九年級下冊語文知識點總結(jié)
所謂“書到用時方恨少”，那何不在平時多積累運用呢?你不能固步自封，滿于現(xiàn)狀，你要知道，人外有人，天外有天。下面給大家分享一些關于九年級下冊語文知識點總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九年級下冊語文知識點1
第9課 談生命
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
休憩qì 梟xiāo鳥 蔭庇yìnbì
芳馨xīn 云翳yì 怡yí悅
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。
(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。
二、重點句子背記知識清單
1.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕＃涣鲃拥谋愠闪怂篮?不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!
2.我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。
3.生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
4.快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?
三、文學(文體)常識背記知識清
《談生命》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名的女作家、兒童文學家。
九年級下冊語文知識點2
第10課 那樹
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
佝僂gōu lóu 倒坍tān 紊wěn亂
虬qiú須 砥dǐ
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。
(2)于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。
(3)那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹棗像剛炸開的焰火一樣繁密。
3.解釋下面詞語。
(1)引頸受戮：伸長脖子接受殺戮。
(2)周道如砥：這里是形容公路的平坦，暢通無阻。
二、重點句子背記知識清單
1.啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。
2.老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《那樹》的作者王鼎鈞是臺灣當代作家。
九年級下冊語文知識點3
第11課 地下森林斷想
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
沙礫lì 嶙峋línxún 狼嗥háo
沉湎miǎn 孱chán弱 憤懣mèn
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)那時候這里也許是一片芬芳的草地，也許是的肥美的湖沼，美麗的大自然，萬物鼎盛。
(2)一切都改變了：燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿覆蓋了嬌艷的野花。
(3)也許為它所感召，純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。
(4)秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里 的松、墨綠的唐棋、金色的楊、橘黃火紅的楓，打扮得五彩繽紛。
二、重點句子背記知識清單
1.陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道? 陽光是公平的嗎?峽谷莫非不明白?
2.火山制造了峽谷、深淵，卻沒有留下生命，山是光禿秀的，谷是光禿禿的，太陽依然高懸，可是山?jīng)]有顏色，谷沒有顏色……
3.雖然相對無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的品格，欽佩峽谷堅忍的毅力，它為陽光的偏愛憤懣，為深淵的遭遇不平。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《地下森林斷想》的作者是張抗抗。
九年級下冊語文知識點4
第12課 人生
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
瞻zhān望 挖掘jué 攫jué取
鮭guī魚 臆yì測 饋kuì贈
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)他們利用歲月，因而歲月并不使他們厭倦。
(2)他們?yōu)樗麄兯x擇的安靜的職業(yè)而忙碌，經(jīng)受著歲月帶來的損失和憂傷，以及歲月悄悄帶走的歡愉。
(3)他們告訴自己：一種經(jīng)驗(無論那可能是多么痛苦的經(jīng)驗)，一個微不足道的觀察，一次徹底的調(diào)查，歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢想、臆測、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。
二、重點句子背記知識清單
1.人生就是這樣：專注地攫取更多的領地，得到更寬闊的視野，更充分的經(jīng)驗，更多地控制人和事物。
2.他們保持著青年的全部特征：愛冒險，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍，無論他們多么年老，到死也是年輕的。
3.他們依靠天賦的才能，用冷靜的頭腦信任自己的才能，相信它會使他們走上正路，因為天賦的才能是屬于他們自己的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《人生》的作者勃蘭兌斯是丹麥國的文學評論家。
2.散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學樣式。
3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由靈活。這種自由靈活，表現(xiàn)為在服從內(nèi)容需要的前提下，寫法不拘一格，任意起止。
九年級下冊語文知識點5
第13課 威尼斯商人
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
惻cè隱 癖pǐ性 簌簌sù
庖páo代 中流砥dǐ柱 訴訟sòng
2.解釋下面詞語。
(1)折衷是非：調(diào)和是非。折衷，這里指對雙方爭執(zhí)不下的事情進行調(diào)和。
(2)有例可援：有先例可參照。
(3)中流砥柱：比喻堅強、能起支柱作用的人或集體。
(4)遍稽群籍：查遍所有的書籍。
(5)萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。
二、重點句子背記知識清單
慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天上降上塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人;它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權，使人民對于君主的尊嚴凜然生畏;慈悲的力量卻高出于權力之上，它深藏在帝王的內(nèi)心，是一種屬于上帝的德行執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道，人間的權力就和上帝的神力沒有差別。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亞，他是英國的戲劇家和詩人(稱謂)。
2.外國文學的人物畫廊中，有四個著名的吝嗇鬼，他們是法國戲劇家莫里哀筆下的阻巴貢，法國小說家巴爾扎克筆下的葛朗臺，俄國作家果戈理筆下的潑留希金，英國戲劇家莎士比亞筆下的夏洛克。
九年級下冊語文知識點6
第14課 變臉
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
糍粑cí bā 睡眼惺忪xīng sōng
打鼾hān 徘徊pái huái 陰霾mái
2.解釋下列詞語。
(1)怡然自得：形容高興而滿足的樣子。
(2)睡眼惺忪:因剛睡醒而眼睛模糊不清。
(3)躡手躡腳：輕手輕腳。
二、重點句子背記知識清單
1.沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當作人看待, 親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊!割不斷這般愛! 天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開!
