一年級(jí)語(yǔ)文重要課文知識(shí)點(diǎn)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)
一、會(huì)寫字
一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、蟲、云、山、八、十
二、會(huì)認(rèn)字
天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、目、耳、手、足、站
坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、對(duì)、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲、六、七、八、九、十
三、比較組詞
日(日頭)上(上去)人(大人)耳(耳朵)
田(水田)下(下來(lái))天(白天)目(目光)
四、反義詞
上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地
五、好句積累
1、站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。
2、云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。
3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
4、一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。
5、鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
一年級(jí)語(yǔ)文《四季》知識(shí)點(diǎn)
原文：
草芽尖尖，
他對(duì)小鳥說(shuō)：
“我是春天。”
荷葉圓圓，
他對(duì)青蛙說(shuō)：
“我是夏天?！?/p>
谷穗彎彎，
他鞠著躬說(shuō)：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他頑皮地說(shuō)：
“我就是冬天?！?/p>
本課重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
一、會(huì)認(rèn)字寫字組詞
尖、說(shuō)、春、青、蛙、夏、彎、地、就、冬、天、四、是
二、多音字
地慢慢地(de)天地(di)
三、近義詞
挺—直 頑皮—淘氣
四、反義詞
圓—方 挺—彎
五、重點(diǎn)句
1、谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”
(“谷穗彎彎”說(shuō)明秋天來(lái)了，谷穗成熟了。寫出谷穗謙虛、可愛(ài)的品質(zhì)。)
2、雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天?！?/p>
(“大肚子一挺”是作者想象的雪人的動(dòng)作，寫出雪人頑皮可愛(ài)的樣子。)
六、主題感悟
這是首兒童詩(shī)，通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種景物的描寫，表現(xiàn)了四季的不同特征，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
一、牢固掌握.拼音基礎(chǔ)
拼音作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面是必不可少的，它同傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié)，并不要求會(huì)默寫，不等于學(xué)習(xí)拼音就可以放松，因?yàn)槠匆羰呛⒆咏窈笞R(shí)字的一種重要手段。
如果拼音學(xué)不好，那么孩子今后學(xué)語(yǔ)文就會(huì)遇到很大的障礙。如何學(xué)好拼音呢?除了要學(xué)好聲母韻母外，還要培養(yǎng)孩子的拼讀能力。組織一些小游戲：讓孩子準(zhǔn)備聲母韻母卡片，做拼讀練習(xí)。久而久之，拼讀就會(huì)成為一種能力，可以說(shuō)這是學(xué)好語(yǔ)文的第一步。
二、識(shí)字學(xué)習(xí)結(jié)合語(yǔ)境、抓反復(fù)
小學(xué)語(yǔ)文教材第一冊(cè)識(shí)字量加大，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，把識(shí)字放在具體語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，除了讓孩子采用自己的好方法,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應(yīng)當(dāng)把字組成詞語(yǔ)或句子，讓孩子反復(fù)來(lái)讀，以達(dá)到加深印象，記憶字音的目的。
另外，根據(jù)自己孩子愛(ài)遺忘的特點(diǎn)，讓他勤復(fù)習(xí)、抓反復(fù)，實(shí)踐證明，效果很好。
三、讓孩子寫好字
寫字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一年級(jí)可以說(shuō)是影響學(xué)生寫字好壞的關(guān)鍵時(shí)期。每次寫字之前，應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，父母要做到認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
四、把課文還給孩子
現(xiàn)在很多版本的低年級(jí)語(yǔ)文教材都是從兒童的角度來(lái)編排的，很多孩子很喜歡翻看，所以可以讓孩子充分發(fā)揮其主動(dòng)性，讓孩子自己先去讀，讓孩子大膽去問(wèn)，讓孩子大膽去說(shuō)。因?yàn)椤罢f(shuō)”是語(yǔ)文的一項(xiàng)重要基本功，一年級(jí)的“說(shuō)”也是為今后的寫打基礎(chǔ)。
在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，既深化了孩子對(duì)課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
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