對(duì)于中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，才能爭(zhēng)取更好的成績(jī)、報(bào)考優(yōu)秀的高中，下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編整理的2020年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，希望能幫到你。

　　中考英語(yǔ)單選和聽力應(yīng)試技巧

　　單選的命題特點(diǎn)有：重點(diǎn)突出，覆蓋面廣;答案唯一，選對(duì)不易;重視語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)情景;迷惑性大，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。所以在做單選時(shí)還應(yīng)知道以下注意事項(xiàng)。

　　一：題干中暗示信息

　　現(xiàn)在的考試中不再像以前那樣，直接告訴題意，而是把題置于一個(gè)特定的環(huán)境。題干上常暗含題意，這種暗示信息，就是答題的關(guān)鍵。例如：

　　(07年陜西中考題——單選部分第一道題)

　　——Would you like some ________ ?

　　——No, thank you. I’m not hungry at all.

　　A. tea B. water C. bread D. coffee

　　本題是考查名詞的用法，從題干上可知A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)都可以，這時(shí)我們看到答句中有I’m not hungry ，意思是“我不餓”，故選C。

　　二：注意積累知識(shí)，牢記固定搭配

　　(08年陜西中考題——單選部分第六道題)

　　His parents often encourage him _________ hard.

　　A. work B. working C. to work D. works

　　本題是考查動(dòng)詞的用法，從題干可知考encourage的用法，后面跟動(dòng)詞不定式，故選C。所以一定要多去積累相關(guān)的動(dòng)詞，聯(lián)想記憶。

　　聽力，是中考英語(yǔ)中最“致命”的考點(diǎn)，覆蓋的分值較重。聽力部分的成績(jī)會(huì)直接影響整個(gè)中考英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)。所以，同學(xué)們一定要重視英語(yǔ)聽力。下面，整理了相關(guān)的聽力應(yīng)試技巧，供大家參考。

　　一.聽力命題新走向

　　●考試題型

　　聽句子選圖畫，6分;聽對(duì)話回答問(wèn)題，10分;聽短文判斷句子正誤，7分;聽對(duì)話填寫表格，7分。

　　上述合計(jì)聽力總分為30分，占總分150分的20%。

　　●聽力內(nèi)容的要求：貼近生活，突出交際能力，強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用

　　1)聽力材料體現(xiàn)交際的功能，貼近生活情景，擺脫了語(yǔ)音辨音階段，著重考核學(xué)生理解判斷能力。

　　2)聽力材料中不會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，用詞生僻的句子。在不影響對(duì)語(yǔ)段理解的前提下可能會(huì)出現(xiàn)生詞。

　　3)聽力材料反映社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代特色。如2005年的海嘯(tsunami);2006年的上海國(guó)際電影節(jié)、世乒賽等重大事件都出現(xiàn)在考題中。

　　中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：攻克英語(yǔ)閱讀絕招

　　開動(dòng)腦筋推測(cè)詞意

　　初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求規(guī)定，學(xué)生能根據(jù)上下文推測(cè)詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語(yǔ)言材料，換言之，這就是促使學(xué)生的知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程，學(xué)生要通過(guò)知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過(guò)程：

　　根據(jù)上下文猜測(cè)詞意

　　如中考模擬題，閱讀B篇中passed away，根據(jù)上文的An illness had kept theboy home和下文寫給Rick的信中可以猜測(cè)出意為“去世”。

　　根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞意

　　前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。

　　后綴-ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。

　　后綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci-ence、scientist，art、artist等。

　　統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)

　　英語(yǔ)培訓(xùn)閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題是很有必要的，這些問(wèn)題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。

　　如某篇閱讀并回答問(wèn)題中，通過(guò)對(duì)全篇的布局謀篇以及問(wèn)題的設(shè)置看到的不是片言只語(yǔ)，而從中感悟到人文思想的體現(xiàn)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：Fromthepassage，welearnthat___。答案為B:

　　Therainfore stpeople have done some-thing toprotect their home.

　　在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意要點(diǎn)的摘錄，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從要點(diǎn)中直接回答，而隱性的答案則是要通過(guò)對(duì)全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查時(shí)節(jié)省時(shí)間。

　　分門別類識(shí)別文體

　　記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;議論文是闡明對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論;應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請(qǐng)書、個(gè)人簡(jiǎn)歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網(wǎng)址等，對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地抓住所需信息，理解文章內(nèi)容。