1歲以內寶寶的生長發(fā)育指標
寶寶的生長發(fā)育指標可以為媽媽對寶寶的發(fā)育提供一些參考數據和內容。1歲以內寶寶的生長發(fā)育指標是怎么樣呢?本文是學習啦小編整理1歲以內寶寶的生長發(fā)育指標的資料，僅供參考
1歲以內寶寶的生長發(fā)育指標
0-1個月寶寶的生長發(fā)育指標
一般掌握部分
出生時生理指標正常均值：
體重：3.12—3.21千克;身高：49.6—50.2厘米;
頭圍：33.5—33.9厘米;胸圍：32.2—32.3厘米。
身體發(fā)育：一個月的孩子，一逗會笑。可以注視某一物體，1—2個月的孩子集中了全身不協調的動作(握拳)。
早期教育：可在小床上懸掛彩色觀點，色彩鮮艷、簡單、種類不宜多，還可以掛帶響聲的玩具來吸引孩子的注意力，從視覺、聽覺、觸覺等幾個方面來刺激寶寶透視能力及聽覺能力。采用唱歌、聽音樂等方式訓練寶寶聽覺能力。
(1)體重：喂養(yǎng)得當，寶寶的體重就會增加，否則就會下降，生病時體重下降，恢復后又上升。因此，測體重觀察寶寶的生長發(fā)育，既方便又靈敏。
(2)身長：是指從頭頂到足底(不是足尖)的長度，3歲以內的寶寶以仰臥位測量。
(3)頭圍：觀察和測量嬰幼兒頭圍，就可了解千口掌握嬰幼兒腦發(fā)育是否正常，大腦發(fā)育不正常會導致頭圍過大，可能是腦發(fā)育異常。頭圍的大小決定了小兒的腦發(fā)育，正常發(fā)育：吠態(tài)下的小兒出生時腦的重量平均為370克，約為成人腦的1/4。9個月時為出生前的2倍多，3歲時會超過出生時的3倍。
(4)胸圍：代表胸廊與肺發(fā)育。嬰兒出生時胸圍比頭圍小幾厘米，從半歲開始胸圍逐漸接近頭圍。
寶寶出生時體重約為3—3.5千克，不足2.5千克的嬰兒稱為“低體重兒”，需要在醫(yī)院采用暖箱保持體溫，待自身能保持體溫時才可出院。體重超過4千克的嬰兒稱為“巨大兒”，如果母親產后血糖升高，嬰兒也需要住院觀察。
由于口乎吸與蒸發(fā)導致身體水分減少以及大小便的排出、母乳分泌不足、嬰兒吃奶還不太多等因素，所有新生兒的體重都會減少，稱為生理性失重，俗稱“掉水標”，一般體重會減少3%—9%。待母乳充足后大概到兩周，嬰兒會恢復到出生體重，到滿月時體重增加0.6—1.2千克。觀察寶寶的體重十分重要，可以知道寶寶是否發(fā)育正常，母乳是否充足。家庭中最好準備磅秤，為寶寶定期測量體重。測量時可;曙寶寶直接放在墊好衣被的磅稱上，減去衣被的重量;也可以由媽媽抱著測量，減去媽媽的重量，不過這種稱法不太準確。
胎兒的胎紅細胞攜靜脈氧，需要的量較多，出生后有了自主口乎吸，紅細胞需要的量減少，因此過多的紅細胞會死亡，紅細胞中的鐵留在肝臟中，其中的膽紅素由于肝臟的酶系統(tǒng)還未成熟，不能結合而排除，大量膽紅素進入血液循環(huán)而引起黃疸。所以足月兒中70%從出生第二天起，皮膚、黏膜、眼的結膜、軀干、手
足發(fā)黃，第4—5天最重，第7—10天開始消退，到第2—3周會痊愈。在此期間寶寶精神好，能吃奶、大小便正常、哭聲洪亮。但是如果出生后24小時內出現黃疸，且程度重、手心腳心發(fā)黃、精神疲倦、不吃奶、尿布被染黃等，就應馬上到醫(yī)院檢查治療。溶血引起的黃疸需要換血，如果耽誤，過高的膽紅素會侵蝕腦的神
