初中語文口語交際知識點：交際課標(biāo)及考點分類

初中語文口語交際都有哪些學(xué)習(xí)技巧呢？下面給大家分享一些相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，供大家參考。
　　初中語文口語交際知識點：聽力口語交際課標(biāo)
　　要求初中生具有相應(yīng)的交際表達(dá)能力：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。注意根據(jù)需要，調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式。講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點。能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講。在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。

　　交際表達(dá)，重在對語文四大能力(聽說讀寫)中聽與說兩項能力進(jìn)行考查。交際，注重口語色彩，強(qiáng)調(diào)互動，根據(jù)不同場合和對象進(jìn)行交流;表達(dá)，指組織語言來表述、傳遞你的思想或情感。交際表達(dá)題的重點和難點在于根據(jù)不同情境進(jìn)行得體的語言表達(dá)。聽力題要能聽出聽讀材料的重點，聽出問題的關(guān)鍵，并予以準(zhǔn)確提取、概括。情境表達(dá)，要視不同對象和場合組織語言，要與情境相符，與角色相合。主題辯論與演講，則要圍繞一個中心，有鮮明的觀點，并運用恰當(dāng)?shù)氖吕⒚缘扔枰灾斡^點。

　　題型分析：聽力測試、口語交際、信息提取與情境表述。2009年這部分試題的出場方式多種多樣：或單獨命題，或融入綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)中，或在閱讀題中設(shè)置。在試題命制上，口語交際和情境表達(dá)的考查尤其活躍：提問，提建議，采訪名人，對某人說，參與辯論，等等，口語交際進(jìn)行得有聲有色;講故事，作評價，擬標(biāo)語，寫開場白，發(fā)表演講，等等，情境表達(dá)也是熱火朝天，豐富多元，不一而足。

　　解題思路點示：口語交際有很強(qiáng)的情境性，答題時應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對。實際解題過程中，可從以下幾方面著力：(1)分析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá);(2)讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息;(3)學(xué)會聆聽，抓住重點，分析話里話外音;(4)區(qū)分不同對話主體，注意角色與身份;(5)表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求。

　　初中語文口語交際知識點：口語交際考點分類

　　中考語文的口語交際題一般分為兩大類：

　　第一類是聽力題，考查聽記能力，分為辨識型和理解型。辨識型聽力題即分辨字詞的讀音、句子的重音、相關(guān)內(nèi)容或?qū)懽鞣椒ǖ龋ǔＳ眠x擇題，答案往往是唯一的;理解型聽力題要求學(xué)生聽某句話寫出言外之意，或者聽一段話后，歸納要點。此類題往往是主觀題，開放題。

　　第二類是對話題，題面設(shè)計為一種或幾種對話情景，要求學(xué)生依據(jù)情景答題，可分為單一型對話題和復(fù)合型對話題。單一對話：即題面設(shè)計某一種情景，要求考生以自己或以情景中的某個人物的身份或?qū)δ骋患?、某個人說出簡明、得體的話來。常見的方式有：勸說式、辯論式、訪談式、推薦式等。復(fù)合型對話：即試題要求考生面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應(yīng)說的話。

　　口語交際題的解答準(zhǔn)則：①言之有禮，即文明得體;②言之有物，即有內(nèi)容;③言之有序，即說明有合理的順序;④言之有節(jié)，即簡明。解題的基本技巧：①讀通情境，抓住中心;②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地;③注意禮貌，語言得體。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制;既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。

　　其中，解答聽力題，聽第一遍要專心致志，記住要點;聽第二遍要適當(dāng)記錄，聽完后再答題。解答對話題，要分析試題所設(shè)計的情景(對話的話題、時間、地點、場合);要注意對象的身份、年齡、職業(yè)、文化修養(yǎng)等;還要緊扣題干，揣摩說話人的語氣和內(nèi)容。