語文考試閱讀題答題技巧小說
小說的部位看，結尾或結尾情節(jié)無疑是最熱的了。有的以分析鑒賞層級考，有的以探究形式考。無論是用哪種層級，答題時必須注意：根據結尾類型，對其表達效果作更有針對性的思考。下面給大家分享一些關于語文考試閱讀題答題技巧小說，希望對大家有所幫助。
語文考試閱讀題答題技巧小說
一.小說結尾的作用
一、出人意料的結尾。
①內容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。
②結構上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。
二、令人傷感的悲劇結尾。
①從主題上看，能更好地深化主題。
②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格
③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。
三、令人喜悅的大團圓結尾。
①從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。
四、戛然而止，留下空白的結尾。
留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造。
小說結尾類型1、比喻式結尾：結尾的方式之一，古稱“喻結”，是在結尾處運用生動的比喻對全文的思想內容、事理情感作形象的概括和具體的表現，以激發(fā)思考，引起聯(lián)想，加深讀者對文章作品的理解。
2、問句式結尾：結尾的方式之一，古稱“問結”，是在結尾處用問句收束。
一、設問作結，自問自答，在前文分析敘寫的基礎上，或推問結論，或表達深刻的思想。
二、反詰句作結，對文章內容加倍肯定，突出強調，有問無答，結得有力。
三、設問和反詰同時并舉，以發(fā)揮兩種問句作結的雙重作用，先設問逐層深入，引出中心，以反問充分肯定，發(fā)人深省。如《岳陽樓記》。四、疑問作結，提出求答，把思路延伸到文外，引發(fā)讀者思考作答，含蓄親切，富于韻味。
二.情節(jié)題答題模板常見設問方式
(1)請圍繞主人公---梳理文章的基本情節(jié)。
(2)請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。
(3)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。
(4)文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括。
(5)概括小說的部分內容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面)。
(6)小說情節(jié)一波三折，請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。
解答情節(jié)梳理型題目的一般步驟：
在作品中，情節(jié)的安排取決于作者的藝術構思，并不一定按照現實生活中事件發(fā)生、發(fā)展的順序來寫，有時可省略某一部分，有時可顛倒或交錯。因此梳理情節(jié)時必須要清楚小說情節(jié)的敘述順序。
第一步，根據小說特點，選定概括方法
(一)結構概括法
(1)先給文章各段落標上序號，
(2)明確情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局，進而梳理概括情節(jié)。如《槍口下的人格》一文就可以從這個角度進行梳理。
(二)場面概括法
小說中的場面就是不同時間下人物活動的場所。一般一個場面可以梳理為一個情節(jié)。如《林教頭風雪山神廟》就可按照林沖活動的地點概括情節(jié)：酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、風雪夜山神廟復仇。
(三)線索概括法
線索是貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡，它可以是某人、某物、某種情感、某個事件，還可以是時間、空間。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。如：小說《項鏈》中的線索是項鏈，女主人公“借項鏈→失項鏈→賠項鏈→還債務→發(fā)現項鏈是贗品”，都與“項鏈”有關。
第二步：靈活運用答題模板
(一)完整敘述的參考模板
按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應有的要素不能缺失?！昂问隆币画h(huán)中有時要包括“原因、經過、結果”。
(二)從主人公的角度敘述的參考模板
故事較復雜、涉及到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概括，做到前后貫通。常用模式：某人做某事。
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