2020中考語(yǔ)文閱讀題的解題和答題訣竅
作為考試中分?jǐn)?shù)大頭的閱讀題能不能提供一些技巧呢?小編整理了2020中考語(yǔ)文閱讀題的解題和答題訣竅，希望能幫助到您。
2020中考語(yǔ)文閱讀題的解題和答題訣竅
一是要整體感知，讀懂文章。明白文章寫什么、怎么寫、為何寫?
整體感知：標(biāo)題，把握文章主旨，領(lǐng)悟情感
理清思路：線索，結(jié)構(gòu) (注意標(biāo)志性語(yǔ)句、段落 )
揣摩字句：寫法探究。
二是要審清題干，明確方向。特別是要明確題目所問的范圍、角度、要求。
三是要整合要求，提取文本關(guān)鍵信息，組織語(yǔ)言明了表達(dá)。
答題時(shí)心中牢記三種意識(shí)
1、文本意識(shí)——以文解文，問題答案文本中找;
2、語(yǔ)境意識(shí)——依托提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等，準(zhǔn)確、深入理解;
3、要點(diǎn)意識(shí)——抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡(jiǎn)潔回答。
01散文閱讀
1. 概念
散文是一種作者寫自己經(jīng)歷見聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。散文除了有精深的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、優(yōu)美凝練的語(yǔ)言。通?？梢苑譃閿⑹滦陨⑽?中考?？?、抒情性散文和說理性散文三大類。
2. 特點(diǎn)
(1)形散神聚：“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。
(2)意境深邃：注重表現(xiàn)作者的生活感受，展現(xiàn)出深遠(yuǎn)的思想，使讀者能領(lǐng)會(huì)深刻的道理;抒情性強(qiáng)，情感真摯。
(3)語(yǔ)言優(yōu)美、凝練：“優(yōu)美”是指語(yǔ)言清新 明麗，生動(dòng)活潑，富于音樂感，行文清麗雋永，情真意切?！澳殹笔钦f散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)便可描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。
3. 線索
以感情為線索;以事物為線索;以人物為線索;以思緒為線索;以景物為線索;以行動(dòng)為線索。
4. 常用的表現(xiàn)手法
象征;聯(lián)想和想象;托物言志;借物喻人;借景(物)抒情;對(duì)比烘托;欲揚(yáng)先抑(欲抑先揚(yáng));以小見大。
5. 鑒賞方法
(1)敘事性散文：這類散文作者在記人和敘事中都浸透著濃郁的情感色彩。鑒賞時(shí)要善于從記人和敘事中感受作者的情感。
(2)抒情性散文：這類散文常以作者的情感發(fā)展為結(jié)構(gòu)線索，來統(tǒng)攝各種材料，通過描述人、事、景、物的片段傳達(dá)作者的心聲，反映完整的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)一定的時(shí)代精神。鑒賞時(shí)要善于抓住作者的情感發(fā)展脈絡(luò)。
(3)說理性散文：這類散文往往具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)。鑒賞時(shí)要注意從情中悟理，在“理”中體會(huì)感情，感受情理交融的藝術(shù)境界。
02小說閱讀
1. 概念
小說是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。
2. 構(gòu)成(小說的三要素)
(1)人物形象：人物形象是小說的主要構(gòu)成要素，是作者以現(xiàn)實(shí)生活中 不同的人物為原型，提煉加工而成，所以不能將小說中的“我”看成是作者，它只表示小說是以第一人稱來敘述的。成功的人物形象塑造，能夠鮮明而深刻地表現(xiàn)小說所反映的主題。
(2)故事情節(jié)：故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展、演變的全過程，這個(gè)過程一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)還有序幕和尾聲。
(3)(典型)環(huán)境：一般包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
自然環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫。
社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等的描寫。
3. 常用的藝術(shù)手法
設(shè)置懸念;制造巧合;夸張;諷刺;埋伏筆;作鋪墊;照應(yīng);渲染;烘托等。
4. 鑒賞方法
小說鑒賞主要從小說三要素及其主題方面入手：
(1)分析人物形象。
(2)把握故事情節(jié)：理清線索，把握故事的來龍去脈;從故事情節(jié)發(fā)展中把握人物形象;從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析故事情節(jié)對(duì)作品主題的意義;從故事情節(jié)安排上賞析作者的寫作技巧等。
(3)理解環(huán)境描寫的作用。
(4)挖掘主題思想：可從作者、作品背景、人物塑造、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言的感情色彩或作品整體傾向品析主題。
