《父親》的閱讀答案
《父親》的閱讀答案
父親是我們?cè)谶@個(gè)世界上最能保護(hù)我們的人,父愛如山,這是最偉大的一種愛。小編在這里整理了《父親》的閱讀答案,快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
父親
父親是三天前的一個(gè)下午到家的。當(dāng)時(shí)無人在家,他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流,呵斥他走開。我向父親求證此事時(shí),他像犯了錯(cuò)的孩子,局促地搓著雙手,目光游移,囁嚅地說:“下次,我一定要穿周正點(diǎn)?!?/p>
家里不寬敞,我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進(jìn)屋不久,我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看,兒子正大吵大鬧:“你臟,你臟,不準(zhǔn)你親我,滾出去!”我對(duì)兒子動(dòng)了武,妻子對(duì)我怒目而視。父親垂著手,呆呆地站在一旁,這一夜很晚還聽見父親輾轉(zhuǎn)反側(cè)的聲音。
次日早晨,妻用不友善的腔調(diào)對(duì)父親交代:“茶幾上有好煙,有煙缸,別抽葉子煙,別亂抖煙灰。別動(dòng)音響,別動(dòng)氣灶,別動(dòng)冰箱,別動(dòng)電視……”父親謙恭地說:“叫我動(dòng),我也動(dòng)不來的?!敝形缥覀z回來,看見滿地的水,父親正蹲在地上,拿著抹布,手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進(jìn)了臥室,“砰”地一聲關(guān)了門。父親便立即又像做錯(cuò)了事一般,不知所措起來。
下午下了一場(chǎng)小雨,下班回來不見父親。父親回來時(shí),濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭,松樹皮一樣的手提著一個(gè)塑料袋。他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋,妻子“哼”了一聲,又進(jìn)了臥室。
父親說:“我去買東西了,不會(huì)買,也不知你們?nèi)鄙?,就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病,你記著,一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人,核桃粉補(bǔ)腦。孫兒胃口不好,瘦,就給他買了健脾糕,吃了開胃?!?/p>
父親最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋,說:“這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的,都攢3年了。我用處不大,你拖家?guī)Э诘挠玫弥?,拿著。我明天就回去了,你有空就回來,看看你媽的墳,你爺?shù)膲?。沒空回來,爸也不怪你,你們忙,單位紀(jì)律嚴(yán)呢!”說完父親笑了一笑,摸出葉子煙,正要點(diǎn),可能想起了妻的交代,又揣了回去。
父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住,我決定叫一輛出租車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門,他的手在車門上東摸西摸,一臉尷尬。我上前一步,彎下腰來,打開車門,待父親坐進(jìn)車,再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來,一臉的幸福,他說:“兒啊,爸算是村里最有福氣的人了?!闭f完,抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我,我霎時(shí)百感交集。
(大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,往往可以增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)性,使人物更具個(gè)性特征,對(duì)于塑造人物有四兩撥千斤的作用。)
活在世上,活在城里,活在官場(chǎng),我在許多人面前彎過腰,為許多人開過車門,但從沒有為父親彎過腰,開過車門。父親是農(nóng)民,我是干部,父親是莊稼人,我是城里人,父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天,全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰,吃了一輩子苦,操了一輩子心,人到老年依然念念不忘為子孫分擔(dān)憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬,僅僅為他開一次車門,就叫他心滿意足,淚流滿面。那一彎腰,對(duì)父親來說,是一種孝道和良知,對(duì)我來說,是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊!
1.體會(huì)父親性格特點(diǎn),舉例說明
2.賞析第四段“父親回來……塑料袋”
3.第七段“父親笑了笑”聯(lián)系上下文說明具體意思
4.第十段運(yùn)用的表達(dá)方式—— 其作用——
《父親》閱讀參考答案
(1)父親憨厚、誠(chéng)實(shí)、慈愛。第①段中的局促表現(xiàn)父親憨厚、誠(chéng)實(shí);買東西表現(xiàn)其慈愛。
(2)外貌描寫;“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西,突出了父親對(duì)兒孫無私的愛;“皺紋堆砌”“松樹皮”表現(xiàn)了父親辛苦操勞、飽經(jīng)風(fēng)霜。
3、給兒孫買了東西,辛苦積攢的錢也交給了兒子,父親因了卻心愿而“笑”,這一“笑”表現(xiàn)了他的寬厚無私。
4、議論和抒情 深化主題
初中語文閱讀:讀書方法
老的讀書方法有兩種。一種是A式的,讀得很細(xì)心,鉆研每一段,以至每一句,甚至為了一個(gè)字寫多少萬字的研究論文。其缺點(diǎn)是只見樹木不見森林,撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜,對(duì)所讀書的主要觀點(diǎn)、思想?yún)s忽略了。另一種是B式的,這樣讀書的人抓住了書里的主要東西,吸收了營(yíng)養(yǎng),豐富提高了自己,但是不去作尋章摘句的工作。明朝人曾經(jīng)對(duì)這兩種方法作了很好的比喻,說前一種人擁有一屋子散錢,卻少一根繩子把錢拴起來,后一種人恰好相反,只有一根繩子,缺少拴的錢。用現(xiàn)代化的話說,這根繩子就是一條紅線。這兩種方法都有所偏頗。
1. 根據(jù)文意,歸納A處的讀書方法:_______________式。
2. 根據(jù)文意,歸納B處的讀書方法:_______________式。
解題思路:第1題的答案是現(xiàn)成的,只不過A式的讀書方法,要到下面論B式讀書方法的句子中尋找,而且是用否定的形式、定語的形式出現(xiàn)的,就看你有沒有這樣的閱讀意識(shí):有意識(shí)地運(yùn)用逆向思維的方法,自覺地運(yùn)用聯(lián)系對(duì)比的觀點(diǎn)來分析問題、解決問題。第2題的答案則需要根據(jù)原文意思自答了,用揣意自答法。寫成“粗枝大葉式” “囫圇吞棗式”“走馬觀花式”等大致可以吧,不過還有更好的答案,請(qǐng)練習(xí)者琢磨琢磨,加以比較。
答案:1. 尋章摘句。2. 觀其大意、不求甚解。
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