六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

時(shí)間：2024-01-25 12:20:59 舒淇24599由分享

在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，相信大家一定都接觸過(guò)知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面小編為大家?guī)?lái)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，希望大家喜歡!

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩(shī)均是詠物詩(shī)。

B、《石灰吟》是明代詩(shī)人于謙寫(xiě)的。吟：古典詩(shī)歌的一種形式。詩(shī)人托物言志，通過(guò)對(duì)石頭不畏“千錘萬(wàn)擊”和“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫(xiě)。贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

C、《墨梅》是元代詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家王冕寫(xiě)的。作者善畫(huà)梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫(huà)詩(shī)。詩(shī)人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

詩(shī)前兩行寫(xiě)實(shí)，后兩行抒情言志，說(shuō)明他畫(huà)梅花不是為了讓人夸贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。

D、背誦古詩(shī)及詩(shī)意。

《石灰吟》的詩(shī)意：石頭是經(jīng)過(guò)多次撞擊敲打才從大山上開(kāi)采出來(lái)的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白干凈的石灰留在人世間。

《墨梅》的詩(shī)意：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都顯現(xiàn)出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。

若等閑：好像平常的事。清氣：清香之氣。滿(mǎn)乾坤：彌漫在天地之間。

E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)都是托物言志，像這樣的古詩(shī)還有《竹石》《秋菊》。

F、補(bǔ)充幾首寫(xiě)梅花的詩(shī)：王安石《梅花》

《時(shí)梅》(唐·張渭)

一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨樹(shù)咱傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)。

《雪梅》(宋·盧梅坡)

梅季爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)華章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。

《梅花》(宋·陳亮)

一朵忽先變，百花皆后香。

欲傳春消息，不怕雪埋葬。

《白梅》(元·王冕)

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總

一、重點(diǎn)字詞：

Wèi 蔚藍(lán) 安慰稱(chēng)謂畏懼意味深長(zhǎng) 保衛(wèi) 位置喂養(yǎng)

x 稀客憐惜清晰嬉戲笑嘻嘻熙熙攘攘犀牛晨曦蟋蟀熟悉膝蓋分析稀薄潮汐犧牲

Jùn 嚴(yán)峻英俊駿馬竣工

l 顧慮紀(jì)律過(guò)濾效率綠蔭

zhàn破綻精湛蘸墨水客棧戰(zhàn)栗占領(lǐng)

qiè 鍥而不舍愜意膽怯提綱挈領(lǐng) 竊竊私語(yǔ)

石凳蔚為壯觀嬉戲崇山峻嶺過(guò)濾恬靜如癡如醉湛藍(lán)

二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。

鍥而不舍：為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。

崇山峻嶺：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山嶺。

氣勢(shì)洶洶：洶洶，氣勢(shì)盛大的樣子。氣勢(shì)，態(tài)度、聲勢(shì)。形容態(tài)度、聲勢(shì)兇猛而囂張。

如癡如醉：如，好像。癡，癡迷。形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。多用于形容閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)、聽(tīng)?wèi)蚯?、音?lè)等時(shí)的忘我的精神狀態(tài)。

三、課文內(nèi)容：

1、煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說(shuō)它是一幅畫(huà)是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿;說(shuō)它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托;說(shuō)它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。這句話(huà)運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話(huà)：人類(lèi)要開(kāi)發(fā)和利用海洋首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。

2、《煙臺(tái)的?！肥前凑?冬、春、夏、秋的順序?qū)懙?，之所以先?xiě)冬天，是因?yàn)?冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。

3、《煙臺(tái)的?！?本文通過(guò)描寫(xiě)煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)，，以及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài)的思想感情。

4、聯(lián)系上下文，體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別，然后有感情地讀一讀。

(1)、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>

(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。前一句“撲”讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象;后一句的“撲”體現(xiàn)了“微波泛起”的可愛(ài)和輕盈。

怎樣有效復(fù)習(xí)語(yǔ)文

(一)課堂訓(xùn)練

高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重訓(xùn)練，每一節(jié)課都應(yīng)該有和考點(diǎn)相關(guān)的訓(xùn)練題目，這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)知識(shí)得到鞏固，不僅可以有效地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果，而且也對(duì)自己的知識(shí)做了很好的檢測(cè)。

(二)課后訓(xùn)練

將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)樵谶M(jìn)行課堂中老師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，那課后如果不進(jìn)行有效地訓(xùn)練，那這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就得不到有效地復(fù)習(xí)，所以高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中一定要注意課后訓(xùn)練。

高中的復(fù)習(xí)工作是需要有條不紊的進(jìn)行的，不能生搬硬套一些學(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)該制定一些屬于自己的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，安排得當(dāng)，科學(xué)進(jìn)行，才能有良好的效果。