03記敘文
1. 記敘文的含義
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。
2. 記敘文的六要素
時(shí)間，地點(diǎn)，人物，(事件的)起因、經(jīng)過和結(jié)果。
3. 記敘文的人稱及作用
(1)第一人稱：以“我”的口吻或角度展開記敘。第一人稱的“我”可以是作者本人，可以是作品中的虛構(gòu)人物(可以是主要人物或次要人物)。
“我”必須和作品中其他人物存在某種聯(lián)系，對(duì)人物或事件等起說明和見證作用等。
作用：親切自然，真實(shí)可信，容易拉近與讀者的距離;便于抒發(fā)情
感，進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫;使文章更具真實(shí)性、故事性(曲折性或波折性);便于直抒胸臆，易喚起讀者內(nèi)心的感受和思考。
(2)第二人稱：在用第一人稱或第三人稱敘述的文章里，運(yùn)用了第二人稱“你(們)/您”，實(shí)際上仍是站在第一人稱或第三人稱的角度寫的。
作用：增加親切感，拉近了與讀者的距離;便于直接對(duì)話和抒情，有呼告效果，可增強(qiáng)感染力;用于物，有擬人化效果。
(3)第三人稱：以第三人稱“他/她”敘述文章中的人物、事物、場(chǎng)景等。
作用：這是以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行表達(dá)的方法，能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由敘述，寫作較自由、靈活，便于敘事和議論。
4. 記敘文的記敘順序及作用
?、夙様ⅲ喊词虑榘l(fā)展的先后順序來寫。
作用：能使敘事有頭有尾，條理清晰，脈絡(luò)分明。判斷時(shí)可看文章是否按時(shí)間先后順序來敘述或按空間順序來敘述。
②倒敘：先把事情的結(jié)果或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前面，再?gòu)氖录拈_頭按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。
作用：更加突出地表現(xiàn)文章的中心思想;使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;增強(qiáng)表達(dá)效果，使文章曲折有致;造成懸念，引人入勝。
一是開頭的結(jié)局和回憶部分的結(jié)局前后呼應(yīng);
二是開頭寫眼前事物，回憶結(jié)束后又回到眼前事物，形成首尾呼應(yīng);
三是開頭寫的事件中某個(gè)最突出的片段與回憶部分寫到的這個(gè)片段前后呼應(yīng)。
另外，還要留意文中由現(xiàn)實(shí)到回憶、由回憶到現(xiàn)實(shí)的過渡句(段)，以此來把握文章的結(jié)構(gòu)。
?、鄄鍞ⅲ簲⑹聲r(shí)暫時(shí)中斷敘述，插入相關(guān)的事件或片段(只能在篇中，不能在篇末)。
作用：對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、對(duì)比、襯托、解釋說明的作用;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;更好地突出人物的性格;突出主題;為下文作鋪墊;豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，文章脈絡(luò)更加清晰，結(jié)構(gòu)更顯緊湊。插敘的方法：由作者直接插進(jìn)來敘述、介紹;由文中人物的回憶、思念、想象等心理活動(dòng)完成;通過文中人物的對(duì)話、獨(dú)白來進(jìn)行。閱讀插敘的文章，同樣需要通過尋找過渡句(段)的方法來弄清插敘的起止位置。
④補(bǔ)敘：行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。
作用：有助于更好地表現(xiàn)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的結(jié)果。補(bǔ)敘補(bǔ)入的是文章中心事件的有機(jī)組成部分，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性，補(bǔ)敘在篇中、篇末均可出現(xiàn)。
5. 記敘文的線索
(1)含義：線索是貫穿全文，將材料串聯(lián)下來的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。
(2)線索設(shè)置的方式：以實(shí)物為線索，以人物(人物的某一特征)為線索，以事件為線索，以時(shí)間為線索，以地點(diǎn)為線索，以思想感情為線索。
(3)線索的類型及其作用：
?、倜骶€：貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。
?、诎稻€：與明線共同貫穿全文，也為情感抒發(fā)提供切入點(diǎn)。
?、垭p重線索：兩條線索相輔相成，既處處相關(guān)聯(lián)，又看似毫無(wú)關(guān)系。主要形式有：虛實(shí)結(jié)合、縱橫交叉、一主一次、平行發(fā)展等。
找線索的關(guān)鍵點(diǎn)：
?、傥恼聵?biāo)題;
②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物;
?、畚闹凶h論、抒情的語(yǔ)句;
?、茏髡叩乃枷敫星?變化);
?、菽骋蝗宋锏囊娐劯惺?
