“慢”的韻味閱讀題及答案
在初中語文的學習階段,做好每一個閱讀練習是十分重要的。下面是小編整理的“慢”的韻味閱讀題及答案,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家有所幫助。
“慢”的韻味閱讀題原文
王曉河
①人民藝術家老舍的時間觀念很強,準時、守時,幾十年如一日。然而,他的寫作模式卻是“慢慢寫”。
②他一是在落筆前經過長時間的“打腹稿”,深思熟慮構思妥當后動筆;二是落筆時斟酌再三,仔細推敲每個字、每個標點符號。另外,在字體上選擇魏碑,字寫得十分工整,很難寫得快。由于這樣“慢慢”地寫,一天只寫一兩千字,抗戰(zhàn)時期,為了慰問前方將士,社會上開展募捐拍賣,老舍的手稿還被當作藝術藏品拍賣過。
③慢,速度低,費時長,在許多人心目中不受歡迎。在“時間就是金錢”、競爭無處不在的時代,人們往往鐘情“春風得意馬蹄疾”,不喜老牛負重慢遺力。精神、勇氣雖然可嘉,但未免失之偏頗。
④其實,快和慢是對立的統(tǒng)一,人生離不開快,也離不開慢,有快有慢,一張一弛,才是真實的人生。一味求快,緊張得喘不過氣來,過勞成疾,欲速則不達。有時還就得慢。比如,“去病如抽絲”,慢慢調養(yǎng)才見效;“十年磨一劍”,慢慢打造出精品。8年抗日,打持久戰(zhàn),就是慢慢來,把敵人一口一口地吃掉。
⑤審時度勢的慢,精益求精的慢,順理成章的慢,是明智,是清醒。眾皆狂熱躁進,你能潑一頭冷水,慢下來,便獨樹一幟;眾逐名利急急如喪家之犬、累累若漏網之魚,你能慎獨守住心靈,便有獨到的風采。北風呼嘯凌厲,行人裹緊大衣;南風徐徐吹拂,行人脫掉大衣,威力盡在慢的溫柔中。看準的慢,是達向成功的橋梁。有些事情不能一蹴而就;未知癥結,就得慢慢梳理。
⑥慢,透著執(zhí)著。表面似緩慢,內中有韌性。滴水穿石,鐵杵磨針,深功夫不神秘,就是慢慢不停地做?!奥こ銮山场?,“慢工出細活”,“不怕慢,只怕站”??茖W巨匠霍金,口不能說,腿不能站,身不能動,高位癱瘓,除了思想,只能支配三根手指,必須依靠機器才能與人交流,他干什么也離不開慢,然而,他從來沒有停止過思維活動。慢慢地想,過往的不只是事物的表面;慢慢地走,走遍世界。
⑦慢,孕著情趣?!办o悄悄的玫瑰羞答答地開”,慢美;“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒,”慢者【甲】;“慢閃秋波仔細觀瞧”,慢有情調。京劇《空城計》,掃街的老軍慢慢騰騰,撫琴的諸葛亮慢條斯理,慢的情調和氣氛,弄得司馬懿心中無底,直叫大軍后退40里。這慢有【乙】。慢中乾坤大,慢中滋味長。該得慢時且得慢,從容悠然,方品得人生的精彩。
⑧人生有快樂,也有慢樂。養(yǎng)些慢工夫和情趣,不是故弄玄虛,而是題中應有之義?!奥辈皇枪膭顟卸瑁皇浅珜麡O,不是拖延時間,不是降低效率,而是讓人們在高速生活中尋找平衡,在平衡里體會生活的意義。這樣,和諧而舒適,生活得愜意,有什么不好呢。
(有刪改)
“慢”的韻味閱讀題
21.本文的中心論點是【 】。(1分)
22.第⑥段的論證過程:首先【 】。然后【 】。最后強調【 】。(3分)
23.閱讀第⑦段,為文中【甲】【乙】兩處選擇恰當詞語。(2分)
⑴【甲】處填【 】(A.悠閑 B.豁達 C.隨意)
⑵【乙】處填【 】(A.堅定沉著 B.拼死一搏 C.無可奈何)
24.結合文章主要觀點,聯系語文學習實際,談談自己的感受。(2分)
“慢”的韻味閱讀題參考答案
21.答案:我們的生活需要慢。
評分:共1分。
22.答案:⑴提出慢中有執(zhí)著的論點(或:提出本段論點);⑵通過喻證、引證、例證闡明了取得巨大成就的深功夫在于慢做;⑶慢在生活中的巨大作用。
評分:共3分。3個要點,每個要點1分。
23.答案:⑴B ⑵A
評分:共2分。兩個空,每空1分。
24.答案:略。
評分:共2分。其中,“自己的感受”1分,“聯系語文學習實際”且語句通順1分。
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