經核，稱為核黃疸，會造成永久性的傷害，影響智力甚至生命。所以黃疸期間，密切觀察寶寶的全身J，青況十分重要。另一些母乳喂養(yǎng)的嬰兒，黃疸輕，只持續(xù)幾月，寶寶精神好，吃奶好，停喂母乳2—3天，黃疸消退，再吃母乳又出現黃疸，這種情況稱為母乳性黃疸。這是由于母乳中的某種酶所致，此時不州亭止母乳喂養(yǎng)，但應把母乳吸出裝瓶，放在56‘C的熱水中水浴15分鐘再喂寶寶。待寶寶能適應母乳后再正常哺育。但是黃疸過重時要暫停母乳，改用配方奶喂養(yǎng)，并對寶寶進行藍光照射治療。
寶寶出生后的前兩周失水較多，需要補充。新生兒的腎還未成熟，出生后腎皮層的腎單位繼續(xù)發(fā)育，逐漸增加血管流量，使腎小球濾過率漸增。足月新生兒濾過30毫升/體表面積/分鐘，3個月時達60毫升/體表面積/分鐘，1周歲時達100毫升/體表面積/分鐘與成人相同。因此新生兒還不能排出過高的鈉鹽千口過高的蛋白質的分解產物，有些媽媽急于讓寶寶吃普通的鮮牛奶，孰不知牛奶中含鈉是人奶的3倍，牛奶中的蛋白質也是人奶的3倍，如果不稀釋，會影響腎功能，寶寶排不出來這些高滲透壓的物質，會出現脫水和血氨增高，甚至抽風，導致腎功能衰竭而突然死亡。所以，如果需要人工喂養(yǎng)，應當選用經過處理的配方奶。4個月之前嬰兒食用的菜水、菜泥等不宜加鹽和含鈉的味精。
新生兒有許多消化酶還未生成，所以有些食物不能消化，如淀粉類食物。有些媽媽泌乳不足，或者擔心寶寶吃不飽，過早添加米湯、淀粉糊，致母乳中寶貴的陽離子如鐵、鋅、鈣等被淀粉中的植酸結合成為不溶解的物質從大便中排出，造成寶寶貧血、缺鋅、缺鈣。此外淀粉未被消化，不能被吸收，在腸道發(fā)酵變酸，引起腹瀉。 寶寶的各個感官都應得到刺激才能促使大腦的神經發(fā)育，如果缺乏刺激，只讓寶寶吃飽就睡，寶寶的大腦神經細胞數目會減少，神經纖維聯系減少，造成智力落后，情緒冷漠。所以對寶寶進行適宜的感官刺激，設定視覺、聽覺、觸覺的練習非常重要。此外，媽媽還要注意為寶寶提供手的抓握練習，允許寶寶吃手，這樣可加強手口聯系。豎抱寶寶或者讓寶寶俯臥抬頭是訓練其頸部肌肉的好方法，只是媽媽要掌握好度。寶寶發(fā)笑與發(fā)音需要媽媽來激發(fā)，讓寶寶早些露出笑臉和發(fā)出聲音，使寶寶學會表達自己的心情，更樂意與人交往
2個月寶寶的生長發(fā)育指標
1個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：4.81—5.0千克;
身高：56.1—56.9厘米;
頭圍：37.4—38.1厘米;
胸圍：36.9—37.6厘米;
前囟：2厘米，2厘米; 后囟：0—1厘米
動作發(fā)育：
將寶寶豎抱起來，這時他頭能伸直，幾乎不用扶托，讓寶寶看看墻上的彩圖。寶寶開始對手感興趣，寶寶眼看著自己的一雙小手，感到十分新奇。
語言發(fā)育：
寶寶除了哭之外又增加了一種辦法來表示情緒，在睡醒時自己躺在床上咿呀自己取樂。父母可以同他呼應，而且用不同口型夸張的發(fā)出不同的元音。寶寶對爸媽的某種表情或接觸某個部位引起條件反射性大笑。 感覺發(fā)育：
寶寶的聽覺最靈敏就是聽到目前的聲音，當寶寶正因饑餓哭時，只要聽到母親的腳步聲，就會停止哭鬧轉頭張望安靜地等待喂。
