2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理（8篇）
掌握學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵!知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。下面是小編給大家整理的2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理，僅供參考希望能幫助到大家。
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理篇1
(1)《童年的朋友》作者高爾基，蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，代表作品有詩(shī)歌《海燕》《鷹之歌》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》(被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品)，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》及劇本《小市民》等。
(2)《我的老師》作者魏巍，當(dāng)代作家，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹(shù)。代表作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》及長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》等。
(3)《我們家的男子漢》作者王安憶，當(dāng)代女作家，代表作品《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
(4)《松鼠》作者布豐，法國(guó)博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者，著有《自然史》。
(5)《松樹(shù)金龜子》作者法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是"難以效法的觀察家"，他以畢生的精力寫出的《昆蟲(chóng)世界》(《昆蟲(chóng)記》)十卷本被認(rèn)為是"科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合"。
(6)《回延安》作者賀敬之，當(dāng)代詩(shī)人、劇作家。代表作品有詩(shī)集《并沒(méi)有冬天》《朝陽(yáng)花開(kāi)》《放歌集》等，劇本《白毛女》(與丁毅等合作)。
(7)趙普，字則平，北宋政治家。曾參與策劃"陳橋兵變"，幫助宋太祖趙匡胤奪取政權(quán)。宋初他被任為宰相，又建議太祖采用"杯酒釋兵權(quán)"的方法解除石守信等大將的兵權(quán)，防止他們奪取帝位，他少時(shí)為吏，讀書不多，相傳有"半聞《論語(yǔ)》治天下"的說(shuō)法。
(8)杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，世稱杜工部，唐朝偉大的.現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。世尊他為"詩(shī)圣"，其詩(shī)為"詩(shī)史"，著有《杜工部集》。
(9)黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱為江南三大名樓。
(10)《于園》作者張岱，字宗子、石公，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家。著有《瑯?文集》《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
(11)《黔之驢》作者柳宗元，字子厚，唐代著名的文學(xué)家，世稱"柳河?xùn)|"他和韓愈同是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人，合稱"韓柳"。代表作品有山水游記"永州八記"，著有《柳宗元集》。
(12)《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是宋朝著名的哲學(xué)家周敦頤，字茂叔，謚號(hào)元公，著有《周元公集》。說(shuō)，一種文體，通常借用某一事物說(shuō)明道理。
(13)荷花的別稱有：芙蓉、菡萏、芙蕖等。
(14)我國(guó)古代文學(xué)史上的"樂(lè)府雙壁"指《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》。
總結(jié)：學(xué)習(xí)是不斷學(xué)，不斷總結(jié)的，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而很好的解決問(wèn)題
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理篇2
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
考點(diǎn)闡釋：文言詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是提高中華兒女文化素養(yǎng)的極好資源。因此，文言詩(shī)詞成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必不可少的內(nèi)容，自然也是中考必不可少的考查內(nèi)容。
課標(biāo)要求：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
考試說(shuō)明的要求：理解詞義和句意。劃分朗讀節(jié)奏;欣賞詞語(yǔ)和句子;理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感;體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫法。
考點(diǎn)概述：
