孤獨(dú)癥怎樣治療 孤獨(dú)癥的治療方法有哪些
孤獨(dú)癥怎么樣治療?治療孤獨(dú)癥的方法有哪些?對(duì)于每一個(gè)孤獨(dú)癥的患者來(lái)說(shuō),他們是不知道如何進(jìn)行治療的。因此,我們作為患者身邊的親人朋友,最好為孤獨(dú)癥患者尋找一些治療孤獨(dú)癥的方法。一起來(lái)看看孤獨(dú)癥治療方法有哪些。
孤獨(dú)癥的治療方法
對(duì)于每一個(gè)孤獨(dú)癥的患者來(lái)說(shuō),他們是不知道如何進(jìn)行治療的。因此,我們作為患者身邊的朋友、親人,我們就應(yīng)該為孤獨(dú)癥患者尋找一些治療孤獨(dú)癥的方法,那有什么方法可以治療孤獨(dú)癥呢?下面我們就一起來(lái)看看孤獨(dú)癥的治療方法吧。
1、感覺統(tǒng)合療法
感覺統(tǒng)合失常乃是由於腦功能障礙,無(wú)法將人類的視覺,聽覺,觸覺,前庭覺及肌肉關(guān)節(jié)動(dòng)覺等五種基本感覺的刺激加以統(tǒng)合并適切反應(yīng)。感覺統(tǒng)合療法的目的即在於提供以上幾種感覺刺激的輸入,并適當(dāng)?shù)目刂?,讓孩童依?nèi)在驅(qū)策力引導(dǎo)自己的活動(dòng),自動(dòng)形成順應(yīng)性的反應(yīng),藉此促成這些感覺的組合和統(tǒng)一。
2、游戲治療
游戲療法是基於心因論的一種心理治療方式。對(duì)於兒童無(wú)法完全明確的使用語(yǔ)言表達(dá)及理解的情況下,治療者用兒童能夠以身體機(jī)能表達(dá)心理面的游戲取代語(yǔ)言作為溝通的方法。在游戲的過(guò)程中,兒童可了解人我之分離,并學(xué)習(xí)人際社交技巧,培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)力。游戲治療的目的就是藉游戲的特質(zhì)發(fā)揮兒童本身的自我治愈力,以抒發(fā)內(nèi)在的情結(jié),使人格得以正常發(fā)展。
3、行為療法
行為療法是孤獨(dú)癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應(yīng)用個(gè)體自發(fā)性的反應(yīng)行為,及所謂的操作制約,來(lái)改善與去除孤獨(dú)癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。
4、音樂治療
音樂療法可分為團(tuán)體治療與個(gè)別治療;主要的治療工具為大鼓和銅鈸,讓自閉兒即興,自由的敲打以達(dá)到自我宣洩,解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力,培養(yǎng)想像力,穩(wěn)定情緒,促進(jìn)社會(huì)化與語(yǔ)言互動(dòng),發(fā)展新的休閑技能與新的興趣。
5、藝術(shù)治療
藝術(shù)治療即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來(lái),并且從繪畫過(guò)程中獲得抒解與滿足,而達(dá)到診斷與治療的效果。
孤獨(dú)癥的10種家庭治療方法
1、游戲名稱:投球
游戲目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)觀察和探索目標(biāo)。
游戲準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙、臉盆或紙簍一個(gè)
游戲活動(dòng):在孩子面前將舊報(bào)紙揉搓成團(tuán)狀,吸引 孩子的注意力(如果孩子已經(jīng)有一定的 動(dòng)手能力,可以請(qǐng)孩子一起參與揉搓報(bào) 紙)。讓報(bào)紙球在地上滾動(dòng),激發(fā)孩子 游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的游戲。成人示范將紙團(tuán)投入筐內(nèi),然后引導(dǎo)孩子玩“投球”。
游戲時(shí)間:20-30分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據(jù)孩子投球的情況,隨時(shí)調(diào)整距離和筐或盆的大小。
2、游戲名稱:奇妙的錄音
游戲目的:感受錄音的奇妙,傾聽自己的聲音,能重復(fù)成人所說(shuō)的詞或句子。
游戲內(nèi)容:成人先說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話,并用錄音 機(jī)或錄音筆錄下來(lái),然后放給孩子聽,引發(fā)孩子的興趣。告訴孩子, 這是“錄音機(jī)(錄音筆),它會(huì)學(xué)我們說(shuō)話”。然后讓孩子對(duì)著錄音機(jī)(錄音筆、手機(jī)上會(huì)說(shuō)話的湯姆貓效果很好)說(shuō)一句話,把孩子講的話放出來(lái)給孩子聽,觀察 孩子的表情和反應(yīng)。
游戲時(shí)間:10--20分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性,還可以讓孩子來(lái)假裝錄音機(jī),當(dāng)成人說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話后,孩子就要學(xué)者重復(fù)一遍。
3、游戲名稱:雙人兩腳走
游戲目的:鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。
游戲準(zhǔn)備:地板(或場(chǎng)地)上畫好圓圈、曲線、或長(zhǎng)方形等、小障礙物若干。
游戲活動(dòng):讓孩子騎在成人脖子上,握緊孩子的雙手,或快或慢、或走或跳,自幼繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下,讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上,和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”,一邊沿著畫好的圖形走。