這一階段的寶寶吃奶間隔時間比上月延長，生活開始有規(guī)律，早晨定時大便，晚上睡眠時間加長，漸漸接近晝夜規(guī)律。經常能發(fā)出笑聲，愿意同大人對話，并能“啊、啊、呀、呀”自語，發(fā)出元音。到了二月末左右，由于視、聽覺聯系增多，視聽覺聯系有了共同的分辨能力，寶寶會對某張圖表示偏愛，愉快地注視著喜愛的掛圖，眼睛滴滴溜溜地轉。對照料的親人也會有所偏愛，長期細心照料寶寶的人，會受到倍加親近
3個月寶寶的生長發(fā)育指標
2個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：5.74—6.16千克;
身高：59.2—60.4厘米;
頭圍：38.9—39.7厘米;
胞圍：38。9—39.8厘米;
前囟：2厘米。2厘米。
動作發(fā)育：
3個月的孩子，頭能夠隨自己的意愿轉來轉去，轉動180度，眼睛隨著頭的轉動能左顧右盼，大人扶著孩子的腋下和臀部時，孩子能夠坐著。讓孩子趴在床上時，他的頭已經可以穩(wěn)穩(wěn)當當的抬起，下頜和肩部可以離開桌面，前半身可以由兩臂支撐起。當他獨自躺在床上時，會把雙手放在眼前觀看和玩耍。扶著腋下把孩子立起來，他就會舉起一條腿邁一步，再舉起另一條腿邁一步，這是一種原始反射。到6個月時，他的下肢才能支撐他的全身。 語言發(fā)育：
3個月的孩子在語言上有了一定的發(fā)展，逗他時會非常高興并發(fā)出歡樂的笑聲，當看到媽媽時，臉上會露出甜蜜的微笑，嘴里還會不斷的發(fā)出咿呀的學語聲。
感覺發(fā)育：
3個月的寶寶視覺有了發(fā)展，開始對有顏色的玩具很快能產生反應，對其它顏色反應要慢一些，認識奶瓶了，在聽覺上發(fā)展較快，它總有一定的判別方向的能力，聽到聲音后，頭能順著響聲轉動180度。
4個月寶寶的生長發(fā)育指標
3個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：6.42—6.98千克;
身高：61.6—63.0厘米;
頭圍：40.1—41.0厘米;
胸圍：40.2—41.4厘米;
前囟：2厘米*2厘米;
出牙：0—1顆。
4個月的寶寶做動作的姿勢較前熟練了，而且能夠是對稱性。抱懷里時，孩子的頭能穩(wěn)立地直力起來。俯臥位時，能把頭抬起并和肩膀成90度。拿東西時拇指較前靈活多了，扶立時兩腿能支撐著身體。牙齒萌出，有的孩子已長出了1—2顆門牙。
這個時期的寶寶在語言發(fā)育和感情交流上進步較快。高興時，會大聲笑，聲音清脆悅耳，當有人與他講話時，他會發(fā)出咯咯咕咕聲音，好象跟你對話。此時寶寶的唾液腺正在發(fā)育經常有口水流出來，還出現把手指放在嘴里吸吮的毛病。
4個月的寶寶對周圍 的事物有較大的興趣，喜 歡和別人一起玩耍。能識別自己的母親和面龐熟悉的人。當撥浪鼓接觸寶寶的手，會主動地張開來抓住物體，并能握住撥浪鼓。
4個月能注視1厘米左右的積塊。月末兩眼能同視一物，同時雙眼協調的較好。
在3個月月末時，寶寶體重約6千克，是出生時體重的2倍;身長比出生約增長10厘米，一般第一個月增長5厘米，第2、3個月各增長3厘米;頭圍比出生約增加6.5厘米，一般第一個月增加4厘米，第2、3個月共增加2.5厘米;胸圍也比出生時增加6.5厘米。
