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高中政治知識點總結(jié)

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漫長的學(xué)習(xí)生涯中,很多人都經(jīng)常追著老師們要知識點吧,知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編為大家整理的高中政治知識點總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

高中政治知識點總結(jié)篇1

1.中國特色社會主義文化內(nèi)涵

在當(dāng)代中國,我們要以馬克思主義為指導(dǎo),建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化,即中國特色社會主義文化。

注意:中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點是馬克思主義傳入中國。

2.建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路

(1)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,是發(fā)展中國特色社會主義文化的宏偉目標(biāo)。這個目標(biāo),與中國特色社會主義事業(yè)總體布局相適應(yīng),與建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家目標(biāo)相銜接,與我國深厚文化底蘊(yùn)和豐富文化資源相匹配。

(2)走中國特色社會主義文化發(fā)展道路,是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。這個路徑,是由我國社會制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的,是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的,是由我國文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的,是由增強(qiáng)國家文化軟實力的現(xiàn)實需要決定的。

(3)中國特色社會主義文化強(qiáng)國道路和建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,是路徑和目標(biāo)的關(guān)系。歷史和現(xiàn)實告訴我們:中國特色社會主義文化發(fā)展道路,是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、實現(xiàn)中華文化復(fù)興的唯一正確道路,是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的必由之路。

3.樹立高度的文化自覺和文化自信

(1)含義:文化自覺,是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對文化發(fā)展規(guī)律的正確把握、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)。簡言之,即對自身文化(本民族文化)的覺醒覺悟。文化自信,是來自于對時代發(fā)展潮流、中國特色社會主義偉大實踐的深刻把握,來自于對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念。

(2)表現(xiàn):對中華文化發(fā)展前途充滿信心、對中國特色社會主義文化發(fā)展道路充滿信心、對社會主義文化強(qiáng)國目標(biāo)充滿信心。

(3)意義:

①有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力,發(fā)展中國特色的社會主義文化,建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國;

②有利于深刻認(rèn)識文化的地位作用,正確把握文化發(fā)展規(guī)律,主動擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任,增強(qiáng)傳承、發(fā)展中華文化的自覺性;

③有利于增強(qiáng)對自身文化價值的充分肯定,對自身文化生命力的堅定信念,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感;

④有利于增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,弘揚(yáng)民族精神,實現(xiàn)中華夢。

(4)措施:

①用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐;

②大力發(fā)展中國特色社會主義文化,深化文化體制改革,推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展;

③加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè),提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng);

④繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。

注意:發(fā)展中國特色社會主義文化、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù):培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

4.發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)

(1)大力發(fā)展教育事業(yè)

建設(shè)社會主義精神文明,必須努力辦好人民滿意的教育。

①原因:教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。

②基本要求:堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

(2)大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)

原因:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

基本要求:

第一:加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

第二:普及科學(xué)知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,提高全民科學(xué)素養(yǎng),在全社會形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。

第三:堅持社會科學(xué)和自然科學(xué)并重,充分發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用,

(3)積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。

建設(shè)社會主義精神文明,必須深化文化體制改革,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。

基本要求:

1)大力發(fā)展公益性文化事業(yè),保障人民基本文化權(quán)益;

2)加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。

3)努力為人民提供廣闊文化舞臺,讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流,開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。

5.建設(shè)和諧文化,培育文明風(fēng)尚

(1)要求:

①建設(shè)社會主義精神文明(建設(shè)和諧文化),要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐,廣泛發(fā)動億萬人民積極參加文化建設(shè)的偉大實踐。

②開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動,不斷完善社會志愿服務(wù)體系,形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風(fēng)尚。

③當(dāng)代青年應(yīng)積極投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐,為培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的文明風(fēng)尚身體力行,做新時期社會主義先進(jìn)文化的傳播者。

(2)主體:社會主義精神文明創(chuàng)建活動,是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實踐(人民群眾是社會主義精神文明創(chuàng)建活動的主體)。

(3)形式:人民群眾在社會主義精神文明創(chuàng)建活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。(如“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動,各級黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動,社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計劃”、“扶殘助殘”公益活動)。

2.建設(shè)社會主義核心價值體系

(1)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容

推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,必須大力建設(shè)社會主義核心價值體系。馬克思主義指導(dǎo)思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀,構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。

(2)建設(shè)社會主義核心價值體系的原因

①社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

②在意識形態(tài)領(lǐng)域,多種文化并存是客觀事實。但是,任何社會、任何國家都不會對文化發(fā)展方向采取放任的態(tài)度。當(dāng)前,我國社會主義文化更加繁榮,同時人民就是文化需求日趨旺盛,人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。面對文化發(fā)展的這一階段性特征,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮,必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo),用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮,既尊重差異、包容多樣,又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響,不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

(3)建設(shè)社會主義核心價值體系的要求

建設(shè)社會主義核心價值體系,就要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位,堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

高中政治知識點總結(jié)篇2

一、世界是永恒發(fā)展的(發(fā)展的普遍性原理)

1、原理:世界上一切事物都處在永不停息的運(yùn)動、變化和發(fā)展的過程中,整個世界就是一個無限變化和永恒發(fā)展著的物質(zhì)世界。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

2、方法論:要求我們用發(fā)展的觀點看問題。

【注意】

①事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的變化,推動事物的發(fā)展

②事物都是運(yùn)動變化的,但并非任何運(yùn)動變化都是發(fā)展。

二、用發(fā)展的觀點看問題:

1、前途是光明的,道路是曲折的(事物發(fā)展的總趨勢原理)

(1)事物發(fā)展的前途是光明的

原因:

①新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物(最根本原因)。

②新事物是在舊事物的母體中孕育產(chǎn)生,它克服了舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西,汲取了其中積極的、合理的因素,并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容。因而,具有舊事物所無可比擬的優(yōu)越性。

③在社會歷史領(lǐng)域,新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映了社會進(jìn)步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護(hù)。因此,新事物必然戰(zhàn)勝舊事物。

(2)事物發(fā)展的道路是曲折的

原因:

①新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。

②人們對新事物的認(rèn)識也有一個過程。

③舊事物在開始時往往比較強(qiáng)大,總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物。因此,新事物的戰(zhàn)勝舊事物必然經(jīng)歷一個漫長和曲折的過程。

總之,事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的,道路是曲折的、迂回的。

(3)方法論要求:我們既要對未來充滿信心,熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽,促使其成長壯大,又要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢地接受挫折和考驗。

2、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系

(1)區(qū)別:量變和質(zhì)變是事物發(fā)展過程中兩種不同的狀態(tài)。量變是指事物數(shù)量的增減和場所的變更,是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。質(zhì)變是指事物根本性質(zhì)的變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,是一種根本的、顯著的變化。

(2)聯(lián)系:

①事物的發(fā)展總是從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果;質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。

②事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn)。

(3)方法論要求:

①積極做好量的積累,為客觀事物質(zhì)變創(chuàng)造條件。

②要抓住時機(jī),促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。

③堅持適度原則。

高中政治知識點總結(jié)篇3

1、矛盾的含義和基本屬性

(1)含義:矛盾是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一的哲學(xué)范疇,簡言之,矛盾就是對立統(tǒng)一。

【注意】聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾,發(fā)展的根本動力是矛盾,矛盾觀點是唯物辯證法的根本觀點,矛盾規(guī)律即對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)與核心 ,矛盾分析法是我們認(rèn)識世界和改造世界的根本方法。

(2)基本屬性:斗爭性和同一性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。

①含義:

A.同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。它有兩方面的含義、一是矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中;二是矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

B.斗爭性是矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性,體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。

②關(guān)系:

A.同一以差別和對立為前提,沒有斗爭性,就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通,事物就不能存在和發(fā)展。

B.斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約,沒有同一性,就沒有矛盾統(tǒng)一體的存在,事物同樣不能存在和發(fā)展。

③矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。

(3)方法論:堅持一分為二的分析方法。(兩點論、兩分法)。

2、矛盾的普遍性

(1)原理:矛盾存在于一切事物中,事事有矛盾;矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終,時時有矛盾。承認(rèn)矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。

(2)方法論:

①要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,尋找正確的方法解決矛盾。

②用一分為二的觀點、全面的觀點看問題,堅持兩分法、兩點論。反對一點論,反對片面看問題。

3、矛盾的特殊性

(1)原理:矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。它主要有三種情形:

①不同事物有不同的矛盾。

②同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾(有主要矛盾和次要矛盾之分)、同一矛盾的兩個不同方面(有主要方面和次要方面之分)也各有其特殊性。

(2)方法論要求:要堅持具體問題具體分析。

4、具體問題具體分析

(1)含義:是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂。

(2)重要性:具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ),是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。

高中政治知識點總結(jié)篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來,由于是高三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、基礎(chǔ)薄弱點很多,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。

6、深入研究思考少,主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動,不愛動腦、動手。

7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

8、245班是區(qū)域班,政治成績相對落后,基礎(chǔ)跟不上。238、W1班雖然是縣域班,基礎(chǔ)比較牢固,但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。在課后,高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié),先后設(shè)計完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料,并把精心設(shè)計各項練習(xí)放到其中,這些都對學(xué)生的成績有很大的提高,尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),讓學(xué)生的成績躍上一個新臺階。

2、精選習(xí)題,準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,在三人精選的基礎(chǔ)上,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點,時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的.問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。

3、上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學(xué)方式,如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示、學(xué)生總結(jié)方法等。

4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學(xué)生的提問,認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學(xué),我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5、收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。對此,我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名,做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來說,我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,給予方法上的指導(dǎo)。

7、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng),和網(wǎng)上名家交流自己的看法,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,向蔣順東老師、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討、交流;同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學(xué)教研活動;最后,廣泛讀書,積累資料。教研教改上。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進(jìn)步,使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步;同時,探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

三、教學(xué)效果

1、所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組。

2、論文獲市一等獎。

3、提高了學(xué)生的政治成績。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了,分?jǐn)?shù)相對提高了,難點相對減少了。

4、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹立了高考自信心。

5、贏得了學(xué)生的認(rèn)可,在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。

四、教學(xué)體會

1、與時俱進(jìn),真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實,認(rèn)真敬業(yè)。

2、要結(jié)合教學(xué)實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、做好自己的本職工作,盡心盡力。

4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

6、有一顆奉獻(xiàn)之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。

7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

高中政治知識點總結(jié)篇5

本人本期擔(dān)認(rèn)高一班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向,做到了每次考試有試卷分析與講評,學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:

一、經(jīng)驗與體會:

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的'教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反。

其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時,一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識;另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。但是,到高三時,各地來的資料、試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。俗話說,親其師,信其道,對于高三學(xué)生,同樣如此,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通,及時解決存在的問題,既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會事半功倍。

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績。

二、今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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