一年級語文單元知識點部編版
求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。想要提升語文水平，多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級小學(xué)生下冊語文知識點
偏旁 名稱 例字
廠 廠字頭 原
火 火字旁 煉、炮
冫 兩點水 凈、冰
戶 戶字旁 房、扇
丷 倒八 單、首
心 心字底 忘、想
卩 單耳旁 卻
钅 金字旁 錢、鉛
又 又字旁 歡、觀
疒 病字旁 病
阝 雙耳旁 降、都
立 立字旁 端、站
土 提土旁 塊、場
衤 衣字旁 裙、初
大 大字頭 奇、牽
頁 頁字邊 顏、領(lǐng)
廣 廣字旁 席
舌 舌字旁 甜、亂
弓 弓字旁 張、彎
米 米字旁 粽、糧
孑 子字旁 孤、孩
? 足字旁 路、跟
斤 斤字旁 新、斷
一年級語文《村居》知識點
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期詩人。
注釋：
(1)村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。
(2)拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
(3)春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散學(xué)：放學(xué)。
(6)紙鳶：風(fēng)箏。
題解：
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
譯文：
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學(xué)以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風(fēng)勁吹的時機，把風(fēng)箏放上藍天。
賞析：
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風(fēng)箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構(gòu)成了渾成和諧的意境，給人以優(yōu)美的藝術(shù)享受。
1、弄好預(yù)習(xí)是基石。始終至今語文的學(xué)習(xí)都是壹個循規(guī)蹈矩的操作流程，學(xué)好基石知識及知識點，學(xué)會上課所講解教授的知識點是關(guān)鍵。在學(xué)大老師講課前同學(xué)們需要獨立把課文讀3至5遍，明白從開始到結(jié)束的文章講什么，中心想法是多少，寫作者背景是多少等......，完全了解文章后以便于同學(xué)在上課上學(xué)會學(xué)大所講授知識點。
2、上課有方法的聽講。在上課上聽完課要和學(xué)大的技巧走，有重要之處的寫上課筆記，跟隨的上課節(jié)奏逐步總結(jié)文章技巧，掌握文章重點。大多數(shù)學(xué)員不會記上課筆記，不曉得哪一些內(nèi)容必定記哪一些內(nèi)容不需要記，怎么才可以滿足即不有影響上課聽講又能把重要之處內(nèi)容查看下來?對此學(xué)大會火速重要之處講解，幫同學(xué)解決掉以上所有困惑。對學(xué)大上課所講解教授的課文與試題中的困惑及題目答案，萬萬別硬背，一些要真真滿足明白文章，學(xué)會的答題技巧及答題竅門，活學(xué)靈活使用，今后會解答如此的考題。
3、課堂外閱讀始終是小學(xué)一年級語文試題中同學(xué)們的丟分點，對課堂外閱讀這1塊也需要同學(xué)們有方法的學(xué)習(xí)。盼望在課堂外閱讀這1塊不丟分，就需滿足多讀好書、多解答題目。完全用平時日常生活中的零碎時間，當(dāng)日至少騰出半小時到六十分鐘的時間閱讀優(yōu)良的文章或者書籍，小編在這里特薦同學(xué)和父母閱讀《大家》、《故事會》與學(xué)大為同學(xué)和父母所用的內(nèi)部優(yōu)秀課堂外讀物，學(xué)大會在與同學(xué)用正確的方法閱讀文章，并講授同學(xué)答題竅門。
4、作文題目不可忽視。對作文題目這部分，學(xué)大會從怎么審作文題目考題到怎么構(gòu)想作文題目最終到怎么動筆寫作到最終的怎么給作文題目壹個當(dāng)然是的收尾這四個流程開始教學(xué)，幫同學(xué)們逐漸會應(yīng)用寫出作文題目，寫出好作文題目，在教學(xué)中會配部分典型作文題目模式與作課文中的佳詞好句，需要孩子們記下來。
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