寶寶出生時頭圍比胸圍大1—2厘米，到3—6個月時，頭圍與胸圍基本相等。國外孩子的平均值是6個月以后胸圍大于頭圍，而我國1985年九省市城鄉(xiāng)的統(tǒng)計結果，到18個月胸圍才大于頭圍;1995年9市城區(qū)統(tǒng)計結果，15個月胸圍大于頭圍。究其原因是我國嬰兒添加輔食時，奶量迅速減少，造成攝入奶量不足，使嬰兒體重增加緩慢，甚至有的連續(xù)2—3個月不增重，其胸圍增長緩慢，使頭圍一直大于胸圍。這種情況在我國農村更加嚴重。這個問題會在以后增加輔食時分別討論。
藏貓貓是最適合本階段媽媽與寶寶進行的快樂親子游戲。其次在寶寶頸部的肌肉能完全支持頭部的重量時，即俯臥時寶寶能夠抬起頭，媽媽就可以與寶寶進行雙手拉坐的運動操，如果發(fā)現拉坐時寶寶頭后仰而不能與身體保持在一條直線上，就應當馬上停止。拉坐，是寶寶學習自己坐穩(wěn)的第一步。由于寶寶眼睛的焦點通過自主調節(jié)，才能看清楚細小東西，所以不妨準備一件紅色的小物件給寶寶看，如果他能用手扒弄，說明他已能看得到，可進一步鍛練手眼精細的協調能力。在家中寶寶經常路過的地方，掛幾個鮮艷的大玩具，媽媽每天都抱著寶寶從這幾個大玩具走過，大人說一個玩具的名稱時就拍它一下。寶寶會學著拍其中自己所喜歡的一個，有了聽聲音做動作的條件反射后，下個月就能認物了。
5個月寶寶的生長發(fā)育指標
一般掌握部分
4個月底生理指標正常均值：
體重：7.01—7.06千克;
身高：63.8—65.1厘米;
頭圍：41.2—42.1厘米;
胸圍：41.3—42.3厘米;
前囟：2厘米，2厘米;
出牙：0—1顆。
動作發(fā)育：
5月的寶寶口水流的更多了，如果讓他仰臥在床上，他可以自如地俯臥位。坐位時背挺的很直。當大人扶著寶寶站立時，在床上處于俯臥時，很想向前爬，但伸手腹部還不能抬高，所以爬行受到一定限制。5個月的寶寶會用一只手夠自己想用的玩具，并能抓住玩具。但準確度不夠，做一個動作需反復好幾次。玩玩具的時，如果玩具掉到地上，她會用目光追隨掉落的玩具。5個月的寶寶還有一個特點，就是不厭其煩的重復某一動作，經常故意把手中的東西仍在地上，撿起來再扔。也把掉的一件物體拉到身邊，推開、再拉回。反復動作，這是寶寶在顯示他的能力。
感覺發(fā)育：
5個月的寶寶用表情來表達自己的想法。能區(qū)別家人的聲音，能識別陌生人，對陌生人做出躲避的姿態(tài)。 這一階段由于寶寶的唾液增加，唾液中含有了淀粉酶，故可以給寶寶添加蛋黃和淀粉類輔食。與上個月相比，這個月的寶寶的成長非常顯著，有了認物本領，大多數寶寶能認識一件物品，而且醒來時，總是想翻身，經過一段時間，偶爾能一下子從仰臥翻到側臥。手的活動也相當自由了，能主動夠著面前的吊球。把寶寶抱到膝蓋上時，寶寶會雙腳并攏，越跳越歡，還能發(fā)出輔音。認物、夠吊球、翻身、扶掖蹦跳等是本階段寶寶最適合的游戲。媽媽要細心地為寶寶創(chuàng)造進行游戲的條件。
6個月寶寶的生長發(fā)育指標
5個月底寶寶的生量指標正常均值：
體重：7.53-8.02千克
身高：65.5-67.0厘米
頭圍：42.1-43.0厘米
胸圍：42.1-43.0厘米
前囟：2厘米*2厘米
