如何把一段話寫連貫
怎樣把一段話寫連貫呢?要注意兩點:一是要注意句子的順序。一段話先寫什么,一句一句要有個先后順序,不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中層與層之間,要用恰當?shù)脑~語把它們連接起來,使表達的意思前后連貫。下面就來跟小編一起看看這些寫作方法吧。
寫連貫一般有下列一些方法:
1、以時間先后為序寫。
例《瑞雪》中的一段
“昨天中午,凜冽的寒風刮起來了,呼呼地刮了一個下午。傍晚,大片大片的雪花,從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間,山川、田野、村莊,全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中?!?/p>
這段話按時間順序寫景色變化。先寫從中午到下午刮風的情況,后寫傍晚下雪時的景象,最后寫整個大自然的變化。作者用“霎時間”作過渡,不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來了,而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。
讀一讀,練一練
(1)讀一讀下面這些句子。想一想,句子之間有什么聯(lián)系,怎樣排列才能使這段話通順、連貫。(在括號里寫上序號。)
( )整個大地好像蓋上了一條白絨毯。
( )雪停了、小青和小剛拿著掃帚去掃雪。
( )雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。
( )北風吹,雪化飄。
( )慢慢地,樹變白了,房子變白了,馬路也變白了。
(2)下面這段話沒有按順序寫,請仔細讀一讀,應按怎樣的順序修改,才符合木棉樹四季生長變化的特點?(可在文中標上序號。)
我們學校門前有一棵木棉樹,挺拔屹立,氣勢雄偉,就像一個神采奕奕的巨人。秋天,樹木落葉了,木棉樹也脫去了綠色的外衣,現(xiàn)出了粗壯的骨骼。它頂天立地,枝條直指藍天,全身長釘,像一位披甲的武將,好不威武!夏天,木棉樹枝葉繁茂,葉大如扇,遠遠望去,像一把綠色的大傘。春天,木棉樹開出鮮紅的花,綴滿枝頭,像一團團烈火。一年四季,上學放學,一看到它,就想起那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士……
2、以方位順序為序寫。
例《三味書屋》中的一段:
“書屋正中的墻上掛著一幅畫,畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫前面,正中是先生的座位,一張八仙桌,一把高背椅子,桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學生的書桌是從自己家里搬來的,分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過的。當年魯迅就在那里讀書、習字,有時把紙蒙在《西游記》一類的小說上描仿像?!?/p>
這段話寫的是“三味書屋”的陳設。是按空間方位順序來觀察和描寫的:書屋正中墻上——(掛著畫)→畫前——(先生的座位、八仙桌、高背椅……)→四面——(學生的書桌)→東北角上——(魯迅用過的書桌……)。這樣寫,一目了然,且前后連貫,井然有序。
按方位順序寫段,多用于寫景狀物。由于觀察景物的方位和角度不同,因而寫作的方位順序也就隨作者的觀察點不同而不同。有時可以從左到右,或從右到左;有時可以從上到下,或從下到上;有時也可由遠到近,或由近到遠;還可以從四周到中間,或從中間到四周。不管按什么順序觀察和寫作,但一定要符合人們平常的觀察習慣和語言習慣。如按照“前→后→左→右”的順序,是符合大家的習慣的,如果寫成“前→左→后→右”的順序,就讓人別扭了。
讀一讀,練一練
(1)認真讀下面這段話,把表示方位的詞語用“ ”劃出來,然后按寫作的先后順序,把方位順序填在括號里。
“我家后面有座山。我經(jīng)常登上山頂,向四面眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看,不遠處是新建設的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房,一條條寬闊的街道。街道兩旁,綠樹成陰。往南看,滿眼是美麗的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花,莊稼一片接著一片,在很遠的地方跟藍天連了起來。一條筆直的公路穿過田野,通向遠方。往西看,是一片果園。那里果樹成林,枝葉茂密,紅澄澄的柑桔,黃燦燦的梨子壓彎了樹枝。往北看,一條大河伸向遠方。河上架著鐵橋,一列火車從鐵橋上通過;河里有汽艇、帆船,還有連成一串的小貨輪,來來往往,十分繁忙。我的家鄉(xiāng)多美好啊!”