古詩(shī)閱讀與賞析的考點(diǎn)主要有：
①了解詩(shī)歌的一般常識(shí);
②正確劃分詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏;
③理解概括詩(shī)歌描繪的內(nèi)容;
④理解詩(shī)歌表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌寫景的妙處;
⑤把握詩(shī)人抒發(fā)的情感或表達(dá)的理趣;
⑥對(duì)詩(shī)歌的煉字用詞進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)賞析，感受古詩(shī)的語(yǔ)言美;
⑦對(duì)詩(shī)歌中的飽含情感或富有哲理或?qū)懢熬畹拿淠茏饕欢ǖ脑u(píng)析，并有自己的體悟;
⑧弄清詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法(包括修辭);
⑨運(yùn)用想象和聯(lián)想讀詩(shī)，能結(jié)合自己的生活體會(huì)理解詩(shī)歌的意旨。
前五點(diǎn)主要是閱讀，后四點(diǎn)是針對(duì)詩(shī)歌賞析。
常見(jiàn)考法
1.詩(shī)意理解。詩(shī)意理解就是憑借自己的文言積累和試卷提供的注釋，讀懂每一句每一層每一節(jié)，就連標(biāo)題、小序也不要放過(guò)。對(duì)詩(shī)詞中所寫的景、物、情、理，句與句之間的關(guān)系，詩(shī)句的含義，一一弄清。
2.意境把握。詩(shī)歌的意境，是作品中通過(guò)對(duì)寄托情感的自然景物、生活畫面等形象的描寫，體現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。意境把握可以通過(guò)找景(描寫了哪些景物)、繪景(描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)出來(lái)的情景畫面)、品景(說(shuō)說(shuō)畫面美在哪里，有何感受)來(lái)完成。描述時(shí)要力求忠實(shí)于原詩(shī)，語(yǔ)言力求生動(dòng)形象，有詩(shī)意。
3.內(nèi)容概括。從詩(shī)句中提取內(nèi)容要點(diǎn)，對(duì)景物的特點(diǎn)、人物的感情態(tài)度、作者的觀點(diǎn)、全詩(shī)的主旨等，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述清楚。
4.寫法品析。詩(shī)詞中字詞的用法，各種修辭的運(yùn)用，句法的作用，景與情、事與理的關(guān)系，全詩(shī)的結(jié)構(gòu)特色，作品的藝術(shù)風(fēng)格，等等，這些方面有些什么特點(diǎn)，為表現(xiàn)詩(shī)詞的主旨起到怎樣的作用。
5.情感體味。情感是詩(shī)詞的靈魂。詩(shī)詞中的情感，有的委婉纏綿，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的張揚(yáng)，有的直抒胸臆，有的借景抒情。詩(shī)詞的情感與其主旨有著直接關(guān)系，把握住詩(shī)詞的情感走向，有利于準(zhǔn)確讀懂其含義。
誤區(qū)提醒
例 閱讀下面兩首詩(shī)，完成(1)(2)兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
豐樂(lè)亭游春三首(其一)
歐陽(yáng)修
綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。
鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
(1)這兩首詩(shī)都寫春天景物，但時(shí)段不同，白居易寫的是 時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫的是 時(shí)的景物。
(2)歐陽(yáng)修詩(shī)的三、四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法?兩種手法各具有怎樣的表達(dá)效果?結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
答案：(1)早春(或初春) 暮春(或晚春季春)(2)修辭手法：夸張 表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫鳥(niǎo)語(yǔ)花飛，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī);用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意(或暗含著詩(shī)人對(duì)春光的'留戀)。
分析助讀：
解答這道題時(shí)，由于審題不細(xì)心，考生很容易疏忽題干中的提示語(yǔ)，抓不住詩(shī)句中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，把兩首詩(shī)的不同時(shí)段答成春天夏天或開(kāi)花時(shí)落花時(shí)，把修辭手法答成襯托對(duì)偶，把表達(dá)效果答成突出了人物喝醉了忘記留住春天等。
詩(shī)歌描寫的時(shí)令季節(jié)都是有特征的，春花秋月，鶯歌雁飛，是大自然的語(yǔ)言，也是詩(shī)歌的意象。如果說(shuō)，從靜態(tài)的景物不容易看出時(shí)令季節(jié)，那么可以從景物之間的關(guān)系以及它們的相互作用推知答案。春天湖水初漲，剛剛平了湖岸，云氣壓在水面上，看上去同湖面連成一片;初春時(shí)早來(lái)的黃鶯活躍在向陽(yáng)的枝頭，燕子也回歸了江南水鄉(xiāng)，這都顯示了時(shí)間特征。各種顏色的野花零零星星地開(kāi)著，春草剛剛長(zhǎng)出地面，還不太高，這些都生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光。