出牙：0-2顆
動作發(fā)育
會翻身，如果扶著他， 能夠站的很直，并且喜歡在扶立時跳躍。把玩具等物品放在孩子面前，他會伸手去拿，并塞入自己口中。6個月孩子聽力比以前更加有效了，能分辨不同聲音，并學著發(fā)聲。
感覺發(fā)育
6個月的孩子已經能 夠區(qū)別某人和陌生人，從鏡子里看出自己會微笑。會用不同的方式表示自己的情緒，如用笑、哭宋 表示喜歡或不喜歡。
這一階段，隨著年齡的增長，寶寶之間天生的個體差異會更加明顯，有的寶寶不需要扶也能坐一小會兒，另一些寶寶需要扶著才能坐穩(wěn)，長得快些的寶寶甚至開始出牙了，當然媽媽不必為寶寶個體差異發(fā)展快慢而擔心，只要寶寶精神好、又能吃，就沒問題。寶寶的手與上個月相比更加靈活，媽媽遞給他餅干，他會伸手抓，放進嘴里啃咬練習咀嚼以促進牙齒萌出。由于對周圍世界的認識能力提高，寶寶能認識媽媽的臉，看到疼愛與細心護理自己的媽媽就會笑，看到不認識的人的面孔時，有時會哭，對媽媽表現出依戀，對周圍表現的好奇，隨之也會出現怕生現象。在寶寶覺醒時，讓寶寶練習坐、俯臥、從俯臥、翻身到仰臥、匍行都是很適合的。
游戲：為了訓練手的靈活，可以讓寶寶兩只手各拿一物對敲或;曙其中一只手的一物傳給媽媽，這也是寶寶喜歡的游戲。適應環(huán)境需要一個過程的，對于好奇與怕生的寶寶，媽媽應該盡量帶寶寶外出接觸新環(huán)境。 7個月
一般掌握部分
6個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：8.0—8.62千克：身高：67.6—69.2厘米：
頭圍：43.0—44.1厘米：胸圍：42.9—44.0厘米：
前囟：l厘米。2厘米。出牙：0—2顆
牙 齒：如果下面中間的兩個門牙還沒有長出，這個月就會長出
來。如果己長出來，上面中間的兩個門牙也會很快長出來。
動作發(fā)育：7個月的嬰兒各種動作開始有意向性，會用一只手來拿東西。會把玩具拿起來，在手中來回轉動，還會把玩具從一只手遞到另一只手或用玩具在桌子上敲著玩。仰臥時會將自己的腳放到嘴里啃。7個月的孩子不用人扶能獨立坐幾分鐘。
語言發(fā)育：能發(fā)出各種單音節(jié)的音，會對他的玩具說話。
心理發(fā)育：如果對7個月的寶寶十分友善地說話，他會很高興，如果你訓斥他，他會哭，已經開始能理解別人的感情了。
這個階段的寶寶，能夠使用一些身體語言來表達了，最容易做的是拍手叫“好”，拱手表示“謝謝”，這兩種是用雙手來做的，媽媽經常做給寶寶看，寶寶很容易學會。
寶寶一過6個月，運動能力進一步增強，有的學會了連續(xù)翻滾，由于腿腳的勁開始增長，多數寶寶通過學習能夠用腹部支撐體重開始匍行。寶寶的手變得更加靈活，媽媽教寶寶傳手，寶寶很快就能學會。寶寶的觀察能力也有增強，正在玩的玩具被人拿走，寶寶能很快發(fā)現。為了培養(yǎng)寶寶克制能力，讓寶寶懂得“不許”“不能”十分必要，如玩具不許放進嘴里：手不能放進盛有熱食物的碗中等等。寶寶額葉的抑制能力的中樞會用進廢退，如果不能及時得到使用，就會退化而養(yǎng)成任性的性格。
8個月寶寶的生長發(fā)育指標
7個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：8.07-8.7千克;
