小學(xué)一年級(jí)英語學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)
小學(xué)一年級(jí)英語學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)
一年級(jí)英語學(xué)習(xí)既是起步時(shí)期，也是奠定基礎(chǔ)的階段，雖然在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面不算太多，但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求則相對(duì)比較高。因此，在進(jìn)行一年級(jí)英語輔導(dǎo)過程中要注意好的方法和策略的使用。下面學(xué)習(xí)啦小編結(jié)合以往的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來為大家提供一些關(guān)于一年級(jí)英語學(xué)習(xí)過程中需要注意的事項(xiàng)，供參考借鑒。
小學(xué)一年級(jí)英語學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)
(一)始終把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
一年級(jí)是學(xué)習(xí)英語的入門階段，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣是這一階段的首要任務(wù)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。
(二)構(gòu)建以活動(dòng)為主的任務(wù)型的課堂教學(xué)模式。
教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為主體，以主題為線索，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生通過做事、通過思考、通過合作來體驗(yàn)語言，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與快樂，在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和各種語言應(yīng)用能力。
1.以學(xué)生為主體
課堂上牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人和積極參與者的意識(shí)。遵循示范性原則，重視教師自身語音、語調(diào)、說話方式、書寫、與學(xué)生交流等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。點(diǎn)撥與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，要研究學(xué)生會(huì)什么，做什么，想什么，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，促進(jìn)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
2.以主題為線索
遵循實(shí)踐性原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐性。要廢除傳統(tǒng)式的“滿堂灌”，也就是教師在課堂上說的“今天我們要學(xué)……”的作法，應(yīng)該以“讓我們來談(做)……”這樣的方式貫穿英語教學(xué)的全過程，以主題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)和交際活動(dòng)。使學(xué)生敢開口說話，有話可說，敢動(dòng)手做事，有事可做，從而達(dá)到學(xué)以致用。
3.以活動(dòng)為中心
遵循思維性原則，指導(dǎo)學(xué)生把被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的探索性學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生樂于主動(dòng)參與的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中去感受語言，理解語言和運(yùn)用語言，以培養(yǎng)他們的興趣、成就感，自信心和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
小學(xué)一年級(jí)的任務(wù)活動(dòng)主要以教學(xué)目標(biāo)中的要求為準(zhǔn)，如聽指令做動(dòng)作，聽指令做事情，看表演猜詞義，唱歌，演劇，做游戲，做手工，看圖講故事等。任務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還要注意：①要將語言知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在自身的生活實(shí)際中開展交際活動(dòng)，教師不能僅從成人的觀點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，而忽略了孩子們的內(nèi)心世界。②要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容選擇活動(dòng)的形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，促成交際活動(dòng)，不能單純追求形式上的新鮮而不考慮是否適合本課內(nèi)容和教學(xué)目的。③活動(dòng)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)語言是為了做事情，在做事情的過程中學(xué)習(xí)語言的原則，努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)活動(dòng)形式，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使學(xué)生在活動(dòng)過程中逐步建構(gòu)和語言技能，培養(yǎng)用語言進(jìn)行交流的能力。
(三)強(qiáng)調(diào)感性學(xué)習(xí)，注重對(duì)語言的體驗(yàn)。
教學(xué)過程中要注重對(duì)英語的感知和模仿，通過大量的活動(dòng)使學(xué)生積累感性認(rèn)識(shí)，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)語音、語調(diào)的規(guī)范和語感的形成，不講解語法知識(shí)，單詞拼寫和句子結(jié)構(gòu)。如①語音的教學(xué)，不要直接教語音知識(shí)，不要過分強(qiáng)調(diào)單音，應(yīng)放在恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)中練習(xí)，可利用韻律詩、繞口令等較強(qiáng)的節(jié)奏感讓學(xué)生感受語言的語調(diào)，增強(qiáng)對(duì)英語的語感體驗(yàn)。②單詞、句子的教學(xué)應(yīng)采取整體學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持在一定的語境中學(xué)習(xí)新單詞、新句子。新句子強(qiáng)調(diào)要整句學(xué)，整句用，這樣有利于學(xué)生對(duì)句子的整體理解，也有利于學(xué)生掌握如何恰當(dāng)使用。