《豐樂(lè)亭游春》寫惜春之情。美好的春天即將過(guò)去，豐樂(lè)亭邊落花滿地。在這鳥(niǎo)兒啁啾、雜花亂飛之時(shí)，太守卻醉了，次日酒醒，春無(wú)蹤跡。表現(xiàn)了春景的迷人和春日的短暫。表達(dá)了作者對(duì)美好春光的留戀與憐惜，所以說(shuō)這個(gè)時(shí)段是暮春。
對(duì)歐陽(yáng)修詩(shī)三、四兩句的修辭手法與表達(dá)效果，考生大多只看到鳥(niǎo)歌花舞的擬人手法，沒(méi)發(fā)現(xiàn)夸張的手法。春天的消逝，絕不是酒醒時(shí)刻就過(guò)去了，客觀上說(shuō)是一個(gè)漸變的過(guò)程。而這里作者卻把它寫成酒醒春已歸，似乎在一場(chǎng)酒醉之后，一覺(jué)醒來(lái)春天就颼然消逝?？鋸埵址ㄊ菫檫_(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。這里不是擴(kuò)大夸張，故意把客觀事物說(shuō)得大、多、高、強(qiáng)、深，也不是縮小夸張，故意把客觀事物說(shuō)得小、少、低、弱、淺;而是超前夸張，在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步。例如：農(nóng)民們都說(shuō)：看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)。當(dāng)然，對(duì)于作為初中生的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，能夠說(shuō)出這是夸張的手法就夠了。
用夸張手法說(shuō)酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意。
【典型例題透視】
例 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
游洞庭湖五首(其二)
李白
南湖秋水夜無(wú)煙，耐可①乘流直上天?且就洞庭賒②月色，將船買酒白云邊。
【注】①耐可：哪可，怎么能夠。②賒：賒欠。
(1)耐可乘流直上天?此問(wèn)句反映出李白什么性格和藝術(shù)風(fēng)格?
(2)迷人的月色，用之不竭，取之無(wú)盡，相信你也享受過(guò)。作者曾說(shuō)清風(fēng)朗月不用一錢買(《襄陽(yáng)歌》)，但是本詩(shī)中第三句，詩(shī)人卻用了一個(gè)賒字，運(yùn)用的是什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的情懷?
答案：(1)性格：天真超脫;藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特。(意近即可)(2)擬人手法;視月色為無(wú)價(jià)之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。
透視?助讀：這兩道題是從詩(shī)意理解、情感感受、品析寫法的角度命制的。
要準(zhǔn)確把握詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)人情感，首先要知道其寫作背景。唐肅宗乾元二年(公元759年)，刑部侍郎李曄貶官嶺南，行經(jīng)岳州(今湖南岳陽(yáng))，與李白(其時(shí)遇赦，重獲自由)、賈至(與李白同時(shí)的作家，以散文著名;其時(shí)貶官為岳州司馬)同游洞庭湖，李白寫下了一組(五首)七言絕句。組詩(shī)原題為《陪族叔邢部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首》，以上選其第二首。
詩(shī)人為我們描繪了月夜泛舟的情形：明月皎皎，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈無(wú)煙，水月相映，清輝怡人。詩(shī)人與友人(此處，我們不妨把其族叔也當(dāng)作友人)泛舟湖上，與清風(fēng)朗月為伴，不由生出遺世獨(dú)立、羽化登仙的上天之念。但乘流上天終不可得，詩(shī)人也只好收起這份不羈的想象，姑且向洞庭湖賒幾分月色，痛快地賞月喝酒。
首句寫景，同時(shí)點(diǎn)出秋游洞庭事。南湖秋水夜無(wú)煙，初讀平淡無(wú)奇，似是全不費(fèi)力，脫口而出，實(shí)則極具表現(xiàn)力：月夜泛舟，洞庭湖水全不似白日煙波浩渺、水汽蒸騰之氣象。波瀾不驚，澄澈如畫。無(wú)煙水愈清，水清月更明。溶溶月色溶于水，悠悠湖光悠月明。這種景象，這種意味，非置身其中不可得，非寫意簡(jiǎn)筆不可得。詩(shī)人雖然沒(méi)有精工細(xì)繪，但讀者心中自會(huì)涌現(xiàn)出一幅水天一色的美好圖景。
明月的召喚，讓詩(shī)人陡生上天之心：耐可乘流直上天?這天真異想，似突兀而來(lái)，沒(méi)有緣由。但是，月色不就是最好的緣由嗎?因此，這一突發(fā)奇思，反作用于月色的描繪，使得月色愈發(fā)迷人。詩(shī)人奇特的想象與天真超脫的性格，不是正由此可見(jiàn)一斑嗎?想象奇特，正是詩(shī)仙浪漫風(fēng)格的體現(xiàn)?；卮鹦愿褡プ√煺娉摚卮鹚囆g(shù)風(fēng)格點(diǎn)出想象奇特浪漫等即可。
三四句直抒胸臆。月色很美，但詩(shī)人只為洞庭醉。上天既不可得，不如留下來(lái)，向洞庭賒點(diǎn)月色，醉游湖上。賒字頗堪玩味：洞庭的清風(fēng)、朗月、湖光，美不勝收，儼然一位富有的主人。詩(shī)人著一賒字，似與自然對(duì)話，表達(dá)了對(duì)自然的珍愛(ài)與尊重，擬人手法在這里運(yùn)用得可謂巧妙純熟。賒，自然是不花錢了，那么李白《襄陽(yáng)歌》中清風(fēng)朗月不用一錢買，自然也就成了賒月色的最佳注腳。賒字極見(jiàn)詩(shī)人性情：癡戀月色，陶醉于自然美景中，灑脫不羈，豪放而不失浪漫。
本題的考查點(diǎn)落在作者的性格、詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格、用語(yǔ)的辭格方面，更側(cè)重于詩(shī)歌的內(nèi)容把握、手法品析，這正是抓住了最為關(guān)鍵的部位。
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如何應(yīng)對(duì)試卷變化?