游戲時(shí)間:20-15分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退,速度可快可慢,但要注意孩子的安全。
4、游戲名稱:鉆洞洞
游戲目的:練習(xí)手膝著地爬行,設(shè)定方向爬行。加強(qiáng)爬行的靈活性。
游戲準(zhǔn)備:孩子喜歡的玩具若干
游戲活動(dòng):在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具,引起 孩子先注意。一個(gè)成人手腳著地彎下身子做“山洞”,引導(dǎo)孩子鉆過(guò)山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后,讓孩子玩一會(huì)玩具以鼓勵(lì)。
游戲時(shí)間:15-20分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當(dāng)?shù)膮^(qū)域或空間,讓孩子有開闊、安全的爬行范圍。
5、游戲名稱:拉拉走走
游戲目的:練習(xí)拉著玩具走路
游戲準(zhǔn)備:一個(gè)帶輪子的可以拖拉的玩具
游戲活動(dòng):拿出玩具吸引孩子的注意力,告訴孩子玩具的名稱。示范給孩子怎樣拉著玩具走,引導(dǎo)孩子拉著玩具行走。
游戲時(shí)間:20-25分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí),大人要及時(shí)給與幫助,以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。
6、游戲名稱:搬運(yùn)工
游戲目的:練習(xí)下蹲撿物,學(xué)習(xí)聽指示做動(dòng)作。
游戲準(zhǔn)備:玩具若干,裝玩具的容器一個(gè)。
游戲活動(dòng):將玩具攤放在平面上,成人走開一定距離。請(qǐng)孩子拿一樣玩具走到成人處交給成人(如果孩子已經(jīng)具備對(duì)玩具的認(rèn)知,成人可以指定孩子拿取某一樣玩具)。孩子完成“任務(wù)”時(shí),成人要給與表?yè)P(yáng)。
游戲時(shí)間:20-25分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時(shí),成人要及時(shí)給與幫助,以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)。
7、游戲名稱:大吊車
游戲目的:鍛煉孩子的手臂力量。
游戲活動(dòng):成人屈肘,讓孩子抓住成人的手臂,成人慢慢將孩子吊起來(lái),再放下。
游戲時(shí)間:10-15分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。吊起孩子的時(shí)候,動(dòng)作要緩慢,均勻用力。不能持續(xù)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間,開始的時(shí)候,以2秒為宜,再根據(jù)孩子的能力延長(zhǎng)吊臂時(shí)間。
8、游戲名稱:小飛機(jī)
游戲目的:強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺,對(duì)平衡能力及本體感幫助很大。
游戲活動(dòng):成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手,抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動(dòng)。孩子可以采取仰臥或俯臥的姿勢(shì)。
游戲時(shí)間:10-15分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側(cè)手和腳,進(jìn)行前后、左右、上下的搖動(dòng)。同時(shí),注意孩子肌肉緊張的情況,不宜太勉強(qiáng)進(jìn)行,如果孩子感到不適,應(yīng)立即停止。另外搖擺或晃動(dòng)的幅度不宜太大。
9.游戲名稱:抓泡泡
游戲目的:鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力,觀察力,追逐能力。
游戲準(zhǔn)備:泡泡瓶一個(gè)。
游戲活動(dòng):成人用泡泡瓶吹出泡泡,逗引孩子注意。鼓勵(lì)孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
游戲時(shí)間:10-15分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇安全的玩耍區(qū)域,以防孩子追逐時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。
10.游戲名稱:拔蘿卜
游戲目的:用身體運(yùn)動(dòng)感受節(jié)奏,體驗(yàn)親子游戲的快樂。
游戲活動(dòng):讓孩子當(dāng)蘿卜。寶寶躺在床上,爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說(shuō)“嘿呦嘿呦,拔蘿卜!嘿呦嘿呦,拔蘿卜!”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。
當(dāng)說(shuō)到:“拔出來(lái)啰!”時(shí),就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子,模仿洗“蘿卜”的樣子,最后媽媽親親孩子,假裝要吃“蘿卜”。
游戲時(shí)間:15-25分鐘
指導(dǎo)與建議:游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時(shí),孩子的興趣會(huì)很高,成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲,游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球” 等等。