(四)加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的多元智能。
加德納的“多元智力理論” 提出人有八種智力：語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺空間智力、音樂智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、自我認(rèn)識(shí)智力和自然觀察智力。英語課堂活動(dòng)充分考慮每個(gè)孩子的智力優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)孩子都能充分參與，不斷進(jìn)步，在教學(xué)中要注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，使學(xué)生在唱歌、跳舞、游戲、動(dòng)手做事請(qǐng)等多種活動(dòng)中有機(jī)會(huì)觀察、體驗(yàn)、感受并理解語言信息，從而實(shí)現(xiàn)智力開發(fā)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
(五)適當(dāng)滲透文化知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生了解并尊重異國(guó)文化。
跨文化教育是外語教育的本質(zhì)之一。根據(jù)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，跨文化教育的目標(biāo)要求不能過高或過于復(fù)雜，應(yīng)適當(dāng)滲透文化知識(shí)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文化的興趣，使學(xué)生樂于了解并尊重異國(guó)文化，學(xué)會(huì)與來自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識(shí)。
(六)充分利用多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程。
多媒體技術(shù)具有大容量、多信息、趣味性、交互性和高效率的優(yōu)越性。充分利用多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，超越時(shí)間和空間的限制，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)活動(dòng)更加形象、生動(dòng)、活潑，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，大大優(yōu)化了教學(xué)過程。
上述是小編結(jié)合日常的英語輔導(dǎo)所總結(jié)出來的比較實(shí)用的小學(xué)一年級(jí)英語學(xué)習(xí)過程中需要注意的問題，希望教師和學(xué)生能夠在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中加以科學(xué)、合理的運(yùn)用，切實(shí)提升英語學(xué)習(xí)的效果。
小學(xué)一年級(jí)英語作文及翻譯分享
隨著英語的運(yùn)用越來越廣泛，重視英語學(xué)習(xí)的人也越來越多了。英語的學(xué)習(xí)沒有年齡的限制，甚至有很多家長(zhǎng)在幼兒很小的時(shí)候就開始讓孩子接觸英語。下面小編整理了幾篇小學(xué)一年級(jí)的英語作文，家長(zhǎng)可以和孩子一起來學(xué)習(xí)一下。
The Lively Park 熱鬧的公園
Tonight, my parents and I went to the park for a walk after dinner. There were so many people, and a lot of families hanged out. There was a special show in the center park, and people could sing in the stage. I asked my mother to sing because she liked singing so much. Though she refused at first, she sung at last. A lot of people praised her.
【參考翻譯】
今天晚上吃完飯后我和我父母去公園散步。那里有很多人，很多家庭都出來晃蕩。在公園的中心有一個(gè)特別的演出，人們可以在舞臺(tái)上唱歌。我叫我媽媽去唱歌，因?yàn)樗芟矚g唱歌。雖然一開始她拒絕了，但最后她還是唱了。很多人都稱贊她。
A Busy Day 忙碌的一天
This morning I got up early. After breakfast, i helped mom with housework. Then I did my homework.In the afternoon, I played table tennis with my friend lingling.In the evening I watched TV with my parents.What a busy day today!
【參考翻譯】
這個(gè)早上，我早早起床。早餐過后，我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)。然后做家庭作業(yè)。下午，我和玲玲一起打乒乓球。晚上，我和父母一起看電視。今天是多么忙碌的一天啊!
米老鼠 Mickey Mouse
Mickey Mouse is the memory of my childhood. I like to watch cartoon so much when I was in primary school, Mickey Mouse is my favorite cartoon character. He is so cute and funny, the things he does will make me laugh happily. I will never forget his voice, even though I grow up. Mickey Mouse is like my friend and accompanies me all the time.
【參考翻譯】
米老鼠是我的童年回憶。在我上小學(xué)的時(shí)候，非常喜歡看卡通片，米老鼠是我最喜歡的卡通人物。他很可愛，也很風(fēng)趣，他所做的事情會(huì)讓我開懷大笑。我永遠(yuǎn)不忘不了他的聲音，即使我長(zhǎng)大。米老鼠就像是我的朋友，一直陪伴著我。
學(xué)習(xí)英語最重要的就是單詞的積累和語法的掌握，對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語。首先要讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。平時(shí)可以讓孩子多接觸一些和英語相關(guān)的歌曲，動(dòng)畫等。
相關(guān)文章：
1.小學(xué)一年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
2.一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