身高：68.35-69.95厘米;
頭圍：43.3-44.15厘米;
胸圍：43.4-44.4厘米;
前囟：1厘米*2厘米;
出牙：0-2顆。
牙齒：大部分孩子已經開始出牙，有些孩子已經出了2—4個上下門牙。
動作發(fā)育：
8個月的寶寶不僅能獨立，而且能從坐位躺下扶著床欄桿站立，并能由立位坐下，俯臥時用手和膝部扒著能挺起身來，會拍手，會用手挑選自己喜歡的玩具玩，常常咬玩具，會獨立吃餅干。
語言發(fā)育：
能模仿大人發(fā)出單音節(jié)詞。有時寶寶已經發(fā)出雙音節(jié)“媽媽”了。
心理發(fā)育：
看見熟人會用笑來表示認識他們，看見親人或看護他的人便要求抱，如果把喜歡的玩具拿走，他會哭鬧。 對新鮮的事情會引起驚奇和興奮。從鏡子里看見自己會到鏡子后面去尋找。
有些寶寶不會爬就直接會走了，這對于寶寶來說并不好，今后有可能造成寶寶協調能力差，學習時注意力難以集中等情況。爬行能夠鍛煉寶寶腦部相應的部位，使寶寶今后動作協調能力發(fā)展得更好。八個月大的寶寶頭部、頸部及四肢的力量都有了很大的發(fā)展，這個時期，爬行是一項重要內容，是一項鍛煉全身的自我運動。
大多數寶寶在這個月開始學爬，另外的寶寶根本不爬。在會爬之前，由于沒有掌握爬行技能，寶寶最初往往是向后退。媽媽可以用浴巾將寶寶腹部托起，使寶寶的手與膝支持體重，慢慢地學習爬行。爬行時需要維持身體平衡，就有一定的動作順序，如先出左手，再出右膝;后出右手，再出左膝。這種按次序的練習技能可以培養(yǎng)寶寶有順序操作的習慣，從而使寶寶以后容易學習各種操作技能。
爬行還能加強感覺統(tǒng)合練習，并為學習走路打下基礎，所以爬行對寶寶成長非常重要。為了鍛煉寶寶的食指靈活性，用一個轉盤玩具電話，讓寶寶用食指探入洞內，練習撥動轉盤或讓寶寶伸食指到瓶子里把珠子摳出來都是很好的游戲。多半寶寶到了這個階段會坐穩(wěn)了，但坐的時間不同。媽媽可以試著讓寶寶坐便盆大小便，只有大小便間隔有規(guī)律，才能成功。對于坐便盆反感的寶寶，媽媽可在起床后把他放在便盆上，也許能順利排便，要記住不能讓寶寶長久坐便盆上.以免不舒服。這個階段穿衣時媽媽可以教寶寶自己把手伸入袖中，媽媽反復強調動作，寶寶聽懂了就能做到。
9個月寶寶的生長發(fā)育指標
8個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：8.36—9.0千克;
身高：69.7—71.3厘米;
頭圍：43.8—45.0厘米;
胸圍：43.7—44.9厘米;
前囟：1厘米*2厘米;
出牙：0—4顆。
牙齒：乳牙開始萌出，大部分在6—8個月時，最早可在4個月，晚的可在10個月。
動作發(fā)育：9個月小兒能夠坐得很穩(wěn)，能由臥位坐起而 后平躺下，能夠靈活地前、后爬，能扶著床 欄桿站著并沿著床欄行走。會抱娃娃，模仿 成人的動作，雙手會靈活地敲積木，會把一 塊積木搭在另一塊上或用瓶蓋去蓋瓶口。
語言發(fā)育：能模仿發(fā)出雙音節(jié)如“爸爸”、 “媽媽”等。
心理發(fā)育：9個月的孩子知道自己的名字，叫他名字 時他會答應，能懂“平臺”等復雜語句。 給他不喜歡的東西，他會搖搖頭，玩 的高興時，他會咯咯地笑，表現非 常歡快活潑。
