AB型血孩子有刨根問(wèn)底的現(xiàn)象

　　大家想不想知道AB型血孩子有刨根問(wèn)底的現(xiàn)象的嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為你介紹一下吧，希望大家喜歡。

　　AB型血孩子有刨根問(wèn)底的現(xiàn)象 一

　　AB型血寶寶從出生起，就集合了A型血和B型血的特征，同時(shí)擁有了這兩種血型給人帶來(lái)的性格。從血型發(fā)展史上看，AB型血是A型血白種人和B型血游牧民族融合后產(chǎn)生的新血型。AB型血人的血液里保留了A型血農(nóng)耕民族的謹(jǐn)慎、細(xì)致，同時(shí)兼具B型血游牧民族的熱愛(ài)自由與樂(lè)觀的因子。

　　AB型血寶寶遇事反應(yīng)靈敏，而且有強(qiáng)烈的好奇心，所以他們對(duì)感興趣的問(wèn)題，往往會(huì)追根問(wèn)底。不過(guò)，AB型血寶寶的這種愛(ài)刨根問(wèn)底的天性，常常會(huì)被AB型血執(zhí)著的天性所掩蓋，讓爸爸媽媽們以為孩子問(wèn)問(wèn)題只是執(zhí)著。其實(shí)，AB型血寶寶之所以愛(ài)刨根問(wèn)底地問(wèn)問(wèn)題，是因?yàn)樗麄儞碛袕?qiáng)烈的好奇心。

　　傍晚，有一家人正沿著公園樹(shù)林中的小石子路散步。其中的小女孩有四歲大，是AB型血。此刻，她的小手正被爸爸緊緊地握在自己手里。一家三口在路上慢慢地走著。初夏時(shí)分，樹(shù)木郁郁蔥蔥，在寂靜的傍晚，散發(fā)著一種獨(dú)有的清新氣息。在散步的過(guò)程中，小女孩不時(shí)地指著路邊的樹(shù)木問(wèn)：

　　“這是什么樹(shù)?”

　　爸爸回答：“杉樹(shù)。”

　　“杉樹(shù)為什么長(zhǎng)這樣的樹(shù)葉?”

　　“因?yàn)檫@樣像針一樣的樹(shù)葉，能夠幫助杉樹(shù)抵御寒冷。”

　　“就像幫樹(shù)木穿了一件暖和的衣服?”

　　“是呀。”

　　“那為什么夏天樹(shù)葉多，冬天冷的時(shí)候它們就變少了呀?”

　　“是因?yàn)?hellip;…”

　　AB型血孩子有刨根問(wèn)底的現(xiàn)象 二

　　藏在孩子血型中的教育密碼

　　小女孩依然在刨根問(wèn)底地問(wèn)問(wèn)題，而那位爸爸也非常有耐心，一一為他的女兒解答。AB型血的小朋友就是這樣，他們總愛(ài)天馬行空地想出許多怪問(wèn)題，并鍥而不舍地問(wèn)下去。

　　AB型血寶寶愛(ài)刨根問(wèn)底的表現(xiàn)

　　對(duì)一個(gè)他好奇的問(wèn)題，總是問(wèn)個(gè)不停。2問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)有什么邏輯性，完全憑借興趣來(lái)問(wèn)，所以顯得有些無(wú)厘頭。比如，他們會(huì)問(wèn)：這是誰(shuí)?他是做什么的?他現(xiàn)在在哪兒?等等。一直會(huì)問(wèn)到爸爸媽媽回答不出來(lái)為止。但孩子這樣問(wèn)卻并不是想要為難爸爸媽媽，只是因?yàn)樗信d趣。3問(wèn)問(wèn)題時(shí)，孩子很乖，而且總是一臉認(rèn)真的樣子。4看書或者看動(dòng)畫片時(shí)，注意力非常集中，但只要有他想了解的東西，立刻就會(huì)跑來(lái)向爸爸媽媽提問(wèn)。5很享受問(wèn)題得到解答的過(guò)程。6當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)不知道答案后，過(guò)一*?段時(shí)間還是會(huì)提出相同的問(wèn)題。

　　孩子喜歡刨根問(wèn)底問(wèn)問(wèn)題的深層分析

　　孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題得益于人類進(jìn)化過(guò)程中形成的好奇心機(jī)制。人從出生那刻起就開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，在認(rèn)識(shí)過(guò)程中不斷接受各種刺激，產(chǎn)生疑問(wèn)，再解決疑問(wèn)，然后獲得各種認(rèn)識(shí)。孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，其實(shí)是一件值得爸爸媽媽高興的事，這表明孩子正在學(xué)習(xí)。

