考研政治相關(guān)知識(shí)總結(jié)
考研政治，全名為思想政治理論考試。是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)招生考試科目，屬于碩士研究生入學(xué)考試的公共課科目。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于考研政治相關(guān)知識(shí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
1.考研政治考察目標(biāo)
思想政治理論考試是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)招生考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握大學(xué)本科階段思想政治理論課的基本知識(shí)、基本理論，以及運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校本科畢業(yè)生能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的思想政治理論素質(zhì)，并有利于各高等院校和科研院所在專業(yè)上擇優(yōu)選拔。
思想政治理論考試涵蓋馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等高等學(xué)校思想政治理論課課程。要求考生：
1.準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。
2.準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確理解和掌握學(xué)科的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。
3.運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非。
4.運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題。
5.結(jié)合特定的歷史條件或國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活背景，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
2.基本內(nèi)容
第一部分 馬克思主義基本原理概論
緒論 馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)
第一章 世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律
第二章 認(rèn)識(shí)世界和改造世界
第三章 人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律
第四章 資本主義的形成及其本質(zhì)
第五章 資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程
第六章 社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展
第七章共產(chǎn)主義是人類最崇高的社會(huì)理想
第二部分毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論
第一章 馬克思主義中國(guó)化兩大理論成果
第二章新民主主義革命理論
第三章 社會(huì)主義改造理論
第四章 社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果
第五章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總依據(jù)
第六章 社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)
第七章 社會(huì)主義改革開(kāi)放理論
第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局
第九章 實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的理論
第十章 中國(guó)特色社會(huì)主義外交和國(guó)際戰(zhàn)略
第十一章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的和依靠力量理論
第十二章 中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論
第三部分 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要
第一章 反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)
第二章 對(duì)國(guó)家出路的早期探索
第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)
第四章 開(kāi)天辟地的大事變
第五章 中國(guó)革命的新道路
第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第七章 為新中國(guó)而奮斗
第八章 社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立
第九章 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
第十章 改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期
第四部分 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
緒論
第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念
第二章 弘揚(yáng)中國(guó)精神 共筑精神家園
第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價(jià)值
第四章 注重道德傳承 加強(qiáng)道德實(shí)踐
第五章 遵守道德規(guī)范 錘煉高尚品格
第六章 學(xué)習(xí)憲法法律 建設(shè)法治體系
第七章 樹立法治觀念 尊重法律權(quán)威
第八章 行使法律權(quán)利 履行法律義務(wù)
結(jié)束語(yǔ)
第五部分 形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
(一)形勢(shì)與政策
中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的重大方針政策。
年度間(考試當(dāng)年的1月-12月)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事。
(二)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治
兩極格局解體。世界多極化。經(jīng)濟(jì)全球化。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。
綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)。大國(guó)關(guān)系。傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全。地區(qū)局勢(shì)與熱點(diǎn)問(wèn)題。西方干涉主義的新特點(diǎn)。
聯(lián)合國(guó)等主要國(guó)際組織的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)。
發(fā)展中國(guó)家的地位和作用。南北關(guān)系。南南合作。
中國(guó)的和平發(fā)展道路。推動(dòng)建設(shè)和諧世界。十八大以來(lái)中國(guó)對(duì)外工作新思想、新論斷。
3.形式結(jié)構(gòu)
試卷滿分及考試時(shí)間
本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。
答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
馬克思主義基本原理概論約24%
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論約30%
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要約14%
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)約16%
形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治約16%
試卷題型結(jié)構(gòu)
單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。
多項(xiàng)選擇題：17～33題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選或少選均不得分。
分析題：34～38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料并回答問(wèn)題。將答案寫在答題紙指定位置上。
4.大綱說(shuō)明
考研政治大綱單項(xiàng)選擇題：該題型的占分比例約為16%。其優(yōu)點(diǎn)是分值小，評(píng)分客觀;保證它在試卷中占有一定比例有利于去掉知識(shí)考查的覆蓋面，減少試卷評(píng)分誤差。主要考查考生對(duì)基本概念、基本事件和基本原理的掌握，從某種意義上說(shuō)它是由概念演變來(lái)的。這一題型歷年來(lái)得分率都比較高，試題的區(qū)分度也差一些。
多項(xiàng)選擇題：該題型的占分比例約為34%，也屬于客觀性試題。主要適用于考查對(duì)基本概念或基本原理的記憶和對(duì)有關(guān)觀點(diǎn)、原理的掌握和理解。有時(shí)間也可用來(lái)考查對(duì)某些觀點(diǎn)的鑒別或比較，但要求層次不高。題目考查的角度和形式比較靈活，時(shí)常再給出不同與教材的表述、情景或準(zhǔn)確性要求較高，所以其難度要比單項(xiàng)選擇題大得多，得分率一直較低，但考試的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)往往能在這一題型上真實(shí)地體現(xiàn)出來(lái)。
分析題：該題型的占分比例約為50%。之所以取名分析題意在考查考生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系具體情景分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。從以往無(wú)論論述題還是材料題反映的情況看，這種題型分值較大，可實(shí)現(xiàn)對(duì)考生多層次能力的考查;但缺點(diǎn)是覆蓋面窄，考查的知識(shí)點(diǎn)比較集中，且有較大的評(píng)分誤差。論述題和材料題合并為分析題后，今后將逐步加大材料在題目中的應(yīng)用，主旨在于要求考生既要有一定的理論知識(shí)，又要有更具體題目情景分析具體問(wèn)題的能力。命題形式接近于以往的材料題，但與以往材料題不同之處在于，選取的材料既可以是圍繞某一主題設(shè)置的一組材料，也可以是蘊(yùn)涵深刻含義的某一句、某一段話。針對(duì)設(shè)置材料的題目，考生需要讀懂材料回答問(wèn)題;而對(duì)于一段或一句話的題目，則需要考生以自己所學(xué)的知識(shí)為底蘊(yùn)，結(jié)合材料作適當(dāng)引申，分析其中要旨作答。材料分析題目的正式推出是在1993年政治理論考試大綱要點(diǎn)全面調(diào)整之際，開(kāi)始僅用于世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際關(guān)系方面的考查，后來(lái)逐漸成為政治理論試卷中頗受考生歡迎的一種題型。通過(guò)設(shè)置材料，給出了回答問(wèn)題所需要的多數(shù)信息，大大減少了知識(shí)的記憶量，給那些知識(shí)記憶能力差，然而分析問(wèn)題能力較強(qiáng)的考生提供了展示其才華的機(jī)會(huì)。與問(wèn)題設(shè)置的相對(duì)開(kāi)放性相適應(yīng)，今后此類題目的答案要點(diǎn)的設(shè)置也應(yīng)逐步探索它的開(kāi)放性問(wèn)題。
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