這個階段寶寶不用扶著也能坐較久，并會由坐改為爬，不妨在家中找出一處安全斜坡或在室外的滑梯上讓寶寶練習爬上斜坡，大多數親子園都會提供專門的設備供寶寶練習。這種練習可以加強登高時的平衡能力，為寶寶以后上下樓梯做準備。
寶寶漸漸地能發(fā)出“媽一一、爸一一、大一一、拿一一”等這樣的輔音了，可以學習稱呼親人了，男孩比女孩略微遲一些，因為管理說話的語言運動中樞發(fā)育相對遲一些。如果寶寶能聽懂，也不必計較寶寶稱呼親人的早和晚。堅持用夸張的口型同寶寶說話，他也會通過模仿漸漸學會，到14個月才會稱呼親人的寶寶也屬正常范圍。寶寶手的動作比上個月更加靈活，能食指和拇指并用捏取葡萄干、小饅頭等細小食品放到嘴里，寶寶很有成就感。寶寶具備了最初的理解力，當媽媽在擴理寶寶時告訴他“一塊餅干”“一個手指”等等，寶寶開始能夠理解。 10個月
9個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：8.58—9.22千克;身高：71.6—72.8厘米;頭圍：44.15—45.36厘米;
胸圍：44.05—45.25厘米;前囟：l厘米*2厘米;出牙：0—4顆。
動作發(fā)育：10個月的嬰兒能穩(wěn)坐較長時間，能自由地爬到想去的地方，能扶著東西 站得很穩(wěn)。拇指和食指能協調地拿起小的東西。會招手、擺手等動作。
語言發(fā)育：能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞。10個月的寶寶已經能夠理解常用詞語 的意思。并會一些表示詞義的動作，10個月的寶寶喜歡和成人交往，模仿成人的 舉動，不高興時會表現出不滿意的表情。現在寶寶已經知道了若干物品的名稱了， 接下來就可以認識物品的顏色了，寶寶認識的第一種顏色是紅色。媽媽拿出幾個 紅色的東西使寶寶理解，紅色不是專門指某一個東西，紅色可以指許多同顏色的 東西，讓寶寶接受一個共性的概念并不太容易，即使到1歲1個月才能理解，也屬 正常。
多數寶寶能爬行，扶東西站立。發(fā)育快的寶寶，如果發(fā)現有趣的玩具，能扶著東西蹲下去撿，從站到坐，身體下肢的靈活性不斷增加。手指頭更加靈活，能獨自一個人玩套圈等玩具 這個階段媽媽要給寶寶挑選第一本故事書，故事的主人公可以是狗、貓、小鳥、大樹、火車等，寶寶見過又喜愛的，故事內容 簡單、生動有趣，寶寶能夠聽懂，如果寶寶未見過或不理解，寶寶就不會愛聽。媽媽講故事時要鼓勵寶寶參與、提問，讓他動手指圖回答這時的寶寶幾乎能習慣于吃部分成人食物，家庭的餐桌上又多了個熱鬧的小家伙，寶寶也很喜歡手拿食物，嘗嘗大人的飯菜。注意應當保證一定的奶量，否則寶寶不會增加體重。
11個月寶寶的生長發(fā)育指標
一般掌握部分
10個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：8.8—9.44千克;身高：?2.3—73.8厘米;頭圍：44.5—45.7厘米;
胸圍：44.4—45.6厘米;前囟：1厘米*1厘米;出牙：0—6顆;