?、廾黠@的時(shí)間或空間標(biāo)志;等等。
6. 記敘文的表達(dá)方式及作用
“表達(dá)方式”主要是指文章的寫作方法，以及這種方法所表現(xiàn)出來的語(yǔ)言形式特點(diǎn)，主要有記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。其作用如下：
(1)記敘：使文章敘事條理清晰，能清楚地呈現(xiàn)事情發(fā)展的來龍去脈，加深讀者對(duì)人物、事件的理解。
(2)說明：用簡(jiǎn)明扼要的文字，把具體的事物客觀、清楚地呈現(xiàn)出來，把抽象的事物或道理等解釋、說明得清楚明白，讓人易于理解和接受。
(3)議論：使文章內(nèi)容深刻，點(diǎn)明中心，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。
(4)描寫：是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它主要包括人物描寫(外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫)、環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)、場(chǎng)面描寫等。
?、偃宋锩鑼懀耗馨讶宋锏男螒B(tài)、動(dòng)作等具體特征生動(dòng)形象地描繪出來，使其具體、傳神、生動(dòng)、可感，讓讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。
外貌描寫(肖像描寫)：對(duì)人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體形、姿態(tài)等)進(jìn)行的描寫。
作用：交代人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)、思想性格等情況;揭示人物的思想性格;表達(dá)作者的愛憎;加深讀者對(duì)人物的印象。
神態(tài)描寫：對(duì)人的面部表情進(jìn)行的刻畫(與外貌描寫是有區(qū)別的)。
作用：表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)，突出文章中心;使描寫生動(dòng)形象，栩栩如生。
語(yǔ)言描寫：對(duì)人物的個(gè)性化的獨(dú)白(自言自語(yǔ))或?qū)υ?與別人交談)進(jìn)行的描寫。
作用：表現(xiàn)人物的思想感情(或心情)，反映了人物的某種(些)性格特征或精神品質(zhì);有時(shí)還能推動(dòng)故事的發(fā)展。
動(dòng)作描寫(行動(dòng)描寫)：對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作進(jìn)行的描寫。
作用：交代人物的身份、地位，表現(xiàn)出人物的心理(或心情)，反映了人物的某種(些)性格特征或精神品質(zhì);有時(shí)還能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
心理描寫：對(duì)人物的心理活動(dòng)(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)等)進(jìn)行的描寫。
作用：形象生動(dòng)地反映出人物的內(nèi)心世界，突出文章中心，表明人物的品質(zhì)和情感。
?、诃h(huán)境描寫：對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、花草樹木等。社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)及民俗民風(fēng)等。
a. 自然環(huán)境描寫的作用：①照應(yīng)前后文或標(biāo)題，②交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣及人物活動(dòng)的空間，③渲染某種環(huán)境氣氛，④烘托人物的某種情感，⑤預(yù)示人物的命運(yùn)，⑥表現(xiàn)人物的某種性格，⑦推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，⑧為下文某種情況的出現(xiàn)作鋪墊，⑨揭示文章主題等。
b. 社會(huì)環(huán)境描寫的作用：①交代故事發(fā)生的某種時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，②渲染某種環(huán)境氣氛，③襯托人物心情，④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，⑤為下文埋下伏筆，⑥深化主題等。
c.場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，場(chǎng)面描寫即對(duì)某一特定時(shí)間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。如勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。
作用：a. 塑造人物形象，表現(xiàn)文章主題;b. 渲染氣氛，烘托事物(有的場(chǎng)面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在特定環(huán)境中真實(shí)地展開活動(dòng));c. 明示或暗點(diǎn)主題(有的場(chǎng)面描寫著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的情感或觀念傾向在具體的場(chǎng)面描寫中自然流露出來)。
注：場(chǎng)面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫;而場(chǎng)面描寫是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”的描寫。
刻畫人物形象的方法主要有正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。
(1)正面描寫也叫直接描寫，即通過直接描寫人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等來揭示人物的思想感情、精神品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品主題。
(2)側(cè)面描寫也叫間接描寫，概括地說就是通過其他人物的言行間接寫主人公，從登場(chǎng)人物的口中、眼中或感受中寫出未登場(chǎng)人物的性格或心理等。
(3)細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(即人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)景描寫)之中。在描寫人物形象上，它是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物感情，點(diǎn)明人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等的重要方法。
