初一政治上冊知識點總結
政治學是專門以政治為研究對象的一門社會科學，研究政治行為的理論和考察權力的獲得與行使。這次小編給大家整理了初一政治上冊知識點總結，供大家閱讀參考。
初一政治上冊知識點總結
第四課工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么?(P24)
教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。
2、愛因斯坦：W=X+Y+Z
W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。
由此可見，好的學習方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。
3、珍惜時間，合理安排學習時間
⑴珍惜時間首先體現為合理安排時間(P26)
①為什么?學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。②怎么辦?a安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。b安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。
⑵珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。(P27)
4、什么是的學習方法?(P31-P32)
學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的。一定意義上說，適合自己的方法就是的學習方法。
第五課文武之道一張一弛
學習過程中，要注意勞逸結合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發(fā)展。
1、勞逸結合的意義(P33)
使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率，從而收到事半功倍的效果。
2、文明娛樂，健康休閑
⑴作用?(P35)
文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。
⑵玩的原則：玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。(P37)
第六課聰明以外的智慧
影響人成才的因素：智力因素(占20%)、非智力因素(即個性，占80%)聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。(個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素)(P38)
1、態(tài)度決定未來(P39)
⑴學習態(tài)度往往決定學習的效果。
⑵學習態(tài)度與學習興趣密切相關。
⑶學習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的(把個人的發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結合起來)是促使我們勤奮學習的根本動力。
2、習慣造就成功(P40)
幾種良好的學習習慣
①一心向學的習慣②專心致志的學習習慣③定時定量的學習習慣④認真思考的學習習慣⑤講究學習衛(wèi)生的習慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學習習慣
3、合作帶來共贏(P42)
⑴競爭的作用：①充分調動同學的主動性和積極性;②激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神;③使集體和個人不斷進步。競爭的最終目的是實現共贏。
⑵合作的作用：①擴大同學們的知識面，提高學習效率;②有利于取長補短，促進共同進步;③有利于激發(fā)同學們的思維創(chuàng)造力;④增進同學之間的友誼。
⑶如何理解競爭與合作的關系?
競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。
4、進入初中，我們應該怎樣學習?(或：科學的學習方法有哪些?)
⑴學會珍惜時間，合理安排學習時間。
⑵學會獨立思考，自主學習。(P28)
⑶要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。(P29)
⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。(P31)
⑸懂得科學用腦，勞逸結合。(P33)
⑹要明確學習目的，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。
⑺要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。
第七課成長的煩惱
1、青春發(fā)育
⑴青春期是指10---19歲。
⑵青春發(fā)育的特點：①女孩比男孩早;②存在個體差異;③受遺傳、環(huán)境等因素的影響。
⑶青春發(fā)育的標志是身體發(fā)育。(P46)
⑷青春期三大生理變化(P48)
①身體迅速長高長大、長寬長壯。
②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。
③性器官發(fā)育和成熟。
2、直面煩惱
⑴青春期存在的煩惱
①生理上的變化帶來的煩惱
②性心理帶來的躁動不安
③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱
④渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱
⑵如何看待青春期的煩惱?
無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正?，F象。因此，我們要采取科學的態(tài)度，尋找恰當的方法和途徑，學習青春期有關身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康，解決種.種煩惱和問題。
⑶如何消除青春期的煩惱?(P53)
①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。
②培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉移注意力。
③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課正視自我成就自我
1、進入少年期，正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。(P54)
2、為什么要認識自我(意義、作用)?(P55)
正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種.種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。
3、怎樣認識自己(認識自我的方法)?①比較評價(要求：a實事求是、客觀地評價;b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價);②他人評價(要求：a獨立思考、正確對待、具體分析;b實事求是，有則改之，無則加勉);③心理測量與評價;④以變化和發(fā)展的眼光看待自己⑶怎樣正確的看待自己?
②在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。
4、悅納自我，發(fā)展自我
每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
⑴怎樣悅納性別?(P62)
我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。
⑵怎樣悅納我們的外表?(P63-P64)
人的外表不能由自己決定，我們應采取坦然的態(tài)度對待自己的容貌。優(yōu)秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗!
⑶悅納性格
人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現出不同的性格特征。(P65)
①積極健康的性格特征(P66)
自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
②怎樣培養(yǎng)良好的性格?(培養(yǎng)良好性格的途徑)(P66)
讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。
5、如何理解“天生我材必要用”?(P67)
人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優(yōu)點，只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。
6、小結(P68)
總之，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。我們應該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己、改進自己、發(fā)展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態(tài)度，才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展!
第九課“人”字的結構
1、為什么人類需要與人交往(與人交往的重要性)?(P71、P74)
⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。
⑵交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。
2、交往需要得不到滿足會有什么危害?(P71、P73)
如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。
3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用?(P75)
正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質的提高。因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課假如我是你
平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。(P76)
1、平等與尊重
⑴人作為獨立的個體，在法律和人格地位上是平等的(P76-P77)
①人人生而平等，這不僅是社會法律的規(guī)定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
②無論從事何種職業(yè)的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。
⑵相互尊重，是人際交往的基本原則之一(P78-P79)
受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面?
尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等。
②尊重他人對中學生來說有什么意義?
對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優(yōu)秀品質。
2、寬容與理解(P79)
⑴寬容待人
寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
①什么是寬容?
②寬容他人的表現(P81)
寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人;對于同學的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒;對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。
③寬容有原則(P81)
寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。
⑵理解他人
①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。(P82)
②理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。(P81)
③如何理解他人?(學會理解的關鍵)(P82)
學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。(己所不欲，勿施于人)
3、關心與互助
⑴關心他人的表現(P83)
關心他人表現為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。
⑵相互關心也是人與人之間交往的需要。(P83)
⑶關心他人包括哪些方面?(P83)
關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，也要關心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
⑷互相幫助(P84)
每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好的生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課交往有藝術
1、講究文明禮貌的重要性(P85)
⑴講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分.⑶講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發(fā)展有重大影響。
2、禮貌待人
⑴語言文明①文明禮貌首先反映在語言上。(P85)②與陌生人交往的第一步是打招呼。(P86)
⑵行為文明(P87)①一個人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)②在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。
3、表達與傾聽
⑴學會表達意義：以恰當的方式表達我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態(tài)度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。
⑵學會傾聽(P91)傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.
4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點?
⑴不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價.⑵要講文明，有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學.⑷要學會傾聽、表達，贊美他人
第十二課考試的心情
1、為什么適度緊張是有益的(P95)?
⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率⑵考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮⑶過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。
2、緊張心理調節(jié)方法有哪些?(P97～P98)
⑴認知調節(jié)法①要正確看待考試②要正確估計考題的難度和我們的能力。
⑵積極暗示法⑶深呼吸調整法
3、平靜看分數
每個人都希望在考試中得到好分數，但不是每個人都能得到理想的分數。因此我們要學會平靜地、正確地看待分數，這樣不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全棉發(fā)展也有積極作用。
⑴恰當的期望(P99)
①恰當的期望就是客觀分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。
②期望值過低導致不思進取,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。
⑵分數不代表一切
①分數代表什么?(或分數反映什么?)(P101)
分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現,一個人在德智體美等方面的進步和成績。
②我們應該怎樣看待分數?(P102)
我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。以理性的、平靜的態(tài)度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全棉發(fā)展具有重要和積極的意義。
第十三課分數的品質
1、誠實的檢驗
⑴分數的真假反映了什么?(P105)分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。
⑵什么是誠實?(P105)
誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則。
⑶誠實的人會吃虧嗎?(P105)
弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
⑷偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎?(P107)
①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
②對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
2、公平的比較
⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。(P107)
⑵“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎?為什么?(P108)
通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當的和不公平的手段獲得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
第十四課分數之外的收獲
1、分數之外的收獲
分數是我們一方面的收獲，除了分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動;在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中有不少的收獲;有老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水等等。
2、一分耕耘，一分收獲。(P115)
⑴我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發(fā)揚長處，彌補不足。
⑵成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。
⑶勤奮是事業(yè)成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。
政治成績應該怎么提高
政治課前預習
用10分鐘時間通讀教材，用筆標畫出自己不懂的知識點并結合導學案畫出重難點。如果對自己有信心，那么就應該做一些課后練習題。不會做也沒關系，因為老師沒有講。
政治課時聽課
認真聽老師講課，緊跟老師步伐;認真記筆記不要開小差。重點聽自己預習不會的內容。重點聽老師上課講的公共重點，如：定義等;而且要重點聽自己預習不會的內容。
政治課后復習
溫故而知新，其實就是把昨天的知識拿到今天來學;昨天是那些知識，今天還是那些知識，政治是一門以記憶為主的學科，只有經常復習知識點才能提高學習成績。
如何學好政治
課前預習，預留問題
政治的條條框框很多，如果不提前預習，上課可能會覺得學的很吃力。提前預習一遍，上課就會輕松很多，預習也可以讓我們帶著問題有目的性的聽課。
上課認真，抓住重點
上課認真聽取老師的講課內容，講課重點。積極思考，積極回答老師提出的問題。對于沒聽懂的地方及時提出問題，請求老師幫忙解答。
課后復習，檢驗效果
課后復習，課后做題，是檢驗自己的聽課效果，檢驗自己對知識融會貫通的程度。每周進行一次總結，每月一次的自我檢測，對于失誤的地方及時找出原因，盡快改正。
舉一反三，從容應對
現在很多人學習政治的一個弊端就是，只看答案，不自己思考。對于政治，一定要自己思考考點是什么，為什么這么考，舉一反三。
死記硬背，原則理論
這里所說的死記硬背不是所有的知識點都要死記硬背，而是對一些理論和原，平時做題用到的硬性知識點做到滾瓜爛熟。
理論聯系實際
現在的政治考點，很多是時政。所以一定要關注新聞，對問題有了足夠的理解，通過適當的刷題訓練，一方面更加鞏固自己的理解，另一方面掌握能夠熟悉題型和解題技巧。