這段文章的寫作順序是按觀察方位的變化順序寫的,先寫( )看,再寫( )看,接著寫( )看,最后寫( )看。
(2)按觀察的方位順序寫一段話,可以“我們的校園”、“我家的廚房”或其他景物為中心內(nèi)容來寫。
3、以事情經(jīng)過的先后順序為序寫。
例《捉魚》中的一段
“一個星期天的早晨,我和水良去捉魚。我們一個拿著小盆;一個拎著水桶,來到小溪邊。在一處魚多水穩(wěn)的地方,從兩邊用泥筑壩,圍成一個小水池。然后,我們用小盆往外舀水,水越舀越少,魚兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆,一伸手就捉到一條魚,這時候,水良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我,我看你,高興得哈哈大笑。不一會兒,我們就捉了十幾條??吹酵袄镆粭l條活蹦亂跳的魚,我們的勁頭更足了,又動手舀水。水舀干了,魚兒再也沒法逃啦!倆人越捉越起勁,很快捉了滿滿一桶魚,心里快活極了。”
這一段話是寫兩個小朋友捉魚的事。小作者按照“捉魚”這件事的先后順序,首先把時間、地點、人物簡單作了交待,然后重點寫“捉魚”的經(jīng)過:先寫“筑壩”的情況,接著寫如何“舀水”,再寫怎樣捉魚。一層連著一層把捉魚的經(jīng)過寫得有條有理,前后連貫緊密。
讀一讀,練一練
(1)讀讀下面的例段,按要求完成練習。
我把線穿在針上,在線尾打了個結,就釘起來。先從衣里向外釘,怎么也釘不中扣眼,好不容易穿過來,針卻扎在了我的食指上,鮮血直流,疼得差點兒流出了眼淚。心想:什么事都有個開頭,萬事開頭難唄,練多了就會干得好。于是,接著又釘起來,一會兒,扣子釘好了。我想扣上試試,可怎么也扣不上。啊,原來釘反了,扣子釘在衣里上了。唉!沒辦法,只好拆下來重釘。盡管這次我很細心,扣子也釘好了,但仍扎了幾次手指。釘扣子看起來是件小事,但做起來并不是那么容易啊!
這段話是按怎樣的順序寫“釘扣子”的?用簡要的詞語把寫的順序表示出來。
穿針→( )→( )→( )→( )→( )→( )
(2)觀察一次有意義的活動或自己參加一次勞動,把活動或勞動的經(jīng)過寫下來,注意把話寫連貫。
4、以物品結構為序寫。
例《文具盒》
“我有一只長方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的,蓋面畫著一個傣族小朋友,還有一只小鳥和一只小羊;蓋里是白色的,有一只灰色的小袋,是放蠟筆的。文具盒里面有兩層,一層裝著鉛筆和鋼筆,另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來很方便,用手輕輕一關,盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片,盒就關上了?!?/p>
這段話是以物品結構為序寫的。先寫文具盒的形狀和質(zhì)料,接著寫盒蓋的顏色和圖案,然后寫盒子里面的結構和用途,最后寫盒子的開關,而且每一層都是把文具盒結構上相關的部位連在一起寫的。如寫盒蓋,寫了盒蓋上面的顏色和圖案,同時又寫蓋里層的顏色和袋子,這樣不僅寫得連貫,而且非常具體。
讀一讀,練一練
(1)下面是一些排列錯亂的句子,請你按植物結構的特點(即莖→葉→花)為序,整理成一段通順、連貫的話。(把序號寫在括號里。)
( )葉子也與眾不同,小而厚,表面像涂上一層蠟,碧綠如洗。
( )最可愛的是它的花。
( )花的顏色鮮艷奪目,五彩繽紛,有的潔白如玉,有的鮮紅似火,有的深黃若金,那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。
( )太陽花的莖,有的是紅色的,有的是綠色的,看上去很嫩,似乎一掐便能流出水來。
( )花朵雖然不大,但很嬌艷。
( )多層花瓣的自然好看,單層花瓣的也別具風韻。
(2)你最喜歡什么植物、花草?請以植物的構造為序,寫一段連貫的話。