一、了解中考試卷模式，做到知己知彼。
在復(fù)習(xí)中可以針對(duì)考查的項(xiàng)目和知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí)，并梳理出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。課內(nèi)語(yǔ)段可以按文體不同劃分成塊，按照內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)詞句、課后問(wèn)題等將知識(shí)系統(tǒng)化，復(fù)習(xí)起來(lái)?xiàng)l理清晰。字詞句的復(fù)習(xí)建議同學(xué)們按照學(xué)校資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校資料的.知識(shí)難度和知識(shí)體系與中考要求較為一致。
二、針對(duì)每一部分考查內(nèi)容制定相應(yīng)對(duì)策。
背誦默寫部分應(yīng)該是我們?nèi)菀椎梅值念}，這道題主要是考查字的書寫，一定要多看、多寫，對(duì)字形成直觀的記憶。
課外閱讀仍將是今年考試中的難點(diǎn)，特別是今年課外文言文的考查，不再是與課內(nèi)文章比較閱讀，而是獨(dú)立考查，而且會(huì)更偏重于內(nèi)容的分析，也會(huì)加大同學(xué)們答題的難度。
做閱讀題必須把握一個(gè)原則，所有答案都在文本中，要重視文本的閱讀和分析。
三、克服緊張心理，短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。
知識(shí)薄弱的環(huán)節(jié)恰好是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，不要焦慮，可以在老師的幫助下，分析問(wèn)題原因，掌握問(wèn)題的基本解決辦法，不必過(guò)分加深難度，中考知識(shí)點(diǎn)考查有很大的靈活性，要學(xué)會(huì)變通。
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一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/顯得更誘人，更美麗。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見(jiàn)!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，/恐怕我難以再回返。
點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。
三、段背記知識(shí)清單
默寫《假如生活欺騙了你》
假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)：/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過(guò)去;
/而那過(guò)去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。
四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。
2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。
《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。
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一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。
2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。
(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為……是奇才。
(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過(guò)、超過(guò)。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為……有利。
3.指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
l.即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。
2.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。
3.泯然眾人矣。跟普通人沒(méi)什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的樣子。
4.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。
◇詞語(yǔ)解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牽，引
◇文言歸納：《三點(diǎn)一測(cè)》P37-38 六至八
1.仲永變化的三個(gè)階段(根本原因：不使學(xué))
(1)五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：不能稱前時(shí)之聞(3)又七年：泯然眾人矣
2.第三段議論：通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理篇6
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下，/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.啊，朋友!/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野;/它表現(xiàn)出我們民族的精神：/偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
2.啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國(guó)文化，/從你這兒發(fā)源。
3.啊!黃河!/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的.體魂/筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》，這是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩(shī)《黃河大合唱》，光未然作詞、冼星海譜曲
1.修辭：呼告(啊，朋友!)、反復(fù)(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)
2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理篇7
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛f(shuō)ēn
2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
(1)畫眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)……
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。
2.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《最后一課分是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛(ài)國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。
P47 注釋① 都德，法國(guó)作家
