一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)少做題多讀書常寫話，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)方法
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)少做題多讀書常寫話，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)方法
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有哪些方面需要重點(diǎn)“下功夫”?相信有很多老師都有自己的見解。小編在此整理了語(yǔ)文學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)少做題多讀書常寫話
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少做題
我們應(yīng)該先想清楚以下這些問(wèn)題：為什么要做題?應(yīng)該做些什么樣的題目?做多少比較適合?
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)主要是：學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音;識(shí)字寫字;學(xué)習(xí)閱讀，培養(yǎng)初步的閱讀能力;練習(xí)說(shuō)話、寫話，提高表達(dá)能力。拼音是工具，識(shí)字是基礎(chǔ)，閱讀和表達(dá)是重點(diǎn)。
做題對(duì)完成這些教學(xué)任務(wù)有用嗎?有點(diǎn)用，但意義不大。單靠做題是提高不了學(xué)生的語(yǔ)文能力。多做題的最大好處就是能提高一點(diǎn)考試的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試形式不全面、不能準(zhǔn)確地覆蓋學(xué)生的語(yǔ)文能力，偏重于考單個(gè)的、零碎的知識(shí)點(diǎn)，閱讀能力和表達(dá)能力的測(cè)試所占的比重太小。這是一個(gè)方向性的失誤，要盡快調(diào)整語(yǔ)文的評(píng)價(jià)方向。
所以，不要把做題看得太重，更不要讓孩子陷入“題?！敝?，為一點(diǎn)分?jǐn)?shù)而失掉學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。還有一些題型，例如：上邊一個(gè)果籃裝滿了偏旁部首，下面幾個(gè)果盤是一個(gè)個(gè)字的部件，讓孩子像猜迷宮似的連線答題。這么煞費(fèi)苦心、花樣百出，其實(shí)就是要讓學(xué)生寫幾個(gè)字。學(xué)生做錯(cuò)這些題，往往不是不會(huì)寫字，只是看不懂這種題型。這樣的題，不做也罷。
題可以做一點(diǎn)，但是一定要精選。想清楚做題是為了訓(xùn)練什么?讓做題更有針對(duì)性。
2
多讀書
低年級(jí)語(yǔ)文課堂的時(shí)間，應(yīng)該主要用于讀書。
學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)邊讀邊思考，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，理解句子的意思，理解文章的意思。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，背誦全文，或者背誦重點(diǎn)部分。在讀書中鞏固學(xué)過(guò)的生字詞。在讀書中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的方法。在經(jīng)常性的誦讀課文語(yǔ)言文字的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感——對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。這是極其重要的!這也是做題所無(wú)法訓(xùn)練的。
多讀書，還包括課外閱讀。指導(dǎo)課外閱讀的策略：第一是幫助學(xué)生精選書目，讓他們讀真正有益的書，讓他們喜歡讀，有興趣讀;第二是幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀課外書的習(xí)慣。
3
常寫話
要增強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的意識(shí)。作文教學(xué)從一年級(jí)學(xué)生入學(xué)就開始，從指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話、寫話開始。
從入學(xué)的第一天開始就要給學(xué)生準(zhǔn)備好寫話本，每周堅(jiān)持寫一篇。一年級(jí)學(xué)生剛起步時(shí)。由于識(shí)字不多，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音或畫圖代替。
寫話指導(dǎo)的策略有兩種：
一種是根據(jù)情境，指導(dǎo)學(xué)生即興說(shuō)話、寫話。教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言情境，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，讓他們即興發(fā)言，然后把要說(shuō)的話寫下來(lái)。這種訓(xùn)練，沒(méi)有約束，想說(shuō)就說(shuō)，學(xué)生覺(jué)得寫作文就是平常的說(shuō)話，真的不難。
一種是適當(dāng)教給學(xué)生一些表達(dá)的方法。一年級(jí)主要訓(xùn)練學(xué)生“有序表達(dá)”。二年級(jí)在有序表達(dá)的基礎(chǔ)上主要訓(xùn)練學(xué)生“想象表達(dá)”。這一點(diǎn)可以參照我校的《本真作文》訓(xùn)練提綱。
如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的寫作興趣?最有激勵(lì)作用的方法是“發(fā)表”學(xué)生的作品。到哪里找地方發(fā)表呢?給孩子建一個(gè)博客吧，讓孩子把作文發(fā)表在自己的博客上，接受同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、親友的夸贊!一定會(huì)有奇效。這需要家長(zhǎng)的幫助。