(4)抒情：表達(dá)作者某種強(qiáng)烈的主觀情感，渲染環(huán)境氣氛，表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)，突出文章中心，引起讀者共鳴，使文章更具感染力。
注：在記敘文中，常常采用綜合表達(dá)的方式，主要是記敘，輔之以描寫、說明、議論和抒情。記敘文中的議論和抒情通常起點(diǎn)明文章主旨的作用。
7. 常見的表現(xiàn)手法及其作用
(1)對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。
(2)象征：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)某種情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
(3)抑揚(yáng)：包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種。對(duì)特定的描述對(duì)象進(jìn)行“揉直使曲、疊單使復(fù)”的褒貶或渲染，在表達(dá)時(shí)正說從反說開始，或反說從正說開始，使所描述對(duì)象的某些方面前后形成反差，兩相對(duì)照，增強(qiáng)表現(xiàn)力，突出中心;出乎讀者意料，使讀者獲得新奇的審美體驗(yàn)。
(4)烘托和渲染：a. 烘托是有意避開正面描寫，而從側(cè)面著意刻畫，以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。b. 渲染旨在通過對(duì)環(huán)境，人物的行為、心理等多方面的描寫、形容、修飾，來突出人物形象，表現(xiàn)中心。
(5)鋪墊和伏筆：
a. 鋪墊是為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述、渲染，加以陪襯、襯托的一種表現(xiàn)手法。作用：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。
b. 伏筆是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定時(shí)間，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。作用：暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等，使文章前后照應(yīng)，還能讓人產(chǎn)生心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜。
伏筆與照應(yīng)往往同時(shí)運(yùn)用。
(6)前后照應(yīng)：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
(7)聯(lián)想和想象：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。
(8)設(shè)置懸念：使文章情節(jié)曲折生動(dòng)，引起讀者的注意與思考，激發(fā)其閱讀興趣。
(9)虛實(shí)結(jié)合：眼前的景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事(尤其是回憶、夢(mèng)境等)為虛，作者常通過以虛寫實(shí)的方式來形成一種虛實(shí)的對(duì)比與映襯，從而突出體現(xiàn)某種情感或主題等。
(10)托物言志：寄意于物，通過所描寫的物象，委婉地抒發(fā)或表達(dá)自己的思想感情，或揭示作品的主旨。
(11)借景抒情：作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過對(duì)景物的描寫來抒發(fā)感情，使文章情景交融，充滿詩(shī)情畫意。
(12)以小見大：在平凡細(xì)微的事情中反映重大主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。
(13)開門見山：開篇點(diǎn)題，簡(jiǎn)潔明快，讓人一目了然。
(14)卒章顯志：增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，具有畫龍點(diǎn)睛的作用，發(fā)人深省，耐人尋味。
(15)直抒胸臆：不依托任何事物，通過樸實(shí)無(wú)華的寫法，把內(nèi)心活動(dòng)和情感直接抒發(fā)出來，極具感染力。
(16)諷刺：運(yùn)用比喻、夸張等手法對(duì)人或事進(jìn)行揭露、批評(píng)或嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使主題更鮮明。
8. 常見的修辭方法及其作用
(1)比喻：把抽象的事物具體化、形象化;用來闡述道理，使深?yuàn)W的道理淺顯化;(記敘文中描寫事物)為了突出事物的特征，把事物寫得生動(dòng)形象、具體可感，使人印象深刻。(簡(jiǎn)而言之，即化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無(wú)形為有形。)
(2)擬人：賦予事物以人的特點(diǎn)，使具體事物人格化，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。
(3)排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)氣勢(shì);條理清晰，利于抒情，增強(qiáng)表達(dá)效果。
(4)夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)讀者的想象。
(5)設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容;引人注意，啟發(fā)思考。
(6)反問：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感。
(7)對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理、觀點(diǎn)更鮮明，更突出。
(8)反復(fù)：感染力強(qiáng);承上啟下，理清層次;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。
(9)引用：增加文章文化底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果和說服力。
(10)借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡;更利于表達(dá)作者情感。
(11)反語(yǔ)：正話反說，顯得幽默諷刺或表現(xiàn)深沉的情感。
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