小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境
1.線索：小弗郎士的所見(jiàn)所聞所感
2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境(第2-3段)、社會(huì)環(huán)境(普法戰(zhàn)爭(zhēng))
3.第20段：比喻把法語(yǔ)比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄(P52)
4.第21段：諷刺手法(鴿子唱歌)、表達(dá)反感、留念之情(P53)
5.人物描寫方法：動(dòng)作(P54 第26-27段)、外貌、神態(tài)、心理
6.主題：愛(ài)國(guó)主義
2023學(xué)生中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納梳理篇8
1、一位開(kāi)拓童話園地的作家是：葉圣陶
2、 第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)
3、 新中國(guó)第一位獲得人民藝術(shù)家稱號(hào)的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》
4、 第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人： 屈原
5、 第一位女詞人，亦稱一代詞宗：李清照
6、 第一位田園詩(shī)人： 東晉，陶淵明
7、 文章西漢兩司馬：司馬遷、司馬相如
8、 樂(lè)府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕
9、 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨
10、 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11、 唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的`邊塞詩(shī) 以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸
12、 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13、 五四新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)
14、 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國(guó)的魯迅
15、 世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特 奧德賽
16、 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (凌蒙初)
17、 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧
18、 中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若
19、 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒
20、 江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣
21、 歲寒三友： 松 竹 梅
22、 三輔： 左馮翊 右扶風(fēng) 京兆尹
23、 科考三元： 鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)
24、 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花
25、 中國(guó)三大國(guó)粹： 京劇 中醫(yī) 中國(guó)畫
26、 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢(mèng)龍)
27、 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記
28、 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏
29、 三別： 新婚別 垂老別 無(wú)家別
30、佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的) 法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)
31、 茅盾蝕三部曲： 幻滅 動(dòng)搖 追求
32、 農(nóng)村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬
33、三不朽：立德 立功 立言
34、《春秋》三傳： 《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》
35、三王： 夏禹 商湯 周公
36、 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲
37、 郭沫若 女神三部曲：女神之再生 湘果棠棣之花
38、 巴金愛(ài)情三部曲： 雷 電 雨 激流三部曲： 家 春 秋
39、 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
40、 三代： 夏 商 周
41、三原色：紅 綠 藍(lán)
42、 三體石經(jīng)：尚書 春秋 左傳 古文 小篆 漢隸三種字體書寫
43、 三從四德：三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子 四德：婦德 婦言 婦容 婦功 品德 辭令 儀態(tài) 女工
44、 初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45、 三綱五常：三綱：父為子綱 群為臣綱 夫?yàn)槠蘧V 五常：仁 義 禮 智 信
46、 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 師婆(巫婆) 牙婆 虔婆 藥婆 接生婆
47、 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農(nóng) 五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯 舜
48、 三教九流：三教：儒 道 釋 九流：儒家 道家 陰陽(yáng) 法 名 墨 縱橫 雜 農(nóng)
49、 三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈
五岳：東岳泰山 南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳嵩山
50、 三性：祭祀用的牛羊豬(太牢)(無(wú)牛為少牢)
51、 三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。
52、 佛教三昧：止息雜慮，心專注于一境。(修行方法之一)
53、 佛教三藏：總說(shuō)根本教義為經(jīng)，述說(shuō)戒律為律，闡發(fā)教義為論(通曉三藏的叫三藏法師)
54、 三省六部：三?。褐袝?決策)門下省(審議)尚書省(執(zhí)行) 六部：吏 戶 禮 兵 刑 工
55、 三軍：上中下 左中右 海陸空
56、 三蘇：蘇洵 蘇軾 蘇轍
57、 三吳：吳郡 吳興 會(huì)稽(丹陽(yáng)) 三國(guó)：魏 蜀 吳
58、 三秦：雍王(西) 塞王(東) 瞿王(陜西北)
59、 三楚：港陵—南楚 吳—東楚 彭城—西楚
60、 三墳五典：三墳：伏羲 神農(nóng) 黃帝 五典：少昊 顓頊 高辛 唐堯 虞 舜
61、 三曹： 曹操 曹丕 曹植——我國(guó)古代建安文學(xué)的代表
62、 三公： 周時(shí)，司馬 司徒 司空 西漢，丞相 太尉 御史大夫 清明，太師 太傅 太保
63、 三教： 儒 釋 道