　　幾乎每個(gè)孩子都喜歡問(wèn)爸爸媽媽問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)樵谇啻浩诘絹?lái)之前，爸爸媽媽在他們心目中就是一個(gè)無(wú)所不知的人。孩子問(wèn)問(wèn)題是他們認(rèn)識(shí)世界，獲得知識(shí)的一種方式。

　　對(duì)于AB型血寶寶來(lái)說(shuō)，在幼年時(shí)代，他們同其他血型的寶寶相比，似乎并不能顯現(xiàn)出來(lái)誰(shuí)更愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，但一個(gè)問(wèn)題出口，就很容易就此辨別出哪些是AB型血寶寶，哪些是其他血型的寶寶了。因?yàn)锳B型血寶寶更愛(ài)問(wèn)一連串的問(wèn)題，而且這些問(wèn)題大多并沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系。同時(shí)爸爸媽媽需要注意的是，由于AB型血的寶寶天生比較謹(jǐn)慎、敏感，爸爸媽媽稍微表現(xiàn)出來(lái)敷衍、不耐煩等情緒都有可能傷害到AB型血寶寶，從而打擊到他們的積極性。這對(duì)他們探索世界是沒(méi)有好處的。

　　AB型血孩子有刨根問(wèn)底的現(xiàn)象 三

　　如何保護(hù)AB型血寶寶一問(wèn)到底的精神及需要注意的問(wèn)題

　　家有AB型血寶寶的爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要孩子感興趣的東西，他們很快就能學(xué)會(huì)，也愿意問(wèn)與這個(gè)東西有關(guān)的問(wèn)題。小孩子的好奇心是強(qiáng)大的，同時(shí)也是脆弱的。美國(guó)已故探險(xiǎn)家查爾斯?布勞爾曾說(shuō)過(guò)：“新想法都很脆弱，一次嘲笑、一個(gè)哈欠、一個(gè)玩笑，甚至是前輩的一個(gè)無(wú)意的皺眉頭的動(dòng)作都會(huì)殺死它。”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們的新想法或者是思維發(fā)展的痕跡都會(huì)通過(guò)問(wèn)問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)，而此時(shí)爸爸媽媽能做的，就是保護(hù)孩子的這種問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣?！驇Ш⒆?ldquo;玩”。“玩”是孩子的天性。在幼年時(shí)代，孩子就是通過(guò)“玩”來(lái)認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的。在爸爸媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在哪里的時(shí)候，帶孩子“玩”，并觀察孩子對(duì)各種事物的表現(xiàn)，能更容易發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，引發(fā)他們問(wèn)問(wèn)題的欲望?！蚯f(wàn)不要敷衍孩子。自己的工作很忙，孩子成長(zhǎng)似乎有很多時(shí)間，并不用在乎偶爾的那么一兩次敷衍，或許很多爸爸媽媽都是這樣想的。但孩子很幼小，并沒(méi)有修煉出成人的那種忍耐力和自我保護(hù)能力，爸爸媽媽一次偶爾的敷衍或不耐煩，很有可能就傷了孩子的好奇心，導(dǎo)致孩子從此不再問(wèn)問(wèn)題。孩子不問(wèn)問(wèn)題，并不意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了，而是孩子將問(wèn)題存在心里了。這終將會(huì)阻礙孩子對(duì)知識(shí)的獲取。◎理解孩子。孩子看到新鮮好奇的東西，非常想要和最親的爸爸媽媽分享，如果此時(shí)爸爸媽媽表現(xiàn)出漠然或者不耐煩的樣子，就會(huì)冷了孩子的心?！蛘_地面對(duì)孩子超出自己知識(shí)范圍的問(wèn)題。孩子問(wèn)出了一些超出爸爸媽媽知識(shí)范圍的問(wèn)題是很正常的，對(duì)于這些問(wèn)題，爸爸媽媽不妨直接告訴孩子：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不清楚，等媽媽查一下資料，一會(huì)兒告訴你。”或者就告訴孩子：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不懂，希望以后你學(xué)習(xí)到這方面的知識(shí)，來(lái)親自告訴媽媽答案。”◎鼓勵(lì)孩子尋根問(wèn)底。孩子的行為、興趣都是強(qiáng)化培養(yǎng)的結(jié)果，及時(shí)地給予孩子正面的強(qiáng)化，能鼓勵(lì)孩子向爸爸媽媽期望的方向發(fā)展。當(dāng)孩子不斷提出問(wèn)題，爸爸媽媽在回答孩子問(wèn)題的同時(shí)，不妨說(shuō)幾句表?yè)P(yáng)的話，這樣可以鼓勵(lì)孩子問(wèn)更多的問(wèn)題。爸爸媽媽除了照顧孩子外，還有很多的工作和其他的事情要忙，所以很有可能沒(méi)有時(shí)間和精*?力去解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)這種情況時(shí)，爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子自學(xué)，這也是從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)精神的一部分。