動作發(fā)育：坐著時能自由地向左右轉動身體，能獨立站立，扶著一只手能走，推著 小車能向前走。能用手捏起扣子花生米等小的東西，并會試探地往瓶子里裝，能從杯子里拿出東西再放回去，雙手擺齊玩具很靈活。會模仿成 人擦鼻涕，用梳子往自己頭上梳等動作，會不熟練地用杯子喝水。
語言發(fā)育：11個月的孩子喜歡嘟嘟嘰嘰的說話，喜歡模仿動物的叫聲，如小狗“汪 汪”，小貓“喵喵”等，能把語言和表情結合在一起，他不想要的東西， 他會一邊搖頭一邊說“不”。
到這個月寶寶的運動能力比上個月強多了，能獨自抓住一樣東西站立起來，甚至不必扶著東西也能站穩(wěn)，如果媽媽讓他一手抓玩具.一手扶東西，通過這種練習，發(fā)育J，央的寶寶能什么也不扶著而獨自站立一會兒。手的動作 更加自如了，精細動作有了進一步發(fā)展，打開紙包是非常有效的訓練手的游戲， 如剝糖果、撕開餅干袋等等，既培養(yǎng)觀察力又加強手的能力。有些寶寶喜歡 玩聽和拿取的游戲，大人讓寶寶玩形板時，可以說：“把圓的拿給我”，多數寶寶先找出圓的形塊，因為圓形邊緣光滑，容易拿出來，他順便拿給大人，得到稱贊，使他馬上記住“圓形”，認識圓形是本月的學習重點。
許多寶寶除了會叫 “媽媽”之外，也能稱呼照顧他的其他親人如“爸爸”或“奶奶” 了，盡管還不能說話，但卻能相當多地理解大人的話了。這個月應當考慮斷母乳的問題了，斷去母乳，應當每日補充600—700毫升的配方奶，以免體重不增。
12個月寶寶的生長發(fā)育指標
11個月底寶寶的生理指標正常均值：
體重：9.02 9.65千克：
身高：73.7—75.65厘米;
頭圍：44.85—45.9厘米;
胸圍：44.75—45.9厘米。
前囟：1厘米*1厘米;
出牙：2 8顆
牙 齒：已長出6 8顆牙。
動作發(fā)育：同歲的孩子已經能夠直立行走了，自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，孩子的獨立意識在增強，;曙小物品投入容器中，會蓋瓶蓋。
語言發(fā)育：12個月的孩子不但會說爸爸媽媽、奶奶姨姨等還會使用一些單音節(jié)動詞如拿、給、掉、打、拖等。發(fā)音還不太準確，能指認事物和圖畫。
這個階段的寶寶聽懂的話多了，但只會說單詞句，如“飯飯”(吃飯)、 嘟嘟”(汽車)、 “燈燈”(電燈)、“包包”(書包)，也能學出多種動物叫聲，如“汪汪”(狗)、 “喵喵”(貓)、 呷呷”(鴨子)，能記住3 4個身體部位。對于動物的顯著特點，媽媽給寶寶看動物圖卡時，只要清楚地告訴他，如“兔子有長耳朵”， “大象有長鼻子”， “長頸鹿的脖子長”等，許多寶寶都能記住。如果媽媽給寶寶念兒歌或放音樂，他高興時，能快樂地搖晃身體、配上動作，很有節(jié)奏感。平常媽媽帶著寶寶學走路時經常數數“1、2、3、4、5„„”，慢慢地寶寶就會跟著說“1、2、3”，甚至有一些寶寶會說“1、2、3、4、5”。
寶寶手眼協調能力進一步加強，會打開或蓋上杯蓋，也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中，他能拿著筆在紙上開始涂鴉。腿部力量有了進一步加強，不需要扶著能夠站穩(wěn)10秒，或者能獨立行走3 4步。
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