四年級小學(xué)語文補(bǔ)習(xí)方法（內(nèi)附有期中考試試卷）

　　當(dāng)我第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!

　　四年級語文補(bǔ)習(xí)方法一
總結(jié)知識點(diǎn)

　　家長在幫助孩子做語文補(bǔ)習(xí)的時候，所要做的不是對所學(xué)知識的簡單的機(jī)械的重復(fù)，而是對孩子所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)一步歸納概括，使孩子知道這一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)并進(jìn)行深入理解，使孩子對所學(xué)知識在認(rèn)識上有一個飛躍。建議在語文補(bǔ)習(xí)時，家長協(xié)助孩子抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，對孩子進(jìn)行分類指導(dǎo)。

　　四年級語文補(bǔ)習(xí)方法二

查漏補(bǔ)缺

　　查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)短板。在給孩子做語文補(bǔ)習(xí)時，摸清學(xué)生中的“漏”和“缺”是很關(guān)鍵的。對于這點(diǎn)可以在平時對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，以便及時了解學(xué)生的“漏”和“缺”。

　　四年級語文補(bǔ)習(xí)方法三
多練習(xí)

　　孩子語文補(bǔ)習(xí)想要有一定的效果，比較好的方式是以老師或是家長的講解為輔，以學(xué)生的練習(xí)為主。也就是說在學(xué)生語文補(bǔ)習(xí)時，教師要有計劃、有目的、有指導(dǎo)地讓學(xué)生多做綜合性的練習(xí)題、復(fù)習(xí)題，以實(shí)現(xiàn)由學(xué)會到會學(xué)的思維過程。

　　四年級語文補(bǔ)習(xí)的時候家長首先要梳理清楚課本知識正確的引導(dǎo)孩子往哪個方向補(bǔ)習(xí)，哪些知識點(diǎn)薄弱就要把時間多分配在這一塊上，善于發(fā)現(xiàn)問題，使孩子及時的知道自己的不足并多加練習(xí)。想了解更多學(xué)習(xí)資訊歡迎關(guān)注卓越教育官網(wǎng)，為您帶來更多精彩內(nèi)容。

　　小學(xué)四年級下學(xué)期語文期中試卷(附答案)

　　本篇文章為同學(xué)們整理了小學(xué)四年級下學(xué)期語文期中試卷(附答案)，試題中包括：看拼音寫詞語、組詞、補(bǔ)充填空、課文填空、選詞填空、閱讀理解、作文，下面就一起來練習(xí)吧。

　　一、我會寫。(10分)

　　lu tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會在括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(6分)

　　( 艱)辛 綢( 緞 )

　　( 堅(jiān) )定 (艱 ( 段 )落 (段 緞 鍛)

　　( 艱)巨 ( 鍛)煉

　　( 克)服 ( 秧 )苗

　　攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)

　　( 刻)苦 中( 央 )

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整

　　齜( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求

　　( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )

　　四、我會選詞填空。(9分)

　　盼望 渴望 希望 期望 愿望

　　1.你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。

　　2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的( )。

　　3.我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。

　　4.在等待與( )中，春天終于來了。

　　5.我( )臺灣早日回到祖國的懷抱。

　　無論……都…… 只要……就……

　　即使……也…… 不是……而是……

　　1. 飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

　　2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　3. 放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。

　　4. 明天( )不下雨，春游( )會照計劃進(jìn)行。

　　五、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。(6分)

　　拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解

　　饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉

　　( )--( ) ( )--( )

　　( )--( ) ( )--( )

　　( )--( ) ( )--( )

　　六、我會填。(6分)

　　1. ，孤云獨(dú)去閑。

　　2. ，澄江一道月分明。

　　3.幾行紅葉樹，() 。

　　4.精誠所加， ()。

　　5. ()，();幼吾幼，以及人之幼。

　　6.愛人者，() ;敬人者，() 。

　　7.這樣的山 這樣的水()，這樣的水()， 這樣的山，再加上空中 ()，山間() ，江上竹筏筏小舟() ，讓你感到像是走進(jìn)了() ，真是“() ”。

　　8.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而 ，時而 ，時而 ，時而 ，溪聲也時時變換調(diào)子。

　　七、這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物，請將人物的品質(zhì)填上相應(yīng)的括號里。(5分)

　　1.誠實(shí)、有信用 2.寬容、關(guān)愛 3、機(jī)智勇敢 4.自尊、自強(qiáng) 5.認(rèn)真、實(shí)在

　　(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )

　　(2)《尊嚴(yán)》中的哈默 ( )

　　(3)《萬年牢》中的父親( )

　　(4)《中彩那天》中的父親( )

　　(5)《將心比心》中的母親( )

　　八、閱讀理解(16分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個首先難題?！薄半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

　　1、給下面劃線的字注音。

　　中彩( ) 難題( ) 悶悶不樂( ) 為什么( )

　　2、把文中畫線的句子改成陳述句。

　　3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么?

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　　4、文中的“父親”后來是怎么處理的?對“父親”的處理你贊成嗎?說說你的觀點(diǎn)。

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　　(二)、課外閱讀

　　①我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。

　?、诖禾欤吧系拇荷?，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人民和世界人民連在一起。

　?、巯奶?，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……漓江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

　?、芮锾?，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過后，蕩著小船在江上游玩。那兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?hellip;…

　?、荻?，漓江因?yàn)楹导镜絹矶儨\了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛滿累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。

　?、蘩旖乃募径己苊?。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

　　1.給文章加個題目。(2分)

　　2短文第②～⑤自然段是按( )順序?qū)懙?。? )、( )、( )、( )這些詞中可以看出。

　　3.分別用“ -------------- ”和“ ”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。(2分))

　　5.文中畫“ ”句子是個( ) 句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。(3分)

　　6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。(2分)

　　九、作文(30分)

　　在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如(朋友、老師、父親，……)請你以我的**為題，寫一篇表現(xiàn)人與人之間真誠、關(guān)愛、幫助的文章，400字左右