2.我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈干柴……
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《變臉》作者是魏明倫。
2.戲劇，是一種綜合的舞臺藝術，它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術綜合成為一種獨立的藝術樣式。
3.戲劇文學，即劇本，是舞臺演出的基礎，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。
4.劇本通常包括兩個部分：一是劇作家的舞臺提示，內(nèi)容包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具的交代以及人物臺詞的心理情緒、動作、上下場的提示等等;一是人物自身的臺詞，包括獨白、對話、旁白等。
5.劇本的結(jié)構必須遵循空間和時間高度集中的原則。
6.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。
7.劇本的情節(jié)結(jié)構可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。
8.劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)性格。
9.戲劇，可以按不同的標準分類。按照表現(xiàn)形式，可以分話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。按照內(nèi)容性質(zhì)，可以分為悲劇、喜劇和正劇等。按照題材所涉及的方面，可以分為現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學幻想劇、童話劇等。按照篇幅規(guī)模，可以分為多幕劇和獨幕劇。
九年級下冊語文知識點7
第15課 棗兒
一、重點字詞
1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
童(yáo)謠 (mò)驀然
(xiàn mù)羨慕 (hú lún)囫圇吞棗
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)一棵掛滿紅棗的老樹。樹下坐著位形如雕塑的老人。(2)一顆棗兒從樹上落下，男孩躡手躡腳地走過去撿棗兒。
二、重點甸子背記知識清單
出遠門的人有時候不認識回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚會回來的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《棗兒》的作者是孫鴻。
九年級下冊語文知識點8
第16課 音樂之聲
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
崢嶸zhēng róng 山麓lù 鱗次櫛zhì比
漣漪lián yī 嬤嬤mó mo
彌撒mí sa 遠眺tiào
2.解釋下面詞語。
(1)鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨一個地排列著，多用來形容房屋等密集。
(2)頂禮膜拜：這里形容十分虔誠地行禮。
(3)通宵達旦：從天黑到天亮，整夜。
(4)老成持重：經(jīng)歷多，做事謹慎穩(wěn)重。
(5)固執(zhí)己見：堅持己見，不肯改變。
二、重點句子背記知識清單
1.巍峨崢嶸的阿爾卑斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。高山的山崩上尚未化盡的殘雪魔魔點點，山風陣陣呼嘯。
2.群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之聲充滿我心房。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《音樂之聲》的作者是勒曼，是美國劇作家。
2.電影文學劇本是專供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本，是電影藝術的重要組成部分，也稱電影文學。跟小說、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié)，其容量也像戲劇一樣受時間的限制。但又不同于小說和戲劇。戲劇中人物對白繁多，側(cè)重于聽覺表現(xiàn);“電影語言”則是連續(xù)不斷的銀幕畫面，側(cè)重于視覺表現(xiàn)，不以人物對話為主。
3.電影文學劇本的結(jié)構是以鏡頭為單位，用蒙太奇手法按情飛的發(fā)展以及觀眾的注意力和關心的程序，有節(jié)奏地、合乎邏輯地銜接成整體。
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