感統(tǒng)訓(xùn)練器材和作用
羊角球:讓孩子坐在球上,雙手緊握著手把,身體屈曲,向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合,并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。
平衡臺(tái):雙腳或單腳站立在平衡臺(tái)上,用雙手做拍球等運(yùn)動(dòng),并保持身體的平衡。強(qiáng)化前庭刺激,加強(qiáng)身體平衡能力。
圓筒吊纜:孩子屈曲身體,用手緊抱圓筒并保持身體平衡,做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。
陽(yáng)光隧道:讓孩子俯臥著身體,從隧道中爬行通過(guò)??杉訌?qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激,并調(diào)節(jié)前庭感覺。
獨(dú)腳椅:孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息。
滑梯:俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑,滑下時(shí)雙臂朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。強(qiáng)烈刺激前庭體系,頭部、頸肌同時(shí)收縮,促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟。
滑板爬:調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào),脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。
插棍:俯臥在網(wǎng)纜中,頭部抬高向前,指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng),讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右,從上往下按次序插棍。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。
袋鼠跳:孩子站在袋中,雙手提起袋邊,雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中,強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏的訊息。
腳步器:走動(dòng)時(shí)自然放松,身體正直,全身協(xié)調(diào),注意力集中。促進(jìn)和提高孩子的平衡力,幫助孩子建立前庭固有平衡,發(fā)展協(xié)調(diào)性,提高孩子注意力和觀察力。
跳跳床:讓孩子站在跳跳床上,雙腳并攏蹦跳,跳起來(lái)時(shí),膝蓋彎曲,腳后跟踢至臀部。強(qiáng)化前庭刺激,抑制過(guò)敏訊息,矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。
S形平衡木:將平衡木呈高低走向或左右走向安置,孩子站在平衡木上,雙手平伸抬頭挺胸,雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和平衡能力的加強(qiáng)。
孤獨(dú)癥患者的飲食建議
1、含硫酸鹽的食物
如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽,那么消化道的可同透性就會(huì)增加,帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液,孤獨(dú)癥患者的癥狀也將變得惡化。無(wú)論是天然的還是人工合成的色素食品,在人體內(nèi)消化時(shí)都需要硫酸鹽,這些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此,在消化過(guò)程中,任何需要使用硫酸鹽的食物都不利于孤獨(dú)癥患者的好轉(zhuǎn)。
2、谷類食物
我們所說(shuō)的谷類食物主要指大麥、燕麥和黑麥等制成的食物,不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此,孤獨(dú)癥的家長(zhǎng)應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類(如饅頭、包子、餅干)之類的東西。
3、含水楊酸鹽的食物
因?yàn)樗畻钏釋?duì)人體的胃腸道有嚴(yán)重的負(fù)作用,會(huì)導(dǎo)致消化道的可通透性增加,這些食物包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。含水楊酸成分高的食物對(duì)孤獨(dú)癥患者有不良作用。家長(zhǎng)不僅應(yīng)注意盡量避免給孩子吃這類食物,在孩子感冒發(fā)燒時(shí)也盡量不要使用阿司匹林(因?yàn)榘⑺酒チ忠埠兴畻钏?。
4、酪蛋白食物
孤獨(dú)癥兒童無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白,造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多,從而影響他們的癥狀。除此之外,還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白,家長(zhǎng)應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。特備留意的是,由于牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng),因此家長(zhǎng)在控制這些食物的同時(shí),應(yīng)注意補(bǔ)充各類替代品,如豆奶或蔬菜等。
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