xué)步期的七項(xiàng)注意
一、發(fā)展?fàn)顩r
寶寶走的動(dòng)作發(fā)展分為五個(gè)階段：
第一階段 10-11月：此階段是寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)寶寶扶站已經(jīng)很穩(wěn)了，甚至還能單獨(dú)站一會(huì)兒了，這時(shí)就可以開(kāi)始練習(xí)走路了。
第二階段 12個(gè)月：蹲是此階段重要的發(fā)展過(guò)程，父母應(yīng)注重寶寶站蹲站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。
第三階段 12個(gè)月以上：此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走，接下來(lái)必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開(kāi)手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。
第四階段 13個(gè)月左右：此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力。
第五階段 13-15個(gè)月：寶寶已經(jīng)能行走良好，對(duì)四周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時(shí)滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。
二、意義
當(dāng)寶寶開(kāi)始走路時(shí)，就說(shuō)明他已經(jīng)具備以下三項(xiàng)能力：
1、能自主性的握拳，并隨其意志使用手指及腳趾;
2、腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量;
3、已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心，并懂得運(yùn)用四肢，上下肢各動(dòng)作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。
三、骨骼的問(wèn)題
一些寶寶在學(xué)步時(shí)會(huì)出現(xiàn)踮腳尖走路的行為。專(zhuān)家表示，父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來(lái)判斷是否為異?，F(xiàn)象，如果寶寶有用踮腳尖的方式走路，有時(shí)恢復(fù)正常狀態(tài)，則不必過(guò)于擔(dān)憂。。
許多剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷，再加上這時(shí)候的寶寶通常不能表達(dá)得非常清楚，父母就要細(xì)致觀察寶寶的一舉一動(dòng)來(lái)得知。專(zhuān)家表示，父母應(yīng)仔細(xì)觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可壓一壓寶寶腿部各部位，看看寶寶是否會(huì)感到疼痛。
四、父母給予的輔助方式
第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車(chē)或是學(xué)步車(chē)，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺(jué)學(xué)習(xí)行走。
第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來(lái)。
第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒(méi)有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。
第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來(lái)。
依以上五個(gè)階段走路動(dòng)作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。
五、學(xué)步輔助工具
學(xué)步車(chē)是最常用的學(xué)步輔助工具，但使用學(xué)步車(chē)時(shí)應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：
1、最好等寶寶七個(gè)月大以后，能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時(shí)再使用。
2、學(xué)步車(chē)的高度須適合寶寶的身高，不宜過(guò)高或過(guò)低。
3、每次使用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以不超過(guò)20分鐘為原則。
4、使用學(xué)步車(chē)應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。
另外，樓梯、小板凳等，也可以當(dāng)作寶寶的學(xué)步輔助工具。
六、學(xué)步安全措施
正處于學(xué)步寶寶所碰到的危險(xiǎn)比前面幾項(xiàng)動(dòng)作接觸的危險(xiǎn)來(lái)得更多了，在環(huán)境安全的注意上，父母可要費(fèi)更多的心思。
陽(yáng)臺(tái)：寶寶一旦學(xué)會(huì)行走，到處亂走是必然的情形，引時(shí)父母就特別留意寶寶走到陽(yáng)臺(tái)上。沒(méi)有圍欄或欄桿高在85厘米以下，欄桿間隔過(guò)大 超過(guò)10厘米以上，或者陽(yáng)臺(tái)上擺小凳子容易使寶寶誤爬上，而導(dǎo)致危險(xiǎn)。
家具：家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走，父母宜將所有具危險(xiǎn)性的物品放置高處或移走，并且須留意所有家具中具有尖銳的角，以防寶寶去碰撞。
門(mén)窗：寶寶容易在開(kāi)關(guān)門(mén)中發(fā)生夾傷，父母可使用門(mén)防夾軟墊來(lái)避免危險(xiǎn);至于窗戶(hù)方面，最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩，如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險(xiǎn)。
七、把握輔助時(shí)機(jī)
整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展，如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻，不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)，也會(huì)形成心理的障礙，所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。
另外，寶寶每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義，如果能在最佳時(shí)機(jī)給予適當(dāng)輔助，這將對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展起到事半功倍的效果。
嬰兒學(xué)步的小游戲
◎比力氣
準(zhǔn)備：學(xué)步帶一條
過(guò)程：
1.讓寶寶站好，媽媽將學(xué)步帶套在寶寶的胸前。
2.媽媽從寶寶背后拎著帶子，幫寶寶掌握平衡。媽媽說(shuō)：“看看寶寶力氣有多大，能不能拉動(dòng)?jì)寢尅?rdquo;媽媽和寶寶一起走向前。
提示：用學(xué)步帶的好處就是媽媽不用彎著腰了，如果沒(méi)有學(xué)步帶，媽媽可以用一條毛巾代替學(xué)步帶。
◎自己拿玩具
準(zhǔn)備：寶寶喜歡的玩具
過(guò)程：
1.讓寶寶扶站于嬰兒床的一側(cè)，媽媽手拿玩具站在床的另一側(cè)。
2.媽媽邊搖手中的玩具，邊說(shuō)：“寶寶，走過(guò)來(lái)拿玩具了。”引導(dǎo)寶寶扶著欄桿走向媽媽。
提示：這個(gè)游戲需要反復(fù)進(jìn)行，訓(xùn)練的次數(shù)多了，才見(jiàn)效果，因此父母需要有足夠的耐心。
◎開(kāi)飛機(jī)
過(guò)程：
1.讓寶寶張開(kāi)雙臂，媽媽在背后扶住寶寶的手臂，維持寶寶身體的平衡。
2.媽媽引導(dǎo)寶寶開(kāi)始往前走：“寶寶，飛機(jī)起飛了，我們飛到那邊去看看。”
3.隨著寶寶平衡和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，媽媽可以逐漸由雙手領(lǐng)著寶寶，改為單手領(lǐng)著寶寶。
提示：這個(gè)游戲適宜滿11個(gè)月、扶站很穩(wěn)的寶貝。最好在寶寶飯后1小時(shí)、精神愉快的時(shí)候進(jìn)行訓(xùn)練。
◎送玩具
準(zhǔn)備：寶寶的嬰兒車(chē)、玩具若干
過(guò)程：
1.讓寶寶扶著嬰兒車(chē)的扶手站好，媽媽也用手扶著扶手，說(shuō)：“寶寶，我們推車(chē)給爸爸送玩具去。”媽媽寶寶一起推車(chē)向前。
2.待車(chē)停穩(wěn)在爸爸跟前，鼓勵(lì)寶寶拿起玩具給爸爸，爸爸可與寶寶保持一步的距離，以此引導(dǎo)寶寶單手扶物而走。
提示：媽媽一定要和寶寶一起扶著扶手，幫助寶寶控制嬰兒車(chē)的速度和方向。
愛(ài)心tips:在寶寶學(xué)步的過(guò)程中，很多父母不能急于求成，訓(xùn)練力度要適當(dāng)，更不能因?yàn)榕滤膶殞毝袛鄬W(xué)步練習(xí)。
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